深圳職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職業技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院校之一,建(jian)校以來,學校始(shi)終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借用(yong)校舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方(fang),學校闖(chuang)出(chu)了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai)(lai),深職院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)(yu)教學改革(ge)(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)(lai),深職院(yuan)以建(jian)設世界一流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深化教育(yu)(yu)(yu)教學改革(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教育(yu)(yu)(yu)教學方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了(le)(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)(de)文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和(he)實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)(kai)展文化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高(gao)(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。