官方微博
官方微信
深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院1993年創(chuang)(chuang)建(jian)，是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一。建(jian)校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院人(ren)艱苦創(chuang)(chuang)業(ye)，開拓進取，不斷創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)、辦(ban)學(xue)(xue)體制機制和人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)，創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。學(xue)(xue)校(xiao)依托珠三(san)角產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，秉承深(shen)(shen)圳特區改革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神，堅(jian)持把(ba)立德樹(shu)人(ren)作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本任務(wu)，立足(zu)于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特色，各項事業(ye)取得驕人(ren)成績，被譽為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。為(wei)(wei)緊密契合(he)(he)“中(zhong)國制造2025”等國家(jia)重(zhong)(zhong)大(da)戰略和深(shen)(shen)圳創(chuang)(chuang)新(xin)驅動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)戰略，學(xue)(xue)校(xiao)在2016年底召開的(de)(de)第三(san)次黨(dang)代會工作報告(gao)中(zhong)提(ti)出(chu)“三(san)個服(fu)務(wu)、五個定(ding)位、一個率(lv)先”的(de)(de)戰略發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)目(mu)標，始終堅(jian)持為(wei)(wei)黨(dang)和國家(jia)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)深(shen)(shen)圳經濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)服(fu)務(wu)、為(wei)(wei)學(xue)(xue)生健康成長(chang)成才服(fu)務(wu)，努力成為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育創(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)先行者、復合(he)(he)式(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)搖籃、企(qi)(qi)業(ye)家(jia)的(de)(de)搖籃、深(shen)(shen)圳中(zhong)小微企(qi)(qi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)中(zhong)心(xin)、深(shen)(shen)圳市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)校(xiao)與中(zhong)國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育師資培訓(xun)重(zhong)(zhong)要基地，率(lv)先建(jian)成中(zhong)國特色、世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)，為(wei)(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)貢獻“深(shen)(shen)圳模(mo)式(shi)”。
學校現有(you)留仙洞、西麗湖、官龍(long)山、華(hua)僑城、鳳凰山五個校區，校園總面(mian)積(ji)212萬(wan)(wan)平方米，校舍建筑面(mian)積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方米。現有(you)固定資(zi)產總值(zhi)24.39億元(yuan)，其中教(jiao)學儀器(qi)設備總值(zhi)10.39億元(yuan),教(jiao)學用計(ji)算機14750臺(tai)。圖書館藏有(you)紙(zhi)質圖書275.8萬(wan)(wan)冊，電(dian)(dian)子圖書135.9萬(wan)(wan)冊，電(dian)(dian)子期刊(kan)74.64萬(wan)(wan)冊，音(yin)視頻18.23萬(wan)(wan)小(xiao)時(shi)。
全校(xiao)現(xian)有教(jiao)(jiao)職員工人(ren)(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)(ren)，其中專任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博(bo)士(shi)447人(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)特(te)殊津貼專家2名(ming)(ming)(ming)(ming)，珠江學(xue)者(zhe)7人(ren)(ren)(ren)、海外高(gao)層次人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家“萬人(ren)(ren)(ren)計(ji)劃(hua)”教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家級教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣東(dong)特(te)支(zhi)計(ji)劃(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)擁有教(jiao)(jiao)育(yu)部首(shou)批(pi)黃大(da)年式教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊1個；引進美國(guo)(guo)霍夫(fu)曼諾獎團隊等(deng)一批(pi)重量級團隊，成(cheng)立霍夫(fu)曼先進材料(liao)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能科(ke)學(xue)與工程研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能制造研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、新(xin)時代(dai)中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、社會與經濟發展研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等(deng)高(gao)端平臺，為珠三角產業(ye)發展提(ti)供有力支(zhi)撐(cheng)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設有電子與通(tong)信(xin)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等14個二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)和體育(yu)部(bu)、工(gong)業(ye)中心等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)位，招生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)80個。全校(xiao)普通(tong)全日(ri)制在校(xiao)生(sheng)(sheng)32170人(ren)，外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)120人(ren)。自辦專(zhuan)科教(jiao)(jiao)育(yu)在校(xiao)生(sheng)(sheng)3982人(ren)。國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)獎(jiang)14項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)庫3項(xiang)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)重點建設示范專(zhuan)業(ye)14個，中央財政支持實訓基地9個，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)(jing)品教(jiao)(jiao)材12部(bu)，國(guo)(guo)(guo)家(jia)精(jing)(jing)品課(ke)程53門，國(guo)(guo)(guo)家(jia)級(ji)精(jing)(jing)品資源(yuan)共享課(ke)43門。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)直把人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)作(zuo)為(wei)(wei)中心工(gong)作(zuo)，以(yi)(yi)(yi)培(pei)(pei)養(yang)適應(ying)智能(neng)(neng)時代需要的(de)復合(he)(he)式(shi)創新(xin)型高素質(zhi)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才為(wei)(wei)目標，更新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念，探索實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)，深入推進產教(jiao)融合(he)(he)、職普融合(he)(he)、理(li)(li)實融合(he)(he)、技(ji)(ji)術與(yu)文化(hua)融合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)生(sheng)(sheng)活融合(he)(he)、現代信息技(ji)(ji)術與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)融合(he)(he)等(deng)“六個融合(he)(he)”，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力、職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓展(zhan)能(neng)(neng)力和(he)(he)幸福生(sheng)(sheng)活創造(zao)能(neng)(neng)力。瞄(miao)準(zhun)未來社會和(he)(he)經濟(ji)發展(zhan)，緊貼深圳(zhen)四大支柱產業(ye)(ye)和(he)(he)新(xin)興產業(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)，打造(zao)品牌專(zhuan)業(ye)(ye)，與(yu)華為(wei)(wei)、ARM、阿(a)里(li)巴巴、平安(an)、比亞(ya)迪、裕(yu)同、天(tian)健(jian)等(deng)一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)緊密合(he)(he)作(zuo)，共(gong)(gong)(gong)建華為(wei)(wei)信息與(yu)網絡技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)(neng)硬件(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)巴巴數字(zi)貿易學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、平安(an)金融科(ke)技(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪應(ying)用技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、裕(yu)同數字(zi)圖文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、天(tian)健(jian)建工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)11所特色產業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企共(gong)(gong)(gong)同制定(ding)專(zhuan)業(ye)(ye)標準(zhun)、共(gong)(gong)(gong)同開發課程、共(gong)(gong)(gong)建師資團隊、共(gong)(gong)(gong)同培(pei)(pei)養(yang)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才，在服(fu)務一(yi)(yi)流企業(ye)(ye)中成就(jiu)(jiu)自身一(yi)(yi)流。開設專(zhuan)業(ye)(ye)文化(hua)課程，大力培(pei)(pei)育(yu)工(gong)匠精神，厚植工(gong)匠文化(hua)，全面推進職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已(yi)累計培(pei)(pei)養(yang)13.5萬余名全日(ri)制專(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初(chu)次就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)率(lv)始終保持在96%以(yi)(yi)(yi)上，多項人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量指標位居全國高職院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前列，深受用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位歡迎。其(qi)中，238人(ren)(ren)(ren)次獲(huo)(huo)(huo)CCIE證(zheng)書(shu)(shu)，31人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)RHCA證(zheng)書(shu)(shu)，57人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)OCM證(zheng)書(shu)(shu)，221人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)HCIE證(zheng)書(shu)(shu)，22人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)RHCE證(zheng)書(shu)(shu)。
學(xue)校(xiao)探索實(shi)施創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，以(yi)“五維(wei)一(yi)體”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)理念（重心在“教(jiao)(jiao)育(yu)”、路(lu)徑在“分層(ceng)”、目標(biao)在“萬(wan)眾(zhong)”、核心在“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”、關鍵(jian)在“實(shi)踐(jian)”）為引領，打(da)造(zao)深(shen)圳中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術研發中(zhong)心、全球技術技能人(ren)(ren)(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)心，以(yi)及創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型(xing)人(ren)(ren)(ren)才和(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)家培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)成長搖籃。通過系統設(she)計、科(ke)學(xue)構建(jian)，協同(tong)推進從啟蒙教(jiao)(jiao)育(yu)、預科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)到指導創(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)進階式創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)體系，搭建(jian)“四(si)(si)會兩賽三(san)聯盟”雙創(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平臺和(he)“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型(xing)社(she)團—創(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)踐(jian)平臺，逐(zhu)步(bu)完善跨界融合、產品試制、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)投資的(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)服務體系，取得良好的(de)(de)(de)社(she)會效益(yi)。近年來獲評首批全國(guo)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗高校(xiao)、全國(guo)深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革示范(fan)高校(xiao)、廣東(dong)省(sheng)大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)示范(fan)基(ji)地(di)、深(shen)圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)等。近四(si)(si)屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)一(yi)年內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)(bi)例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)三(san)年后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)比(bi)(bi)例(li)12.7%。
學校(xiao)堅(jian)持以“產學研(yan)(yan)用”一體化的科(ke)(ke)研(yan)(yan)導(dao)向(xiang)，重視技(ji)術(shu)轉移(yi)和科(ke)(ke)技(ji)成果(guo)轉化。近年來，學校(xiao)不(bu)斷深化科(ke)(ke)研(yan)(yan)體制(zhi)機制(zhi)改革，大(da)力加強(qiang)與(yu)政府職(zhi)能部(bu)(bu)門以及行業企業合作，組建(jian)成立了(le)應用技(ji)術(shu)研(yan)(yan)發(fa)院、文(wen)化創意產品研(yan)(yan)發(fa)院、經(jing)(jing)濟與(yu)社會(hui)發(fa)展研(yan)(yan)究(jiu)院等三大(da)綜合性研(yan)(yan)發(fa)平臺，建(jian)成54個市區級(ji)以上科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺,搶抓產業發(fa)展新機遇，服務地方經(jing)(jing)濟社會(hui)和中(zhong)小企業發(fa)展。全校(xiao)累計(ji)承擔各級(ji)各類科(ke)(ke)研(yan)(yan)課題5735項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)國家級(ji)項(xiang)(xiang)(xiang)目103項(xiang)(xiang)(xiang)。科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)(jing)費到(dao)賬(zhang)(zhang)總經(jing)(jing)費達(da)到(dao)9.42億元(yuan)，其中(zhong)技(ji)術(shu)轉移(yi)（橫向(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)）項(xiang)(xiang)(xiang)目到(dao)賬(zhang)(zhang)經(jing)(jing)費3.48億元(yuan)；78項(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果(guo)獲部(bu)(bu)、省、市級(ji)獎勵(li)；獲國家專利授(shou)權1949項(xiang)(xiang)(xiang)，其中(zhong)發(fa)明(ming)專利369項(xiang)(xiang)(xiang)。主(zhu)導(dao)或參與(yu)制(zhi)定國際、國家、行業標(biao)準74項(xiang)(xiang)(xiang)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重視社(she)(she)(she)會服務(wu)，發(fa)揮品牌(pai)優(you)勢(shi)，致(zhi)力于推動現代職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓體系和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)(she)(she)會建(jian)設。做好高(gao)水平師資(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓，打(da)造世界級的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心；做好職(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓、職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)鑒定及職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格認證工作，服務(wu)好地方經濟發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)；聯(lian)合社(she)(she)(she)區(qu)(qu)街道組建(jian)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、特(te)色學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開展(zhan)(zhan)針對(dui)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)居民的(de)(de)健康、養老(lao)、旅游(you)等培(pei)(pei)(pei)(pei)訓項目，服務(wu)好地方社(she)(she)(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)(yao)；以(yi)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式輸出為(wei)主要(yao)(yao)內(nei)容，構建(jian)“理(li)(li)念—教(jiao)學(xue)(xue)(xue)—師資(zi)(zi)—管理(li)(li)”四位一體的(de)(de)精準幫扶(fu)體系，服務(wu)好對(dui)口支(zhi)(zhi)援地區(qu)(qu)和(he)院(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。全年重點對(dui)口幫扶(fu)11所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)，累計對(dui)口支(zhi)(zhi)援西藏、新疆、貴州(zhou)等地12個省、自治區(qu)(qu)的(de)(de)200余(yu)所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)。全年累計開展(zhan)(zhan)全國高(gao)職(zhi)(zhi)高(gao)專師資(zi)(zi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓2000余(yu)人(ren)次、職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)(zi)格認證培(pei)(pei)(pei)(pei)訓12萬余(yu)人(ren)次、社(she)(she)(she)會培(pei)(pei)(pei)(pei)訓6000余(yu)人(ren)次、深(shen)圳市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師繼續教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓4000余(yu)人(ren)次。組建(jian)西麗社(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、大鵬旅游(you)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等社(she)(she)(she)區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，與(yu)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)共同(tong)培(pei)(pei)(pei)(pei)養技(ji)能(neng)人(ren)才，打(da)造開放(fang)辦學(xue)(xue)(xue)、產教(jiao)融合的(de)(de)“職(zhi)(zhi)教(jiao)特(te)區(qu)(qu)”；選派(pai)核心團隊建(jian)設管理(li)(li)吉安職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，開創了(le)特(te)區(qu)(qu)與(yu)老(lao)區(qu)(qu)攜手共同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)典范。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐，充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)(lai)，已累計(ji)與(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)(he)地(di)區的(de)(de)167所高(gao)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機構建(jian)立(li)(li)了友好合(he)作(zuo)關系，包(bao)括英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及新西(xi)蘭、馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)、保加(jia)利(li)亞(ya)、土耳其、波蘭、匈牙(ya)利(li)、緬甸、老撾(zhua)等(deng)14個(ge)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙(shuang)方(fang)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域(yu)開展(zhan)了全(quan)方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)活動(dong)，取得(de)了豐碩的(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)商(shang)務（中(zhong)澳(ao)）、金融管(guan)理（中(zhong)澳(ao)）、物流(liu)管(guan)理（中(zhong)美）和(he)(he)(he)軟件技(ji)術(shu)（中(zhong)美）5個(ge)中(zhong)外合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)專業(ye)(ye)；與(yu)(yu)香港(gang)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黃克(ke)競(jing)分校(xiao)(xiao)合(he)辦(ban)電氣(qi)服務工程(cheng)高(gao)級文(wen)憑(ping)合(he)作(zuo)課程(cheng)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)獲得(de)深港(gang)兩地(di)畢(bi)業(ye)(ye)資格，并成(cheng)(cheng)為首批(pi)(pi)(pi)獲得(de)招(zhao)(zhao)收海外留學(xue)(xue)生(sheng)資質的(de)(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)首個(ge)獲批(pi)(pi)(pi)面(mian)(mian)向港(gang)澳(ao)臺自(zi)主招(zhao)(zhao)生(sheng)的(de)(de)高(gao)職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還聯(lian)合(he)中(zhong)興(xing)、招(zhao)(zhao)商(shang)港(gang)口等(deng)一(yi)(yi)批(pi)(pi)(pi)世(shi)界一(yi)(yi)流(liu)企業(ye)(ye)“走出去”，服務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”倡議。在(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)馬(ma)六甲應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)大學(xue)(xue)設立(li)(li)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)，推動(dong)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各類職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)(mian)對(dui)接深職(zhi)院(yuan)(yuan)標準。依托在(zai)保加(jia)利(li)亞(ya)成(cheng)(cheng)立(li)(li)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)，輸出學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)標準。應(ying)邀為柬埔寨、蒙古等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)代表團舉行(xing)專題培(pei)訓班，輸出職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗(yan)。加(jia)強與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)合(he)作(zuo)，成(cheng)(cheng)為聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)全(quan)球聯(lian)系中(zhong)心(xin)之一(yi)(yi)，獲批(pi)(pi)(pi)成(cheng)(cheng)立(li)(li)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)計(ji)劃亞(ya)非研究與(yu)(yu)培(pei)訓中(zhong)心(xin)。在(zai)提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)知名(ming)度與(yu)(yu)影(ying)響力的(de)(de)同時，為推動(dong)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)語言文(wen)化走出去做(zuo)出了積極貢獻。
學(xue)校(xiao)辦學(xue)成(cheng)績顯著。2001年(nian)首(shou)家通過國(guo)(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)實踐(jian)教(jiao)學(xue)基地優(you)秀評估，2009年(nian)通過國(guo)(guo)(guo)家示(shi)(shi)范(fan)性(xing)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)項目驗收，成(cheng)為我國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)領域首(shou)批(pi)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)。近(jin)年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)先(xian)后榮獲“全(quan)國(guo)(guo)(guo)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)先(xian)進單(dan)(dan)位(wei)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)單(dan)(dan)位(wei)”、“首(shou)批(pi)全(quan)國(guo)(guo)(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)典型經驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作先(xian)進集體”、“中國(guo)(guo)(guo)十大(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)力高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)工作典型經驗高(gao)(gao)(gao)校(xiao)”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)競(jing)爭力示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)”、“中國(guo)(guo)(guo)十大(da)創(chuang)新(xin)型高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)”、“黃(huang)炎(yan)培優(you)秀學(xue)校(xiao)獎”、“全(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)實踐(jian)育(yu)人(ren)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地”“廣(guang)東(dong)省(sheng)文(wen)明單(dan)(dan)位(wei)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)工作先(xian)進集體”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)”、“廣(guang)東(dong)省(sheng)一流高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)單(dan)(dan)位(wei)”“深圳市創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)基地”等榮譽稱號(hao)。
(數據截止(zhi)到2020年11月16日）
