官方微博
官方微信
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院1993年(nian)(nian)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)，是(shi)國(guo)(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)。建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，深職(zhi)(zhi)(zhi)院人(ren)艱(jian)苦創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)，開拓(tuo)進取，不斷創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體制(zhi)機制(zhi)和人(ren)才培養(yang)模式，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)依托珠三(san)角產(chan)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展，秉(bing)承深圳(zhen)特區改(gai)革創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，堅持(chi)(chi)把立(li)德(de)樹人(ren)作為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本任務，立(li)足于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，各項事業(ye)(ye)取得驕(jiao)人(ren)成(cheng)(cheng)(cheng)績，被譽為(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。為(wei)(wei)(wei)緊(jin)密(mi)契合“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)制(zhi)造(zao)2025”等國(guo)(guo)家(jia)重大戰(zhan)略和深圳(zhen)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)驅動發(fa)(fa)展戰(zhan)略，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)2016年(nian)(nian)底召開的(de)第三(san)次黨代會(hui)工作報告中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提出“三(san)個(ge)服(fu)務、五(wu)個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先”的(de)戰(zhan)略發(fa)(fa)展目(mu)標，始終堅持(chi)(chi)為(wei)(wei)(wei)黨和國(guo)(guo)家(jia)服(fu)務、為(wei)(wei)(wei)深圳(zhen)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展服(fu)務、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生健康成(cheng)(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)(cheng)才服(fu)務，努力(li)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展的(de)先行者(zhe)、復合式創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)高(gao)素(su)質技術(shu)技能(neng)人(ren)才的(de)搖(yao)籃、企業(ye)(ye)家(jia)的(de)搖(yao)籃、深圳(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小微企業(ye)(ye)技術(shu)研(yan)發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、深圳(zhen)市民終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)師資培訓(xun)重要基地(di)，率先建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色、世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展貢獻(xian)“深圳(zhen)模式”。
學(xue)校(xiao)現有留仙(xian)洞、西麗湖(hu)、官(guan)龍山、華僑城、鳳凰(huang)山五個校(xiao)區，校(xiao)園總面(mian)積(ji)212萬(wan)(wan)平方(fang)米，校(xiao)舍建筑(zhu)面(mian)積(ji)62.17萬(wan)(wan)平方(fang)米。現有固(gu)定資產總值24.39億元，其中教學(xue)儀器(qi)設(she)備總值10.39億元,教學(xue)用計算(suan)機14750臺。圖書館藏有紙質圖書275.8萬(wan)(wan)冊，電子(zi)圖書135.9萬(wan)(wan)冊，電子(zi)期刊74.64萬(wan)(wan)冊，音視頻18.23萬(wan)(wan)小時。
全(quan)校(xiao)現有(you)教職員工(gong)人(ren)(ren)(ren)近(jin)2000人(ren)(ren)(ren)，其中專(zhuan)任教師(shi)(shi)1434人(ren)(ren)(ren)，正高(gao)227人(ren)(ren)(ren)，副高(gao)671人(ren)(ren)(ren)，博士(shi)447人(ren)(ren)(ren)，享受國(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)(yuan)特(te)殊(shu)津貼(tie)專(zhuan)家(jia)(jia)2名(ming)(ming)，珠(zhu)江學(xue)(xue)者7人(ren)(ren)(ren)、海(hai)外高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)才28人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)“萬人(ren)(ren)(ren)計(ji)(ji)劃”教學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)教學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、省級(ji)教學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)家(jia)(jia)特(te)支計(ji)(ji)劃教師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、廣東特(te)支計(ji)(ji)劃教學(xue)(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)4人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)擁有(you)教育部(bu)首批(pi)黃大年式教師(shi)(shi)團隊1個(ge)；引進美國(guo)(guo)霍夫(fu)曼諾獎(jiang)團隊等一批(pi)重(zhong)量級(ji)團隊，成立霍夫(fu)曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能科(ke)學(xue)(xue)與工(gong)程(cheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能制造研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、新時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)職業(ye)教育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、社(she)會(hui)與經濟發展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等高(gao)端平臺(tai)，為珠(zhu)三角產業(ye)發展提供有(you)力支撐(cheng)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設有(you)電(dian)子(zi)與(yu)通信(xin)工程學(xue)(xue)(xue)院等14個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院和體育部、工業(ye)(ye)中(zhong)心等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)單(dan)位(wei)，招(zhao)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)80個(ge)。全校(xiao)(xiao)普通全日制在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)32170人，外國(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)120人。自辦專科教(jiao)育在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)3982人。國(guo)(guo)(guo)家級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果獎14項，國(guo)(guo)(guo)家職業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源庫3項，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)重點建設示范(fan)專業(ye)(ye)14個(ge)，中(zhong)央財政支(zhi)持實訓基地9個(ge)，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)精品(pin)教(jiao)材12部，國(guo)(guo)(guo)家精品(pin)課程53門，國(guo)(guo)(guo)家級(ji)精品(pin)資源共享(xiang)課43門。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)直把人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)作為中(zhong)心工作，以(yi)培(pei)養(yang)(yang)適應智能(neng)時代(dai)需要的復(fu)合式(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)型高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)為目(mu)標(biao)(biao)，更新(xin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念，探(tan)索實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改革，深(shen)入(ru)推進(jin)產教(jiao)融(rong)(rong)合、職(zhi)普融(rong)(rong)合、理實融(rong)(rong)合、技(ji)術(shu)與文(wen)(wen)化(hua)融(rong)(rong)合、教(jiao)育(yu)與生(sheng)(sheng)活融(rong)(rong)合、現代(dai)信息技(ji)術(shu)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)融(rong)(rong)合等“六(liu)個(ge)融(rong)(rong)合”，提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)拓展(zhan)能(neng)力(li)和幸(xing)福(fu)生(sheng)(sheng)活創(chuang)(chuang)造能(neng)力(li)。瞄準未來社會和經濟發展(zhan)，緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)四(si)大(da)支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，打造品牌專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，與華為、ARM、阿(a)里(li)(li)巴巴、平安、比亞迪、裕同(tong)、天(tian)健等一(yi)(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合作，共建(jian)華為信息與網絡(luo)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、ARM智能(neng)硬件(jian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、阿(a)里(li)(li)巴巴數字貿易學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、平安金(jin)融(rong)(rong)科技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、比亞迪應用技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、裕同(tong)數字圖文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、天(tian)健建(jian)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等11所特色產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，校(xiao)(xiao)企(qi)(qi)共同(tong)制(zhi)定專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標(biao)(biao)準、共同(tong)開(kai)發課(ke)程、共建(jian)師資團隊、共同(tong)培(pei)養(yang)(yang)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，在(zai)(zai)服(fu)務(wu)一(yi)(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)成就自身一(yi)(yi)流。開(kai)設專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化(hua)課(ke)程，大(da)力(li)培(pei)育(yu)工匠(jiang)精(jing)神(shen)，厚植工匠(jiang)文(wen)(wen)化(hua)，全面推進(jin)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已(yi)累計培(pei)養(yang)(yang)13.5萬余名全日制(zhi)專科畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)初次就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率始(shi)終保持(chi)在(zai)(zai)96%以(yi)上，多項人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)指標(biao)(biao)位居全國高職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)前(qian)列，深(shen)受用人(ren)(ren)(ren)單(dan)位歡迎。其中(zhong)，238人(ren)(ren)(ren)次獲CCIE證(zheng)(zheng)書，31人(ren)(ren)(ren)獲RHCA證(zheng)(zheng)書，57人(ren)(ren)(ren)獲OCM證(zheng)(zheng)書，221人(ren)(ren)(ren)獲HCIE證(zheng)(zheng)書，22人(ren)(ren)(ren)獲RHCE證(zheng)(zheng)書。
學(xue)校(xiao)探索實施創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革，以“五維一體”的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育理念（重心(xin)在“教(jiao)育”、路徑在“分層”、目標在“萬眾”、核(he)心(xin)在“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”、關鍵在“實踐(jian)”）為(wei)引領(ling)，打造深(shen)(shen)(shen)圳中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)(ye)技術研(yan)發中(zhong)心(xin)、全(quan)球技術技能人(ren)(ren)才(cai)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育中(zhong)心(xin)，以及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型人(ren)(ren)才(cai)和企(qi)業(ye)(ye)家培養(yang)的(de)(de)(de)成長搖籃(lan)。通過系(xi)統設計、科學(xue)構建，協(xie)同推進(jin)從啟(qi)蒙(meng)教(jiao)育、預科教(jiao)育、專門教(jiao)育到指導創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)進(jin)階式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)體系(xi)，搭建“四會兩賽三(san)聯盟(meng)”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)交(jiao)流平(ping)臺和“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)型社團—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)心(xin)—學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園”雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實踐(jian)平(ping)臺，逐步完(wan)善跨界融合、產品(pin)試制、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)孵化、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)投資的(de)(de)(de)雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)服(fu)務(wu)體系(xi)，取得(de)良好的(de)(de)(de)社會效益。近年來獲評首批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)典(dian)型經驗(yan)高校(xiao)、全(quan)國深(shen)(shen)(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育改(gai)革示(shi)范(fan)高校(xiao)、廣東省大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)示(shi)范(fan)基地、深(shen)(shen)(shen)圳首批十大創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基地等。近四屆畢(bi)業(ye)(ye)生畢(bi)業(ye)(ye)一年內自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例(li)達到5%，畢(bi)業(ye)(ye)三(san)年后(hou)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)比例(li)12.7%。
學校堅持以(yi)“產學研用”一體化的科(ke)(ke)研導向(xiang)，重視技(ji)(ji)術(shu)轉移和科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果轉化。近年(nian)來，學校不斷深(shen)化科(ke)(ke)研體制(zhi)機制(zhi)改革，大(da)力加強與(yu)政府(fu)職能部門(men)以(yi)及行業企業合作，組建成立了應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)院、文化創(chuang)意產品(pin)研發(fa)(fa)院、經(jing)濟與(yu)社會發(fa)(fa)展(zhan)研究(jiu)院等三大(da)綜(zong)合性研發(fa)(fa)平臺(tai)，建成54個市區級以(yi)上科(ke)(ke)研平臺(tai),搶抓產業發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)機遇，服(fu)務地方經(jing)濟社會和中(zhong)小(xiao)企業發(fa)(fa)展(zhan)。全(quan)校累計承擔各級各類科(ke)(ke)研課(ke)題5735項，其中(zhong)國(guo)家級項目103項。科(ke)(ke)研經(jing)費到賬(zhang)總經(jing)費達到9.42億元(yuan)，其中(zhong)技(ji)(ji)術(shu)轉移（橫向(xiang)科(ke)(ke)研）項目到賬(zhang)經(jing)費3.48億元(yuan)；78項科(ke)(ke)研成果獲(huo)部、省、市級獎勵；獲(huo)國(guo)家專利授權1949項，其中(zhong)發(fa)(fa)明專利369項。主(zhu)導或參與(yu)制(zhi)定國(guo)際、國(guo)家、行業標(biao)準74項。
學(xue)校重視社(she)(she)會(hui)服(fu)務，發(fa)(fa)揮品牌(pai)優勢，致力(li)于推動現代職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體(ti)系和(he)學(xue)習型(xing)社(she)(she)會(hui)建(jian)(jian)設(she)。做好高(gao)水平師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，打造(zao)世界級的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中心；做好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技能鑒定及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格認(ren)證工作(zuo)，服(fu)務好地(di)(di)方經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)；聯合社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)街(jie)道組建(jian)(jian)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、特色學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)針(zhen)對社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)居民的健(jian)康(kang)、養(yang)老(lao)、旅游等(deng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)項目，服(fu)務好地(di)(di)方社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需要(yao)；以(yi)辦學(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)輸出為(wei)主要(yao)內(nei)容(rong)，構建(jian)(jian)“理(li)念—教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)—師(shi)資(zi)—管(guan)理(li)”四位(wei)一體(ti)的精準(zhun)幫扶體(ti)系，服(fu)務好對口(kou)支援(yuan)地(di)(di)區(qu)(qu)(qu)和(he)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。全(quan)年重點對口(kou)幫扶11所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校，累(lei)計對口(kou)支援(yuan)西(xi)藏、新疆、貴州等(deng)地(di)(di)12個省、自治區(qu)(qu)(qu)的200余(yu)(yu)所職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校。全(quan)年累(lei)計開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)全(quan)國高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)專師(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)2000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格認(ren)證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)12萬余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、社(she)(she)會(hui)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)6000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)、深(shen)圳(zhen)市中小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)4000余(yu)(yu)人(ren)次(ci)。組建(jian)(jian)西(xi)麗社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、大鵬旅游學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等(deng)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，與(yu)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)共(gong)同(tong)培(pei)(pei)養(yang)技能人(ren)才，打造(zao)開(kai)(kai)放辦學(xue)、產教(jiao)(jiao)(jiao)融合的“職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)特區(qu)(qu)(qu)”；選派核心團隊建(jian)(jian)設(she)管(guan)理(li)吉安職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)(kai)創了特區(qu)(qu)(qu)與(yu)老(lao)區(qu)(qu)(qu)攜手共(gong)同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的典范。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略，加(jia)快國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐，充分利用區域與(yu)(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢，深(shen)化(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流(liu)與(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。建校(xiao)以來(lai)，已累計(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)35個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區的(de)(de)(de)167所高校(xiao)和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)機(ji)構(gou)建立(li)了(le)(le)友(you)好(hao)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，包括(kuo)英(ying)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、德國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)發達(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)以及(ji)新西(xi)蘭、馬(ma)來(lai)西(xi)亞、保加(jia)利亞、土耳其、波蘭、匈(xiong)牙(ya)利、緬甸、老撾等(deng)14個(ge)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)。雙(shuang)方(fang)在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)(yan)修等(deng)領域開展了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)(de)教(jiao)師和學(xue)生(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)活(huo)動，取得(de)了(le)(le)豐碩的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果。開辦(ban)了(le)(le)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)商務（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、金融管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)澳(ao)(ao)）、物流(liu)管理(li)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）和軟件技(ji)術(shu)（中(zhong)(zhong)(zhong)美）5個(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)；與(yu)(yu)(yu)(yu)香港(gang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院黃克(ke)競分校(xiao)合(he)(he)(he)(he)辦(ban)電氣服(fu)務工(gong)程高級文憑合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)課程，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)深(shen)港(gang)兩地畢(bi)業(ye)(ye)資(zi)(zi)格，并成(cheng)(cheng)為(wei)首批(pi)獲(huo)(huo)得(de)招收海(hai)外留學(xue)生(sheng)資(zi)(zi)質的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)和首個(ge)獲(huo)(huo)批(pi)面向港(gang)澳(ao)(ao)臺自主(zhu)招生(sheng)的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)(zhi)院校(xiao)。學(xue)校(xiao)還(huan)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)興、招商港(gang)口等(deng)一(yi)批(pi)世界一(yi)流(liu)企業(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去”，服(fu)務國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)“一(yi)帶一(yi)路”倡議(yi)。在馬(ma)來(lai)西(xi)亞馬(ma)六甲應用技(ji)術(shu)大學(xue)設立(li)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，推(tui)動馬(ma)來(lai)西(xi)亞全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)各(ge)類(lei)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)全面對接深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院標準(zhun)。依托在保加(jia)利亞成(cheng)(cheng)立(li)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心，輸出(chu)學(xue)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)標準(zhun)。應邀為(wei)柬埔寨(zhai)、蒙古(gu)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)代表(biao)團舉行專(zhuan)(zhuan)題(ti)培(pei)訓(xun)班(ban)，輸出(chu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經驗。加(jia)強與(yu)(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組織的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)(cheng)為(wei)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)全球聯(lian)(lian)系中(zhong)(zhong)(zhong)心之一(yi)，獲(huo)(huo)批(pi)成(cheng)(cheng)立(li)聯(lian)(lian)合(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)計(ji)(ji)劃亞非研(yan)(yan)究與(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)心。在提高學(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)知(zhi)名度與(yu)(yu)(yu)(yu)影響力的(de)(de)(de)同(tong)時，為(wei)推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)語言(yan)文化(hua)(hua)走(zou)出(chu)去做(zuo)出(chu)了(le)(le)積極貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)成(cheng)績顯著(zhu)。2001年(nian)首家(jia)通過國(guo)家(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)實踐教學(xue)基(ji)地優秀(xiu)評(ping)估，2009年(nian)通過國(guo)家(jia)示(shi)范性高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目驗(yan)(yan)收，成(cheng)為我國(guo)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育領域首批(pi)國(guo)家(jia)級(ji)示(shi)范校(xiao)(xiao)。近(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)榮獲“全(quan)(quan)國(guo)文(wen)明單位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育先進(jin)單位(wei)”、“全(quan)(quan)國(guo)一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)單位(wei)”、“首批(pi)全(quan)(quan)國(guo)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)先進(jin)集體(ti)”、“中國(guo)十大(da)(da)最具就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)力(li)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)典型經驗(yan)(yan)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)競爭力(li)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“中國(guo)十大(da)(da)創(chuang)新型高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)”、“黃炎培優秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)獎”、“全(quan)(quan)國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)實踐育人創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地”“廣(guang)東省文(wen)明單位(wei)”、“廣(guang)東省職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技術教育工作(zuo)先進(jin)集體(ti)”、“廣(guang)東省首批(pi)大(da)(da)學(xue)生創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“廣(guang)東省一流高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設(she)單位(wei)”“深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)地”等榮譽稱號。
(數據截止到2020年11月16日）
