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學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融(rong)合，專業(ye)設(she)置緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域；形(xing)成了(le)專業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級(ji)學院，專業(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。

建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程，人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模式(shi)(shi)改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。

25年間，學(xue)校科(ke)研從零(ling)起步跨越式(shi)發(fa)展，年度(du)科(ke)研經費突破億元(yuan)大關，累計科(ke)研經費總量達(da)到5.81億元(yuan)，省(sheng)部市區級(ji)科(ke)研平臺達(da)到33個，科(ke)研實力在同類院校中遙遙領(ling)先(xian)。

學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue)，每年(nian)招生(sheng)時將依(yi)據實(shi)際情況對專業進行(xing)適(shi)當調整，并在部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專業大類、專業群招生(sheng)，詳見(jian)深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

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學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺(jue)，強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養，大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛。