1月11-12日(ri)，根據學(xue)(xue)校(xiao)中國特色(se)、世界一流建設任務，學(xue)(xue)校(xiao)專(zhuan)業群建設交流與研討(tao)會(hui)在德(de)業樓召開。黨委(wei)書記、校(xiao)長楊欣斌，副校(xiao)長溫希(xi)東、馬(ma)曉(xiao)明(ming)，校(xiao)內(nei)外專(zhuan)家，14個二級學(xue)(xue)院院領(ling)導、專(zhuan)業主(zhu)任、教授代(dai)表、青(qing)年骨干(gan)教師代(dai)表及相關職(zhi)能部門主(zhu)要(yao)領(ling)導等160余(yu)人參會(hui)。研討(tao)會(hui)由馬(ma)曉(xiao)明(ming)主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在11日上午的(de)(de)(de)研(yan)討(tao)會(hui)開幕式(shi)上，楊欣斌(bin)對校內外專家和各學(xue)(xue)院代表利用假期時間(jian)出席研(yan)討(tao)會(hui)表示歡迎(ying)和感謝。他說，各學(xue)(xue)院要(yao)思考專業(ye)建設(she)與世(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)差距(ju)，看到(dao)短(duan)板，并(bing)且(qie)共同努力分三(san)步走補齊短(duan)板：要(yao)想透(tou)徹(che)標桿在哪(na)、差距(ju)在哪(na)，要(yao)規(gui)劃清楚(chu)未來如何(he)建設(she)，要(yao)通過以上兩步為具體實施做好鋪墊和基(ji)礎。他要(yao)求，一(yi)是要(yao)跟著匯(hui)報人的(de)(de)(de)思路(lu)沉下(xia)心(xin)去思考，二(er)是鼓勵學(xue)(xue)院之間(jian)換(huan)位思考多點評，三(san)是通過成(cheng)果導(dao)向(xiang)為后(hou)續規(gui)劃建設(she)奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開(kai)幕式后，14個二(er)級(ji)學(xue)院分為(wei)文科和工科兩組，學(xue)院負責人圍繞產業背景、組群邏(luo)輯、建(jian)設思(si)路、階段目標、創新舉措、標志性(xing)成果等(deng)對本學(xue)院專(zhuan)業群建(jian)設進行了(le)匯(hui)報。研討會現場高潮迭起，點評專(zhuan)家問題精準，參會人員對專(zhuan)業群建(jian)設有了(le)新的認識，受(shou)益匪(fei)淺(qian)。
12日上(shang)午(wu)，學(xue)校邀請了(le)2位專家作主(zhu)(zhu)題(ti)講座。國家千人計劃特聘(pin)教(jiao)授(shou)、南方(fang)科(ke)技大學(xue)制造工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所(suo)學(xue)術委員會主(zhu)(zhu)任(ren)、機械與能源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)(zhu)任(ren)、講席教(jiao)授(shou)融(rong)亦(yi)鳴(ming)圍(wei)繞工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育(yu)，從工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)概念(nian)和發(fa)展，從專業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)到科(ke)學(xue)化工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)，再到創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)的(de)(de)(de)培養過程(cheng)(cheng)，詳(xiang)細(xi)講解了(le)如何激發(fa)學(xue)生學(xue)習(xi)熱情(qing)，他(ta)還從畢業(ye)(ye)生的(de)(de)(de)需求、基(ji)礎知(zhi)識、創(chuang)造力方(fang)面(mian)，比較了(le)相關國際知(zhi)名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)(de)(de)特點，對我校如何培養符(fu)合(he)社會發(fa)展需求的(de)(de)(de)人材提供了(le)新啟(qi)發(fa)。
中國職(zhi)教(jiao)學會信息化工作(zuo)委員會副(fu)秘書長(chang)、現代職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研究院副(fu)院長(chang)姜(jiang)濤博士結合多年參與骨干校(xiao)(xiao)、示(shi)范校(xiao)(xiao)、雙高項目建設(she)工作(zuo)經驗，綜合分析了高水平專業(ye)群建設(she)的(de)問題與挑戰，并運(yun)用(yong)PDCA理論，以豐富的(de)案例詳細闡釋(shi)了高水平專業(ye)群的(de)具體建設(she)路徑。
馬曉明(ming)作總結講話。他說，專(zhuan)業(ye)群是學(xue)校人(ren)才培養的(de)四梁八柱(zhu)，是學(xue)校建設(she)世界一流職業(ye)院校和(he)中(zhong)國特(te)色(se)高水平高職學(xue)校建設(she)的(de)主(zhu)要(yao)內容(rong)和(he)關鍵(jian)所在(zai)，也是推(tui)動學(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)高質(zhi)量發展的(de)重(zhong)要(yao)抓手，更(geng)是支撐產業(ye)轉型(xing)升級、適(shi)應經(jing)濟發展方式(shi)轉變的(de)有效載體和(he)重(zhong)要(yao)途徑(jing)。各(ge)學(xue)院務(wu)必高度重(zhong)視，圍繞(rao)“絕對(dui)線”和(he)“相對(dui)線”，深(shen)入(ru)思(si)考(kao)、把穩方向、沉下心來(lai)、齊心協力、埋頭苦干(gan)，把內涵搞上去，進一步提升專(zhuan)業(ye)和(he)學(xue)校的(de)核心競爭(zheng)力。
（教務(wu)處 陳虹/文宣(xuan)傳部 張雷/圖）
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