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深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目(mu)前學院共設置16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步(bu)到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模式改革(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與自(zi)身優勢(shi),深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和(he)學(xue)(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技(ji)能人才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
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