6月2日，“書(shu)(shu)記(ji)、校(xiao)長下午茶”活動在留仙洞(dong)校(xiao)區國學(xue)館(guan)舉行，學(xue)校(xiao)黨委書(shu)(shu)記(ji)楊欣斌和副校(xiao)長董(dong)朝君邀請了(le)來自(zi)少數民族、高職(zhi)高專(zhuan)、人工智能學(xue)院、電信(xin)學(xue)院、汽車學(xue)院、傳播學(xue)院、醫護學(xue)院等(deng)15位一線輔導員(yuan)共坐一堂，面對面交流(liu)，聆聽輔導員(yuan)的(de)(de)心聲，關注輔導員(yuan)的(de)(de)成(cheng)長與發展。
會上(shang)，輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)們(men)圍(wei)繞學(xue)(xue)(xue)(xue)生工作的(de)(de)開展(zhan)(zhan)以(yi)及自身職業(ye)發展(zhan)(zhan)暢所欲言，就(jiu)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)普遍關心的(de)(de)人員(yuan)配比、教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作量(liang)、收(shou)入分配、專業(ye)提(ti)(ti)升(sheng)、名輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)工作室發展(zhan)(zhan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生干部(bu)激勵、學(xue)(xue)(xue)(xue)生心理問(wen)(wen)題(ti)應對以(yi)及信息化系統運用(yong)等問(wen)(wen)題(ti)提(ti)(ti)出了(le)意見(jian)與建(jian)議。校(xiao)領導(dao)(dao)(dao)(dao)認(ren)真聆聽了(le)每位(wei)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)的(de)(de)發言，不時(shi)提(ti)(ti)問(wen)(wen)并(bing)給與肯(ken)定。職能部(bu)門負(fu)責人也分別就(jiu)相關問(wen)(wen)題(ti)和意見(jian)進(jin)行了(le)回應，對代(dai)表(biao)們(men)提(ti)(ti)出的(de)(de)建(jian)議和設想進(jin)行認(ren)真研究，他們(men)表(biao)示學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已(yi)經為輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)的(de)(de)成(cheng)長制(zhi)定有效措施，在輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)的(de)(de)職業(ye)成(cheng)長、專業(ye)培訓以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)提(ti)(ti)升(sheng)等方面給與幫助與支持，為輔導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)的(de)(de)成(cheng)長發展(zhan)(zhan)搭建(jian)更多平臺。
董朝君表示(shi)，在這(zhe)三年里，輔導(dao)(dao)員隊伍的建設取得(de)了(le)(le)非常(chang)大的進步，輔導(dao)(dao)員的工作狀態和精神面貌都(dou)有(you)了(le)(le)很大的提升(sheng)，感謝校黨委(wei)對輔導(dao)(dao)員隊伍的重視與關愛，讓(rang)這(zhe)個團隊更加(jia)具有(you)活力(li)與競爭力(li)。
楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊(dui)伍(wu)的能力水(shui)平(ping)對學生的成(cheng)長至(zhi)關重要，一直以(yi)來(lai)學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名(ming)輔導員工作室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣大輔導員堅持創新、追求卓越(yue)、努力(li)奮斗、勇擔重任，為學校未(wei)來的發(fa)展(zhan)貢(gong)獻自己的力(li)量(liang)。
組織人(ren)事處(chu)、學(xue)生工作部負責人(ren)參加座談。
（學生處）
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