體育部(bu)(bu)(bu)現有(you)(you)專任教(jiao)師(shi)36人(ren)(ren)，其中教(jiao)授8人(ren)(ren)、副教(jiao)授15人(ren)(ren)、講師(shi)12人(ren)(ren)；博(bo)士3人(ren)(ren)。近年來，部(bu)(bu)(bu)門積(ji)極開展(zhan)具(ju)有(you)(you)高職特色(se)的體育俱樂部(bu)(bu)(bu)教(jiao)學模(mo)式改(gai)革(ge)；收到明(ming)顯成效，擁有(you)(you)市級教(jiao)改(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)一門，校級教(jiao)改(gai)項(xiang)(xiang)目(mu)十(shi)余項(xiang)(xiang)。部(bu)(bu)(bu)門積(ji)極響(xiang)應學校新的人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)舉措，已培養(yang)了101名社(she)會體育輔修專業學生，并面向2012級學生繼續招收拓展(zhan)專業學生。

體(ti)(ti)育(yu)部(bu)以國家體(ti)(ti)育(yu)總(zong)局(ju)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)為(wei)(wei)平(ping)臺，基地(di)依托地(di)域文(wen)(wen)(wen)化(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)、區域文(wen)(wen)(wen)化(hua)等(deng)優勢，逐步開展具有(you)(you)特色的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)以絲(si)綢之路(lu)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；武術與民族傳(chuan)統(tong)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)課程文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；社區與校(xiao)(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；地(di)域非物質文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)主的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。同(tong)時，學校(xiao)(xiao)實施(shi)(shi)了(le)(le)強身健體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)工(gong)程，大力加(jia)強對(dui)職業教(jiao)育(yu)中學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與建設(she)，并(bing)學校(xiao)(xiao)將逐漸(jian)發展成(cheng)為(wei)(wei)集科研(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學、服(fu)務為(wei)(wei)一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基地(di)，現已取得了(le)(le)一定的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果。部(bu)門還積極參加(jia)國內外的(de)(de)(de)學術交流(liu)活動，并(bing)在(zai)大會上發表論文(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果在(zai)學界產生(sheng)了(le)(le)一定的(de)(de)(de)影響。目(mu)前(qian)，部(bu)門師資力量雄厚，年齡結構(gou)、學歷與職稱結構(gou)較為(wei)(wei)合理，具有(you)(you)從事(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)師資和設(she)施(shi)(shi)條(tiao)件，并(bing)制定了(le)(le)三年的(de)(de)(de)發展規劃。

部門以(yi)國家體(ti)(ti)育(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基地為平臺，依托地域(yu)文化(hua)、民俗文化(hua)、區(qu)域(yu)文化(hua)等優勢(shi)，開展具有特色的體(ti)(ti)育(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成(cheng)了以(yi):絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)； 武術(shu)與民族(zu)傳統體(ti)(ti)育(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)課(ke)程(cheng)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社(she)區(qu)與校園體(ti)(ti)育(yu)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地域(yu)非物(wu)質文化(hua)遺產研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主的研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。

同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生強(qiang)身健體(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工程,全(quan)面開展(zhan)了對(dui)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)與建設，其中(zhong)“社會體(ti)育(yu)(yu)”在學(xue)(xue)(xue)校(xiao) “三育(yu)(yu)人”的(de)(de)(de)人才(cai)培(pei)養(yang)模式改革中(zhong)，已成為面向全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生開設的(de)(de)(de)拓(tuo)展(zhan)專(zhuan)業(ye)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將逐(zhu)漸發(fa)展(zhan)成為集科研(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、服(fu)務為一體(ti)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)文化研(yan)(yan)究(jiu)基地。部(bu)門(men)還積極參加(jia)國內外的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)交流活動(dong)，研(yan)(yan)究(jiu)成果在學(xue)(xue)(xue)術(shu)界也(ye)產生了一定(ding)的(de)(de)(de)影響。部(bu)門(men)師資(zi)力量(liang)雄厚(hou)，年齡(ling)結構(gou)、學(xue)(xue)(xue)歷與職稱結構(gou)合理，具有從事研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)師資(zi)和(he)設施條件(jian)，并制定(ding)了三年的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)規劃。