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2012年9月(yue)，在創(chuang)(chuang)新型國家(jia)戰略的背景下(xia)，為(wei)(wei)主(zhu)動(dong)適應(ying)深(shen)(shen)(shen)圳特區(qu)經(jing)濟社會和(he)學生發展需(xu)要，深(shen)(shen)(shen)圳職業(ye)技術學院成立創(chuang)(chuang)業(ye)學院（深(shen)(shen)(shen)職院［2012］111號(hao)文(wen)）。2016年7月(yue)，為(wei)(wei)進一步主(zhu)動(dong)適應(ying)產業(ye)鏈和(he)人才供需(xu)鏈的新常態，學院升級為(wei)(wei)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學院（深(shen)(shen)(shen)職黨字［2016］15號(hao)文(wen)），學院負責全校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的統籌協(xie)調和(he)組織管理,下(xia)設創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)研(yan)室(shi)、綜合管理辦公室(shi)、學生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園、創(chuang)(chuang)客中心（微觀裝配實驗(yan)室(shi)）。
創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)的(de)(de)(de)成(cheng)立，是我校(xiao)大力(li)推(tui)進“文化(hua)育(yu)人、復合育(yu)人、協同育(yu)人”教育(yu)戰略改革的(de)(de)(de)重要舉措(cuo)。針對(dui)產業(ye)轉型升級和人的(de)(de)(de)可持續發展(zhan)的(de)(de)(de)新要求，創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)學院(yuan)以營造校(xiao)園創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)文化(hua)、培養(yang)創(chuang)(chuang)新型復合人才(cai)、搭(da)建校(xiao)內外創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)平臺為己任，強調培養(yang)學生的(de)(de)(de)職業(ye)變遷能力(li)和以創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)能力(li)為核心的(de)(de)(de)綜合素質。
課(ke)程建設方面，創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)學(xue)(xue)院圍繞(rao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)需(xu)具(ju)備(bei)的(de)知識、能(neng)力來確(que)定教(jiao)學(xue)(xue)內容，側重方法的(de)掌握；淡化學(xue)(xue)科(ke)界(jie)限，注重學(xue)(xue)科(ke)的(de)交(jiao)叉性(xing)、滲透性(xing)和綜合性(xing)。以創(chuang)(chuang)(chuang)新思維的(de)培養，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐性(xing)作為教(jiao)學(xue)(xue)設計主線，指導學(xue)(xue)生利用設計思維的(de)方法去(qu)發掘項目，并學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)辦公(gong)司(si)或(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)辦模擬公(gong)司(si)，延伸教(jiao)育到學(xue)(xue)生的(de)真(zhen)實(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)階(jie)段(duan)，提供跟蹤與咨詢服務(wu)。
學(xue)(xue)(xue)院(yuan)建立了一支600人規(gui)模的由校內外專家(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)者、知名(ming)企(qi)業家(jia)(jia)、創(chuang)(chuang)業成功人士、優秀校友、專業教(jiao)師和輔導員共同組成、專兼結(jie)合的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)導師隊伍(wu)。他們(men)不僅(jin)為學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)提供咨詢幫助，還親自(zi)參與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)業項目(mu)指導。
學(xue)校(xiao)現有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)、IT創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中心、電子(zi)精英創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空(kong)間等16個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業實踐基地，總面(mian)積(ji)5431平方米(mi)，形成從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業苗圃到(dao)孵化器一體(ti)化的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業實踐教育系統(tong)。其中，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園(yuan)1800平方米(mi)，可同(tong)時容納54個(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業團隊(dui)開展創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業實踐活動(dong)。入(ru)園(yuan)企業孵化期為兩(liang)年，學(xue)院為入(ru)園(yuan)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)免除租金，并(bing)提供(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業基金資助。自(zi)2010年開園(yuan)以來，已累計有(you)9批共計222個(ge)項(xiang)目先后入(ru)園(yuan)孵化，孵化期（2年）內存活率達62%。
學院于2014年10月開始(shi)籌(chou)建(jian)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心。學校(xiao)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心是以微觀裝(zhuang)配實(shi)(shi)驗室為中(zhong)樞，各(ge)學院分中(zhong)心為延伸(shen)，學生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)為主(zhu)體，國際大(da)學生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯盟為拓展，兼顧教學和(he)孵化雙重功(gong)能，實(shi)(shi)現跨地域、全(quan)要素的創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)培(pei)育及項目孵化的綜合平臺，為大(da)學生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)提(ti)供從創(chuang)(chuang)意、到設計、到制造的專業(ye)支(zhi)持和(he)全(quan)過(guo)程服(fu)務。
2015年3月(yue)(yue)，學校(xiao)被廣(guang)東省教(jiao)育(yu)廳評為(wei)首批“廣(guang)東省大學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)示范學校(xiao)”，2015年7月(yue)(yue)，學校(xiao)獲得中(zhong)華人民(min)共和國教(jiao)育(yu)部認(ren)證的“全(quan)國高校(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)基(ji)地”，2016年7月(yue)(yue)，學校(xiao)榮膺全(quan)國創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)典型經驗高校(xiao)。
未(wei)來，學院將繼續通過(guo)觀念、模式(shi)、路徑的創(chuang)新(xin)，深化復合(he)式(shi)人才(cai)培養(yang)改革(ge)，努(nu)力(li)回歸教育本質，擔當(dang)教育使命，體現教育自(zi)覺。在每位同學心中播下創(chuang)新(xin)創(chuang)業的種子，增(zeng)強(qiang)其創(chuang)新(xin)創(chuang)業能(neng)力(li)，為他們(men)未(wei)來的可(ke)持(chi)續發展提(ti)供不竭(jie)動力(li)。
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