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學院現(xian)設7個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，其(qi)中風景園林(lin)設計專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)學改(gai)革試點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，省(sheng)級高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范性專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)二(er)類(lei)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；食品(pin)生物技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為省(sheng)級示(shi)范性專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)二(er)類(lei)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)；藥學、精細化工技術專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)為省(sheng)級高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重點專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。
學院教(jiao)職(zhi)工95人(ren)(ren)(ren)，其中教(jiao)授23人(ren)(ren)(ren)，副教(jiao)授及(ji)高級工程師(shi)44人(ren)(ren)(ren)，其中廣(guang)東省(sheng)(sheng)“珠江(jiang)學者(zhe)”特(te)聘(pin)教(jiao)授1人(ren)(ren)(ren)，黃炎培職(zhi)業教(jiao)育杰出教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)教(jiao)學名師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)高等職(zhi)業教(jiao)育領(ling)(ling)軍人(ren)(ren)(ren)才培養對象2人(ren)(ren)(ren)，廣(guang)東省(sheng)(sheng)南粵優秀教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，深圳市“鵬城學者(zhe)”特(te)聘(pin)教(jiao)授1人(ren)(ren)(ren)，深圳市地(di)方領(ling)(ling)軍高層(ceng)次專業人(ren)(ren)(ren)才10人(ren)(ren)(ren)，校級教(jiao)學名師(shi)5人(ren)(ren)(ren)。
學院建(jian)有(you)國(guo)家(jia)級精(jing)品(pin)(pin)課(ke)程(cheng)7門(men)，省級精(jing)品(pin)(pin)課(ke)程(cheng)8門(men)，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)指委精(jing)品(pin)(pin)課(ke)程(cheng)5門(men)，校(xiao)級精(jing)品(pin)(pin)課(ke)程(cheng)18門(men)，國(guo)家(jia)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)庫課(ke)程(cheng)2門(men)，國(guo)家(jia)精(jing)品(pin)(pin)資(zi)源(yuan)共享(xiang)課(ke)7門(men)，省級精(jing)品(pin)(pin)資(zi)源(yuan)共享(xiang)課(ke)9門(men)，國(guo)家(jia)級精(jing)品(pin)(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)材2本，主編“十(shi)二五”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)家(jia)規劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材9本，省級高職教(jiao)(jiao)(jiao)育優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)1個(ge)、校(xiao)級優秀教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)1個(ge)，獲(huo)廣(guang)東省級高等教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)果2項。已建(jian)成(cheng)化學與生物(wu)(wu)公共基(ji)(ji)礎(chu)、園林、生物(wu)(wu)技(ji)術、精(jing)細化工與材料四個(ge)實訓(xun)分(fen)室(shi)，共31個(ge)實訓(xun)單元，擁有(you)設備(bei)3972臺(tai)（套），價值6607余萬元，其(qi)中(zhong)生物(wu)(wu)技(ji)術實訓(xun)分(fen)室(shi)被教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)、財(cai)政部(bu)認定的中(zhong)央職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育實訓(xun)示范基(ji)(ji)地(di)，藥學專業(ye)(ye)校(xiao)內實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)為(wei)(wei)中(zhong)央財(cai)政支持(chi)的現代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)提(ti)升計(ji)(ji)劃(hua)實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)，分(fen)析測(ce)試基(ji)(ji)地(di)為(wei)(wei)廣(guang)東省高等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育實訓(xun)基(ji)(ji)地(di)。自(zi)1996年(nian)成(cheng)立以來，累計(ji)(ji)為(wei)(wei)社會(hui)輸送(song)畢業(ye)(ye)生6900余名，平均一次(ci)就(jiu)業(ye)(ye)率超過96％。
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【專業介紹】：
1．精(jing)細化工技術
【培養目標】省高(gao)職重點(dian)專(zhuan)業，下設精細化(hua)(hua)學品和化(hua)(hua)妝品兩個(ge)專(zhuan)業方(fang)向。長(chang)期(qi)為深圳市電(dian)子信息(xi)、新能源(yuan)、新材料、化(hua)(hua)妝品、美容(rong)護理等行業培養掌握(wo)精細化(hua)(hua)工(gong)高(gao)新技術，具(ju)備產品研發、生產、質檢、采購、營(ying)銷(xiao)能力的創新型高(gao)技能人(ren)才。
【主干課(ke)程】電(dian)子信息新材料、涂料和(he)膠粘劑技術、化妝品(pin)和(he)洗(xi)滌(di)劑技術、香(xiang)精香(xiang)料技術、化妝品(pin)檢(jian)驗(yan)與功效評價、精細化學品(pin)分(fen)析檢(jian)驗(yan)技術、儀器分(fen)析、創新思維等。
【就業方向】在(zai)比(bi)亞迪、光啟科技(ji)、大疆、波頓香精、SGS檢測等高(gao)新科技(ji)企業，出入境檢驗檢疫(yi)局、市質檢院(yuan)、清華研究院(yuan)等事(shi)業單位從事(shi)相關崗位工作(zuo)。就業面寬(kuan)，收入高(gao)、畢(bi)業生供不應(ying)求，一(yi)次性簽協率和就業率穩定在(zai)98%以(yi)上。
2．材料工程技術(shu)(shu)（新(xin)材料應用技術(shu)(shu)專業方向）
【培養(yang)目標】培養(yang)面向電子信息、航天與海洋(yang)、新能(neng)(neng)源與節能(neng)(neng)、人(ren)工智能(neng)(neng)等主要新材料(liao)應用(yong)(yong)領(ling)域，掌握新材料(liao)制(zhi)備、功能(neng)(neng)提升、應用(yong)(yong)開(kai)發以(yi)及(ji)性能(neng)(neng)檢測技術，能(neng)(neng)承擔新材料(liao)輔助(zhu)開(kai)發、測試評估、應用(yong)(yong)生產、技術支(zhi)持和質(zhi)(zhi)量管(guan)理工作(zuo)，具有創新能(neng)(neng)力、工程實踐能(neng)(neng)力和團隊協作(zuo)精神的高素質(zhi)(zhi)技能(neng)(neng)型創新人(ren)才(cai)。
【主干課程(cheng)】新(xin)(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)基礎、材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)、材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)功(gong)能化技(ji)術(shu)、新(xin)(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)成型技(ji)術(shu)、電子信息材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)、新(xin)(xin)能源材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)、先進復合材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)、生物醫(yi)用材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)、材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)檢(jian)測與(yu)評(ping)價、新(xin)(xin)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)創新(xin)(xin)實踐、材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)再生與(yu)資源利用等(deng)。
【就業方向(xiang)】面向(xiang)電子電器、通(tong)訊設備、信息顯示與照明、能量轉換與儲存(cun)、汽車零部件(jian)、醫療(liao)器械與用品等新材料相關領域(yu)的(de)大中(zhong)型(xing)企(qi)業、科研院所、檢(jian)測機構，從事材料設計與生產、質量控制、市場開(kai)拓(tuo)與推廣、技術支持(chi)以及檢(jian)測評(ping)估等工(gong)作。
3．工業(ye)分析技術
【培養目標(biao)】“男神(shen)”、“女神(shen)”——質量保護神(shen)！別怪這(zhe)世界套路深(shen)，“工業分(fen)析技(ji)術(shu)”令(ling)多少人蒙圈(quan)，不知所云。其實，它很接(jie)地氣，跟各(ge)個(ge)專業都(dou)很“曖昧”，它被譽(yu)為生產的(de)(de)“眼(yan)睛(jing)”，二(er)十一世紀的(de)(de)朝(chao)陽產業！三(san)年“修(xiu)煉(lian)”，你會(hui)有(you)一雙(shuang)“火(huo)眼(yan)金(jin)睛(jing)”，細菌、分(fen)子，一網打盡！手持專業“神(shen)器”，你就是別人眼(yan)中的(de)(de)男神(shen)、女神(shen)！
【主(zhu)干課程(cheng)(cheng)】商品(pin)(pin)檢(jian)驗(yan)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)你對進(jin)出口商品(pin)(pin)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)抽樣(yang)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)驗(yan)貨；現代(dai)品(pin)(pin)質(zhi)管(guan)理課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)你如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)對產品(pin)(pin)進(jin)行(xing)質(zhi)量控制，保證出優品(pin)(pin)，出精品(pin)(pin)；微生物檢(jian)驗(yan)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)你尋找食(shi)品(pin)(pin)、化(hua)妝品(pin)(pin)中(zhong)細菌的蛛絲馬跡；儀(yi)器(qi)分析(xi)課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)你如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)使用“高、大、上”的儀(yi)器(qi)找出那些有(you)益(yi)或有(you)害的物質(zhi)；標(biao)準化(hua)與計(ji)量技術課程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)你如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)讓你掌握的神器(qi)“穩、準、狠”；產品(pin)(pin)質(zhi)量檢(jian)驗(yan)綜合實訓(xun)是對你畢業前的“一次大閱兵(bing)”，讓你十八般武(wu)藝(yi)樣(yang)樣(yang)精通！
【就(jiu)業方向】畢業季，各(ge)路“粉(fen)絲”紛至沓來，有“骨灰級”粉(fen)絲——出入境檢驗(yan)檢疫局、計量(liang)質(zhi)量(liang)檢測研究院、外(wai)資(zi)(zi)SGS公司、華測檢測等(deng)，還(huan)有每年如雨后(hou)春筍(sun)般冒出的“新粉(fen)”——各(ge)類外(wai)資(zi)(zi)、合(he)資(zi)(zi)、獨資(zi)(zi)檢測機構。工作(zuo)環境寬敞(chang)明(ming)亮，薪水(shui)豐(feng)厚，你還(huan)在等(deng)什么？準備出場吧，我的“神(shen)”！
4．藥(yao)學
【培養目標】靈丹妙藥(yao)(yao)是人類追求健康生活道(dao)路上永(yong)遠的(de)(de)伙伴，藥(yao)(yao)學(xue)專業就是要帶給你和藥(yao)(yao)物(wu)相(xiang)關(guan)的(de)(de)學(xue)問與技(ji)(ji)(ji)能(neng)。經(jing)過三(san)年的(de)(de)學(xue)習，你將(jiang)(jiang)全(quan)面(mian)熟(shu)悉(xi)從(cong)藥(yao)(yao)品(pin)生產(chan)、加工(gong)(gong)到最后的(de)(de)流(liu)通(tong)使用各(ge)方面(mian)技(ji)(ji)(ji)能(neng)，能(neng)在藥(yao)(yao)品(pin)生產(chan)、檢(jian)驗、流(liu)通(tong)、使用和研發(fa)領(ling)域(yu)從(cong)事藥(yao)(yao)物(wu)制劑、藥(yao)(yao)品(pin)檢(jian)測、合(he)理用藥(yao)(yao)指(zhi)導以及藥(yao)(yao)品(pin)銷售等各(ge)方面(mian)工(gong)(gong)作。在藥(yao)(yao)品(pin)生產(chan)環節，你將(jiang)(jiang)掌(zhang)握主要藥(yao)(yao)物(wu)制備、質(zhi)量控制等基本方法和技(ji)(ji)(ji)術(shu)，具備使用各(ge)種大型儀器設備的(de)(de)能(neng)力，掌(zhang)握先進的(de)(de)藥(yao)(yao)品(pin)生產(chan)工(gong)(gong)藝、生產(chan)各(ge)環節的(de)(de)質(zhi)量控制技(ji)(ji)(ji)術(shu)。在藥(yao)(yao)品(pin)經(jing)營(ying)環節，你將(jiang)(jiang)熟(shu)悉(xi)藥(yao)(yao)事管理的(de)(de)法規、政(zheng)策與營(ying)銷的(de)(de)基本知識，能(neng)正(zheng)確指(zhi)導消費者合(he)理用藥(yao)(yao)，了解(jie)中、西(xi)藥(yao)(yao)在儲存保管過程中的(de)(de)變(bian)化(hua)規律，正(zheng)確對藥(yao)(yao)品(pin)進行儲存、保管、養護，正(zheng)確處(chu)理變(bian)質(zhi)藥(yao)(yao)品(pin)。
【主干(gan)課程(cheng)】藥學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)擁有(you)一支教學(xue)(xue)科研實力雄厚、與產業(ye)高度(du)融(rong)合(he)的“雙師(shi)型”專(zhuan)職(zhi)教師(shi)隊(dui)伍(wu)，及由行(xing)業(ye)企業(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)專(zhuan)家和(he)能工巧匠構成(cheng)的兼職(zhi)教師(shi)隊(dui)伍(wu)，將通過無機(ji)化(hua)學(xue)(xue)、有(you)機(ji)化(hua)學(xue)(xue)、分析化(hua)學(xue)(xue)、生物化(hua)學(xue)(xue)與技(ji)(ji)術(shu)(shu)、藥理(li)學(xue)(xue)、藥物制劑技(ji)(ji)術(shu)(shu)、GMP概(gai)論、藥品檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)、中藥調劑技(ji)(ji)術(shu)(shu)、藥事管(guan)理(li)學(xue)(xue)、GSP概(gai)論、藥品營(ying)銷基(ji)礎與實務等課程(cheng)對你進行(xing)嚴(yan)格訓練，助你在未(wei)來的職(zhi)業(ye)生涯中一展宏(hong)圖。
【就業(ye)方向(xiang)】按照第(di)三方調研機構麥可(ke)思(si)公司的調查數據顯示：2016年以來，藥學專業(ye)畢業(ye)生(sheng)當年平均總體就業(ye)率為(wei)97.8%，平均對口就業(ye)率超(chao)過(guo)80%。未(wei)來你可(ke)以在藥品生(sheng)產經營企(qi)業(ye)、藥品檢驗部門、醫藥零售及貿易企(qi)業(ye)等(deng)相關行(xing)業(ye)從事(shi)藥學服務、藥品學術推(tui)廣、藥品技術支持和管理工(gong)作、藥品經營質量管理等(deng)相關工(gong)作。
5．食品生物技術
5.1 食品生(sheng)物技(ji)術方(fang)向(xiang)
【培養(yang)(yang)目標】培養(yang)(yang)具(ju)有(you)食(shi)(shi)品及(ji)(ji)功能食(shi)(shi)品加工、營養(yang)(yang)保健和(he)食(shi)(shi)品安全質量管理(li)等(deng)基本(ben)理(li)論和(he)基本(ben)技(ji)能，能從事食(shi)(shi)品（包括功能性食(shi)(shi)品）生(sheng)產、加工、研發、銷(xiao)售及(ji)(ji)售后咨(zi)詢、安全與質量管理(li)、營養(yang)(yang)咨(zi)詢、營養(yang)(yang)配(pei)餐、健康管理(li)等(deng)相(xiang)關工作的(de)技(ji)能人才。
【主干課(ke)程】無機化(hua)學、有機化(hua)學、分(fen)析化(hua)學、營養科學、食(shi)(shi)品(pin)(pin)加(jia)工(gong)技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)品(pin)(pin)保(bao)藏技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)品(pin)(pin)檢(jian)驗、食(shi)(shi)品(pin)(pin)安全與質量管理(li)、功能(neng)食(shi)(shi)品(pin)(pin)加(jia)工(gong)技(ji)術(shu)(shu)、食(shi)(shi)品(pin)(pin)加(jia)工(gong)技(ji)術(shu)(shu)綜合實(shi)訓、營養配(pei)餐綜合實(shi)訓。
【就(jiu)業(ye)方(fang)向】在(zai)食品(pin)(pin)及(ji)(ji)保健(jian)(jian)品(pin)(pin)相(xiang)(xiang)關(guan)企業(ye)從(cong)(cong)事生產技術管(guan)理、工(gong)藝管(guan)理、質量(liang)管(guan)理、產品(pin)(pin)研發、銷售等工(gong)作；在(zai)烘焙(bei)、咖啡等飲食服務行業(ye)從(cong)(cong)事相(xiang)(xiang)關(guan)工(gong)作；在(zai)營養及(ji)(ji)健(jian)(jian)康管(guan)理公(gong)司從(cong)(cong)事相(xiang)(xiang)關(guan)工(gong)作。
5.2 生物(wu)技術(shu)及應用方(fang)向
【培養目標】基(ji)因檢(jian)測(ce)(ce)、克隆羊、轉基(ji)因食品(pin)、疫苗接種，這些字眼無論聽過與否，只要有興(xing)趣(qu)想了解，來！你(ni)將(jiang)學會(hui)基(ji)因操作(zuo)、細胞培養、免(mian)疫檢(jian)測(ce)(ce)等(deng)技術基(ji)本(ben)理論和基(ji)本(ben)技能(neng)，今后(hou)你(ni)不僅能(neng)明白生命的(de)奧秘(mi)還將(jiang)成為從(cong)事醫(yi)(yi)藥(yao)、醫(yi)(yi)藥(yao)、食品(pin)、農(nong)業、環保等(deng)產業領域(yu)的(de)產品(pin)生產、質量管理、銷(xiao)售以及輔助(zhu)研發等(deng)工作(zuo)的(de)技能(neng)人才。
【主干課程(cheng)】生(sheng)物(wu)(wu)化(hua)學(xue)與技(ji)術、基礎微生(sheng)物(wu)(wu)學(xue)、基因(yin)操作(zuo)、細胞培養(yang)、免疫檢測、生(sheng)物(wu)(wu)制品工藝、生(sheng)物(wu)(wu)分離。難(nan)(nan)！其實不然(ran)，課程(cheng)名(ming)稱聽著難(nan)(nan)學(xue)而已(yi)，課程(cheng)以(yi)操作(zuo)為主，做中學(xue)，專業眾多教(jiao)授(shou)(shou)博士深(shen)入(ru)淺出的講(jiang)授(shou)(shou)定會讓你變難(nan)(nan)為易。
【就(jiu)業(ye)方向】生物專業(ye)難就(jiu)業(ye)，錯(cuo)！那得(de)看地域，截至16年底深圳生物產業(ye)已突破2000億，7000家生物企業(ye)等你來，只要你愿意。畢業(ye)后可(ke)(ke)華(hua)大(da)基因等牛人聚(ju)集的(de)企業(ye)工作，也可(ke)(ke)以在食品藥品質量監(jian)督(du)部(bu)門、環保化工、醫院(yuan)等事業(ye)單位工作，還可(ke)(ke)以給清(qing)華(hua)、北大(da)研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)等科研(yan)(yan)院(yuan)所的(de)教授博士們(men)做科研(yan)(yan)助理。
6．食品營養(yang)與檢測
【培(pei)養(yang)目標】“民以食(shi)(shi)(shi)為天(tian)，食(shi)(shi)(shi)以安(an)(an)(an)為先(xian)”。本專業以食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)營養(yang)、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全檢(jian)驗技術為特(te)色，培(pei)養(yang)掌(zhang)握(wo)食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)營養(yang)、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)加工(gong)、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全檢(jian)測、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全與質量管理等基專業技能，能從(cong)事食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)質量檢(jian)測、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全質量管理、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)營養(yang)指導、食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全評價和科學(xue)研究的(de)技能人才，為食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)安(an)(an)(an)全保駕護航。
【主干課程】分(fen)析(xi)化學(xue)、儀器分(fen)析(xi)、食品(pin)(pin)理化檢驗(yan)技(ji)術(shu)、食品(pin)(pin)微生(sheng)物檢驗(yan)技(ji)術(shu)、食品(pin)(pin)營養、食品(pin)(pin)加工技(ji)術(shu)、食品(pin)(pin)安全與質量管(guan)理、食品(pin)(pin)毒(du)理學(xue)、實驗(yan)室(shi)管(guan)理規范(fan)。
【就業(ye)方向】畢業(ye)生(sheng)可在食(shi)品(pin)(pin)質(zhi)量監督管理部門、檢測機構(gou)、食(shi)品(pin)(pin)行業(ye)、農產品(pin)(pin)加工業(ye)、食(shi)品(pin)(pin)安全與衛生(sheng)防疫(yi)部門、飲食(shi)服務(wu)行業(ye)及健康管理公司等企事業(ye)單(dan)位從事相關工作。
7．風景(jing)園林(lin)設(she)計(ji)
7.1 園林景觀設計方(fang)向
【培養目標(biao)】掌握(wo)園(yuan)林景觀(guan)規劃設(she)計(ji)、園(yuan)林工程施工、園(yuan)林植物配置應用的基本理論和(he)技(ji)能，設(she)計(ji)繪(hui)制各類園(yuan)林景觀(guan)方案(an)和(he)施工圖(tu)紙(zhi)，進行三維(wei)建模、電腦效果圖(tu)、虛擬現實動畫表現制作技(ji)術(shu)的技(ji)能人才。
【主干課程】園(yuan)(yuan)林制圖與設計(ji)(ji)初步、園(yuan)(yuan)林花卉、園(yuan)(yuan)林樹木、園(yuan)(yuan)林計(ji)(ji)算機輔(fu)助繪圖、園(yuan)(yuan)林規劃設計(ji)(ji)、園(yuan)(yuan)林建筑(zhu)設計(ji)(ji)、園(yuan)(yuan)林工(gong)程等。
【就(jiu)業方向】在城(cheng)市鄉鎮規劃設計院、園林景(jing)觀公司、建筑設計公司等單位從事(shi)園林景(jing)觀規劃設計、繪圖等方面(mian)的工(gong)作。
7.2 園林景觀工程(cheng)方向
【培養目標】培養掌(zhang)握園(yuan)林(lin)景(jing)觀(guan)設計、園(yuan)林(lin)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)、園(yuan)林(lin)植物(wu)配置(zhi)應用的基本理(li)論(lun)和技(ji)能，能夠設計繪制各類(lei)園(yuan)林(lin)景(jing)觀(guan)施工(gong)(gong)圖圖紙(zhi)，進(jin)行園(yuan)林(lin)景(jing)觀(guan)工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)管理(li)的技(ji)能人才(cai)。
【主干課程】園(yuan)林(lin)(lin)制圖與設(she)(she)計初步、園(yuan)林(lin)(lin)花卉(hui)、園(yuan)林(lin)(lin)樹(shu)木、園(yuan)林(lin)(lin)計算機(ji)輔助繪(hui)圖、園(yuan)林(lin)(lin)規劃設(she)(she)計、園(yuan)林(lin)(lin)建筑設(she)(she)計、園(yuan)林(lin)(lin)工程、園(yuan)林(lin)(lin)工程概預算等。
【就業(ye)方(fang)向(xiang)】在園(yuan)林(lin)景(jing)觀公司、地產物(wu)業(ye)、公園(yuan)、風景(jing)區管理(li)(li)處等單位從事(shi)園(yuan)林(lin)景(jing)觀規劃設計(ji)、繪圖、園(yuan)林(lin)工程(cheng)施工管理(li)(li)及(ji)監理(li)(li)、園(yuan)林(lin)工程(cheng)預決算等方(fang)面(mian)的工作。
7.3 園林植物配置與管理方向
【培養目標】掌(zhang)握園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)基(ji)本(ben)知(zhi)識(shi)、園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)微景觀設計、園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)配(pei)置、插(cha)花(hua)、茶藝和園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)栽培管理(li)等專業技能，能從事園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)配(pei)置設計、園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)繁育與生產、花(hua)藝設計制作(zuo)和茶道等工(gong)作(zuo)及(ji)相關產業崗位(wei)需要(yao)的(de)技能人才。
【主干課(ke)程】植(zhi)物(wu)與(yu)(yu)環境(jing)、園(yuan)林(lin)(lin)花卉、園(yuan)林(lin)(lin)樹木、園(yuan)林(lin)(lin)制圖(tu)與(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)初步(bu)、園(yuan)林(lin)(lin)計(ji)算機輔助繪(hui)圖(tu)、插花與(yu)(yu)花藝設(she)(she)計(ji)、園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)物(wu)栽培技術、園(yuan)林(lin)(lin)植(zhi)物(wu)造景(jing)、茶道等。
【就(jiu)業(ye)方(fang)向】在城管園(yuan)林部門、園(yuan)林公司、公園(yuan)、園(yuan)林會所等(deng)(deng)企事(shi)業(ye)單(dan)位從事(shi)園(yuan)林植物配(pei)置(zhi)與(yu)景(jing)觀營造、花藝(yi)設計(ji)、茶道(dao)和(he)園(yuan)林植物栽培與(yu)管養等(deng)(deng)方(fang)面的工作(zuo)。
