
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創造(zao)了(le)(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)(zui)初(chu)的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)(ge)融(rong)合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式日臻完善,專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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