深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月(yue)12日下午，由我校(xiao)(xiao)和柴火創客空間聯合主辦的Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制(zhi)匯節·創客交(jiao)流會）在(zai)我校(xiao)(xiao)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區順利閉(bi)幕。

　　為期三天的(de)活動里，海內(nei)外30個國(guo)家和(he)地區(qu)近200個展位的(de)667位創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜上千個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項目(mu)“華山(shan)論劍”，25位國(guo)際創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)社區(qu)大咖齊聚深職開講，40多場(chang)工作坊讓觀眾體(ti)驗動手(shou)樂(le)趣……

　　作為東道(dao)主，我校不(bu)僅為本次(ci)活動提供各(ge)方面支持，更(geng)派出陣(zhen)容(rong)強大的創客、創業學生(sheng)團隊參展，從一(yi)鍵折疊電(dian)單車、十二生(sheng)肖文化(hua)到紙(zhi)藝產品等(deng)等(deng)，創意與商業結合(he)的“深(shen)職模(mo)式”讓(rang)人印象深(shen)刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或(huo)許相似(si)，但五年間，中國創(chuang)新創(chuang)業的大環境早已發生翻天(tian)覆地的變化。

　　2014年9月(yue)，李克強總理(li)在夏(xia)季(ji)達沃斯論壇上提出(chu)“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新”的號召，并在第二年的政府工(gong)作報(bao)告中再(zai)次提出(chu)。2015年1月(yue)4日，新年第一(yi)個工(gong)作日，他來到(dao)柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客空間，體驗創(chuang)(chuang)客們的創(chuang)(chuang)意產品，并欣然成(cheng)為柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)客的榮譽會員(yuan)。總理(li)說：“我再(zai)為你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進高校(xiao)，由我(wo)校(xiao)與(yu)柴火創(chuang)客空(kong)間(jian)聯合舉辦，為(wei)本地科技(ji)創(chuang)造者與(yu)國際交(jiao)流搭建了平臺(tai)，促進了創(chuang)客教(jiao)育與(yu)職業教(jiao)育融合發展，也(ye)向全(quan)世界展示了深圳作為(wei)全(quan)球硬件硅谷的(de)風采。

　　尤其值(zhi)得一(yi)提的(de)是，這(zhe)次日本來了100多位參展商(shang)，其中50多人是研究(jiu)經濟學的(de)，他們主要是來尋(xun)找深圳近年來技(ji)術創新和民間創業迅(xun)猛發展的(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多(duo)，但毫無疑(yi)問，大學生及其所在的高校，是大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新(xin)的重要力量。

　　前來出(chu)席本(ben)次活動的(de)廣東(dong)省教育(yu)廳副(fu)巡視員邱克楠說，深職院在(zai)全(quan)國較早開(kai)展(zhan)(zhan)創新(xin)創業教育(yu)，總體水平一直位居(ju)全(quan)省乃至全(quan)國各類高等院校前列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活動由深職院與(yu)(yu)柴火創客空(kong)間(jian)共(gong)同舉辦，可謂強強聯合(he)、相得益彰，對于(yu)進一步(bu)深化校企合(he)作，促(cu)進創客教育(yu)與(yu)(yu)職業教育(yu)融(rong)合(he)發展(zhan)(zhan)，加快培(pei)育(yu)青年(nian)創客具有極其重要(yao)的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳(chen)秋(qiu)明充滿信心地說(shuo)，今年(nian)這場(chang)首(shou)次(ci)進駐高校的Maker Faire，必將點燃中國大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業的火(huo)苗，也(ye)將會讓更(geng)多大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)客脫穎而(er)出(chu)，把中國大(da)學(xue)生的創(chuang)(chuang)新(xin)精神、創(chuang)(chuang)新(xin)活力、創(chuang)(chuang)新(xin)火(huo)花傳播(bo)全球。

　　這種自信并非空穴來(lai)風，也不是(shi)一日煉(lian)成。當我們梳理這所知(zhi)名高職院校的創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)育之路時，驚訝地發現其與(yu)Maker Faire Shenzhen有著相似(si)的從(cong)小(xiao)到大、從(cong)弱到強的發展路徑。

　　2012年(nian)，我校(xiao)(xiao)極具(ju)前瞻性地集全(quan)校(xiao)(xiao)之力，成立了創(chuang)業(ye)(ye)學院，負責全(quan)校(xiao)(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)教育的(de)統籌協調(diao)和組織管(guan)理。

　　如果說，創業(ye)學院的(de)(de)(de)(de)成立，標志著我(wo)校創新創業(ye)教育體系(xi)的(de)(de)(de)(de)確立，那么，在此之前進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)多年(nian)探索(suo)，則為這座“大廈(sha)”的(de)(de)(de)(de)構建(jian)奠定了良好的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。早在2009年(nian)，我(wo)校就專門印發加強大學生(sheng)創業(ye)工作的(de)(de)(de)(de)實(shi)施意見(jian)。2010年(nian)，作為深職學子(zi)創業(ye)孵化器的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)創意創業(ye)園(yuan)投入使用，迎來了一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)追求創業(ye)夢想的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人。

　　我校2010屆畢業(ye)生莊蟬豪，就是(shi)創業(ye)園(yuan)(yuan)早期的(de)入駐者(zhe)和(he)(he)獲利者(zhe)。2012年初(chu)他的(de)公司(si)(si)入駐創業(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，注冊資金只(zhi)有(you)3萬(wan)(wan)元(yuan)，“那(nei)時(shi)(shi)拿出3萬(wan)(wan)元(yuan)都有(you)困難。”對于這(zhe)樣的(de)學生初(chu)創企業(ye)，學校提供的(de)資金和(he)(he)場地扶持尤其重要，就是(shi)在這(zhe)里，莊蟬豪實現(xian)了從零到(dao)一的(de)突破。2013年底他離(li)開創業(ye)園(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，年營業(ye)額已經做到(dao)180萬(wan)(wan)元(yuan)。今年，公司(si)(si)的(de)營業(ye)額已經突破了8000萬(wan)(wan)。“如果(guo)沒有(you)當年學校創業(ye)園(yuan)(yuan)的(de)孵化，我們公司(si)(si)肯定走不出來。”莊蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年(nian)發展，我校(xiao)探(tan)索建立社團(tuan)孕育(yu)(yu)、賽(sai)會遴選(xuan)、跨界培育(yu)(yu)、園區孵化、產教協同(tong)的“五環聯(lian)動”模式(shi)，形成(cheng)了(le)品類豐富、競爭充分、共(gong)生(sheng)(sheng)進(jin)化、新(xin)奇涌現的創業創新(xin)生(sheng)(sheng)態體(ti)(ti)系。校(xiao)長賈(jia)興東說，深職院(yuan)創新(xin)創業教育(yu)(yu)“生(sheng)(sheng)態體(ti)(ti)系”，由師資體(ti)(ti)系、課(ke)程體(ti)(ti)系、平臺體(ti)(ti)系和一(yi)系列(lie)保(bao)障體(ti)(ti)系共(gong)同(tong)組(zu)成(cheng)。

　　目前，我校(xiao)(xiao)已建(jian)立了一支600人規模的由校(xiao)(xiao)內(nei)外專家學者(zhe)、知名企業(ye)(ye)家、創業(ye)(ye)成功人士、優(you)秀校(xiao)(xiao)友、專業(ye)(ye)教師(shi)和輔導(dao)員共同組成、專兼結合的創業(ye)(ye)教育導(dao)師(shi)隊伍。他們不僅為學校(xiao)(xiao)創新創業(ye)(ye)教育提供咨詢幫(bang)助，還親自(zi)參與教學工作(zuo)和學生創業(ye)(ye)項目指導(dao)。

　　創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的進階(jie)式課(ke)程(cheng)體系(xi)，已(yi)實現全校覆蓋。在(zai)(zai)深職院，每一位學生都(dou)必(bi)須(xu)上創(chuang)新(xin)思維、創(chuang)業(ye)基礎等“啟(qi)蒙課(ke)程(cheng)”，在(zai)(zai)每位學生心中種下創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)的種子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進(jin)一(yi)步，則是“預科教育(yu)”：依托實驗室、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心等平臺(tai)，學生可以(yi)跟著老師(shi)開展一(yi)些創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業課題。深(shen)職院(yuan)于2014年10月開始籌建創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客中(zhong)(zhong)心，以(yi)工程(cheng)化為(wei)導向，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意變成(cheng)產品，加入全球創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客網(wang)絡組織(zhi)及知識共享網(wang)絡。其中(zhong)(zhong)濃墨重彩的一(yi)筆，是深(shen)圳市政府投資600萬(wan)元(yuan)，按照麻省理工學院(yuan)比特與原子研究(jiu)中(zhong)(zhong)心標準，在深(shen)職院(yuan)建設(she)深(shen)圳Fab Lab（微觀裝配實驗室），每年支持50個左右(you)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客項目入駐孵化，成(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意、到(dao)(dao)設(she)計(ji)、到(dao)(dao)制(zhi)造的專業支持和全過程(cheng)服務(wu)的“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客夢工廠”。

　　更具(ju)有(you)創新創業(ye)(ye)(ye)潛質(zhi)的(de)學生，將(jiang)(jiang)可(ke)進入第三階(jie)段(duan)，參(can)加創業(ye)(ye)(ye)專門教(jiao)育。在大一升大二的(de)時候(hou)，所有(you)學生都可(ke)以參(can)加創業(ye)(ye)(ye)學院的(de)選拔，每年會(hui)有(you)大約(yue)160名學生被選中，深入學習創新創業(ye)(ye)(ye)課(ke)程。學生修滿7門必修課(ke)，獲得(de)15個學分，將(jiang)(jiang)可(ke)在本專業(ye)(ye)(ye)的(de)基礎(chu)上，獲得(de)創業(ye)(ye)(ye)學院的(de)拓展證書。

學生創意創業園。

　　面積達1800平方(fang)米的學生(sheng)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，則是創(chuang)(chuang)業(ye)學生(sheng)走進“商海”的第一步。創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)每(mei)年(nian)開展兩(liang)次評審(shen)，歡迎學生(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)團(tuan)隊申(shen)報(bao)，考核通過即(ji)可入(ru)駐。“要玩(wan)(wan)就玩(wan)(wan)真(zhen)的。”深職(zhi)院副校長馬曉明說，入(ru)駐的團(tuan)隊必須是在工商部(bu)門注冊的正規公司。對于入(ru)駐企(qi)業(ye)，學校提(ti)供(gong)兩(liang)年(nian)免租優惠，通過申(shen)報(bao)評審(shen)還有2-5萬(wan)元不等的資金支持。據(ju)創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)負責(ze)人陳文鍇介(jie)紹，園(yuan)區自(zi)2010年(nian)投入(ru)使用(yong)以來(lai)，累計孵化10期共247個項目，學生(sheng)企(qi)業(ye)兩(liang)年(nian)存活率(lv)約62%。

　　2016年(nian)1月，《深(shen)圳職業技術學(xue)院關(guan)于深(shen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育的實(shi)施辦(ban)法（試行）》正式實(shi)施，為學(xue)校(xiao)推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育提供了(le)制度和資(zi)金保障。該辦(ban)法規(gui)定(ding)，學(xue)校(xiao)成(cheng)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育專項基(ji)金，每年(nian)投(tou)入四個“100萬(wan)”用(yong)(yong)于扶持(chi)學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)(mu)的實(shi)施：100萬(wan)元用(yong)(yong)于扶持(chi)各(ge)類學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業項目(mu)(mu)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業園運(yun)行維持(chi)；100萬(wan)元用(yong)(yong)于創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新工程(cheng)建(jian)設，鼓勵學(xue)生(sheng)踴躍開展(zhan)科(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新活動；100萬(wan)元用(yong)(yong)于技能(neng)(neng)大賽(sai)，鼓勵學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參加國(guo)家、省市等(deng)各(ge)級(ji)技能(neng)(neng)比(bi)賽(sai)。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)學生中精心遴選的300多名(ming)學生創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參展，可謂盛極(ji)一時。

　　在(zai)創客市(shi)集區，我們(men)看到，22家來自深職院學生創意(yi)創業園(yuan)的在(zai)孵(fu)和出(chu)孵(fu)企業將帶來他們(men)的得意(yi)之(zhi)作，項(xiang)目涵(han)蓋(gai)文化創意(yi)、軟(ruan)件(jian)開發、信息技術服務類、智能(neng)硬件(jian)開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在孵(fu)企業深圳(zhen)市愛(ai)思迅信息(xi)科技(ji)有限公司開發(fa)(fa)的(de)(de)一鍵折疊電動代步自行(xing)車，首(shou)創同類車型(xing)一鍵折疊功能，獲得3個(ge)發(fa)(fa)明專利。公司創始(shi)人(ren)陳紫縈是(shi)深職院(yuan)2015屆(jie)畢業生(sheng)。雖然她學的(de)(de)是(shi)應用化學專業，但在大二就(jiu)加入創新創業學院(yuan)，并擔任班長(chang)，接受系統的(de)(de)深職院(yuan)特色的(de)(de)雙創教育。陳紫縈說(shuo)，雖然公司產品實現量(liang)產不(bu)久，卻非常受歡迎，訂單不(bu)斷，“我們今年的(de)(de)目標是(shi)做到300萬美(mei)金(jin)的(de)(de)業務量(liang)。”

　　展會現場，我校另(ling)外四位(wei)學(xue)生(sheng)創(chuang)建(jian)的童(tong)(tong)行(xing)機器人(ren)創(chuang)客(ke)教育項(xiang)目(mu)(mu)，同(tong)樣獲得包括(kuo)柴火(huo)創(chuang)客(ke)空(kong)間(jian)在內的諸多企業(ye)(ye)青睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝(zhi)，商談合作。童(tong)(tong)行(xing)機器人(ren)項(xiang)目(mu)(mu)負(fu)責人(ren)之一，深職院計算(suan)機網絡(luo)專業(ye)(ye)大三學(xue)生(sheng)陳錦告訴我們(men)，該(gai)項(xiang)目(mu)(mu)啟動時，四位(wei)創(chuang)始(shi)人(ren)總共只投入了(le)5萬元(yuan)，學(xue)校給予了(le)大力支持，不僅免費提供辦公場所，還請律師幫助解答有關法(fa)律問(wen)題。同(tong)時，在團隊搭(da)建(jian)、線上營銷以及公司(si)定位(wei)等方面，也有學(xue)校聘請的專業(ye)(ye)人(ren)士定期(qi)指導，“這些讓我們(men)受益(yi)匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今(jin)日，我校(xiao)(xiao)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)方面，早已(yi)碩果累(lei)累(lei)。學校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生一(yi)年(nian)內實現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的比例(li)達到5%，三年(nian)后實現創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)的達到12.7%，先后榮獲首(shou)批全(quan)國高(gao)校(xiao)(xiao)實踐育(yu)人(ren)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)基(ji)地(di)（2015）、首(shou)批全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)（2016）、全(quan)國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)改革(ge)示范高(gao)校(xiao)(xiao)（2017）、深(shen)圳市創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)示范基(ji)地(di)（2017）等榮譽(yu)。

　　其中，由教育部評選的首(shou)批“全(quan)(quan)(quan)國(guo)創新(xin)創業典(dian)型經驗高校”共50所，包括北(bei)大、清華等名校。全(quan)(quan)(quan)國(guo)范圍(wei)內上榜高職高專院校6所，深職院占一(yi)席(xi)。2016年9月，教育部在北(bei)京市召(zhao)開了2016年度全(quan)(quan)(quan)國(guo)創新(xin)創業典(dian)型經驗高校座談會，深圳(zhen)職業技術學院在會上作了典(dian)型經驗交流。

　　這些年，我校涌現出一大批(pi)優秀(xiu)的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業者：全國高等職業教育畢業生百名創(chuang)(chuang)業之星(xing)文雪斐，廣州亞運會(hui)、深圳(zhen)大運會(hui)服務供(gong)應(ying)商“紙有(you)創(chuang)(chuang)意環保(bao)紙制品有(you)限公司(si)”創(chuang)(chuang)始人林(lin)煜茂(mao)，以微(wei)商一體化(hua)平臺(tai)贏得(de)風投近2500萬的“芯果(guo)科技有(you)限公司(si)”創(chuang)(chuang)始人林(lin)潮新，產品遠銷歐美的智能出行創(chuang)(chuang)客(ke)代表“庫特車”發(fa)明(ming)者葉君平，2016深圳(zhen)鵬城慈善代表企業“云騰傳媒股份有(you)限公司(si)”創(chuang)(chuang)始人曹海(hai)濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我(wo)們正在(zai)積極努力(li)，要將(jiang)深(shen)職(zhi)院打造(zao)成(cheng)為‘企業(ye)家的搖(yao)籃(lan)’。”深(shen)職(zhi)院黨(dang)委(wei)書記陳秋(qiu)明(ming)說，未來，深(shen)職(zhi)院將(jiang)進(jin)一步(bu)加(jia)強與企業(ye)、行(xing)業(ye)、社會的協(xie)作(zuo)，在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)領(ling)域深(shen)耕(geng)細作(zuo)，率(lv)先建成(cheng)代(dai)表深(shen)圳、引領(ling)全國、影響世(shi)界的技(ji)術(shu)技(ji)能人才創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)中心，為世(shi)界創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)(yu)發展貢獻(xian)“深(shen)圳模式”。

　　深(shen)職(zhi)院，這(zhe)所成立僅24年(nian)的(de)年(nian)輕高校，植根(gen)于深(shen)圳經(jing)濟特區，打造了令人矚目(mu)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)“深(shen)職(zhi)模式”，奠定了名校之基。在(zai)“大(da)眾(zhong)創(chuang)業(ye)、萬眾(zhong)創(chuang)新(xin)”的(de)大(da)時代背景下，其未來(lai)創(chuang)新(xin)發展(zhan)更讓人振奮(fen)與期待。

（宣傳部）