
深(shen)圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢(gan)為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學院共設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教育教學改革(ge)經歷(li)了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設(she)世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教育教學改革(ge),實施以(yi)學生學習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教育教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作、科(ke)研合(he)(he)(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系(xi)統,建有多間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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