五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校“飛翔計(ji)劃(hua)”（一期(qi)）中期(qi)培養成果展暨國際訓練營匯(hui)報會在(zai)留仙洞(dong)校區音樂廳舉行。校黨委書記陳秋明、校長賈興(xing)東、副(fu)校長董(dong)朝君出席(xi)，相關職能處室負責人、二級學(xue)(xue)(xue)院領導老(lao)師及大(da)二、大(da)三學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表參加了(le)會議(yi)。會議(yi)由“飛翔計(ji)劃(hua)”一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)辜富賢、陳丹(dan)妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在莊(zhuang)嚴的(de)國(guo)(guo)歌中拉(la)開(kai)序幕，隨(sui)后播放的(de)視頻《夢想飛翔》全面展示(shi)了“飛翔計(ji)劃(hua)”一(yi)期(qi)工(gong)作開(kai)展情(qing)況。該計(ji)劃(hua)是從(cong)今年(nian)4月(yue)份開(kai)始實(shi)施的(de)拔(ba)尖人才培(pei)養計(ji)劃(hua)，以多元(yuan)的(de)教育形式，鑄就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)領袖氣質、文化素(su)養、創新思(si)維(wei)(wei)和國(guo)(guo)際(ji)視野(ye)。經(jing)層層選拔(ba)，最(zui)終從(cong)全校2.4萬名在校生(sheng)中擇(ze)優錄取第一(yi)期(qi)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)22名，他們中既有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)主席、國(guo)(guo)家獎學(xue)(xue)(xue)金獲得者，也有(you)國(guo)(guo)家級大賽牛(niu)人、三家公司擁有(you)者。通過創新課程、講座沙(sha)龍、拓(tuo)展訓練、思(si)辨演講、活(huo)動策(ce)劃(hua)與組織、創新創業等(deng)多元(yuan)化授課形，活(huo)動全面提(ti)升了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合素(su)質和個人能(neng)力。今年(nian)暑期(qi)，“飛翔計(ji)劃(hua)”（一(yi)期(qi)）學(xue)(xue)(xue)員(yuan)還(huan)赴美國(guo)(guo)北卡羅來納州開(kai)展了以創新思(si)維(wei)(wei)、領導力培(pei)養為主要內容的(de)國(guo)(guo)際(ji)訓練營，增進國(guo)(guo)際(ji)理解，提(ti)升國(guo)(guo)際(ji)素(su)養，拓(tuo)寬國(guo)(guo)際(ji)視野(ye)。

　　匯報會上(shang)，6名學(xue)(xue)員代表(biao)上(shang)臺(tai)分享了心得體會。有人感嘆自己(ji)的(de)(de)蛻變，立志做好“飛(fei)翔計劃”代言(yan)人；有人針對在國際訓練營學(xue)(xue)習期(qi)間的(de)(de)所(suo)見所(suo)聞，提出自己(ji)的(de)(de)思(si)考(kao)和見解；還有人號(hao)召學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們(men)加入“飛(fei)翔計劃”二期(qi)，用(yong)實力說話；其中一名學(xue)(xue)員流利的(de)(de)全英文匯報引得臺(tai)下(xia)贊嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后，賈興東為(wei)“飛(fei)翔導(dao)師(shi)”代(dai)表頒(ban)發聘書(shu)，為(wei)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)員(yuan)頒(ban)授學(xue)(xue)員(yuan)證，陳秋明(ming)為(wei)國際訓練營(ying)學(xue)(xue)員(yuan)頒(ban)發結業證書(shu)并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了培(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維，引導同學(xue)們參(can)與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)(shi)踐(jian)，飛翔一(yi)(yi)期學(xue)員(yuan)組建(jian)并(bing)重點(dian)參(can)與4支創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊，參(can)加了學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園入(ru)園答辯，并(bing)進(jin)駐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園，其中康慧同學(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)辦的(de)“深(shen)圳(zhen)荏苒(ran)時光文(wen)化(hua)傳播有(you)限公(gong)(gong)司(si)”經過調研(yan)美(mei)國高校(xiao)文(wen)化(hua)產品，分(fen)析我校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)對文(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產品的(de)需(xu)求(qiu)，設(she)計制作(zuo)了《2017新(xin)生(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)本(ben)》、《硅膠手(shou)機卡套(tao)》等文(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)產品，受到(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)大(da)為(wei)(wei)推崇。談及(ji)為(wei)(wei)什么要加入(ru)“飛翔計劃(hua)(hua)”，她興奮地表示，“我沒(mei)有(you)宏偉大(da)業(ye)，就想(xiang)為(wei)(wei)自己定(ding)個(ge)小目標，讓大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)活更加充(chong)實(shi)(shi)，沒(mei)想(xiang)到(dao)有(you)這么多收獲。看到(dao)許多新(xin)生(sheng)(sheng)用(yong)我們設(she)計制作(zuo)的(de)《新(xin)生(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)本(ben)》，太幸福了，這要感謝(xie)飛翔計劃(hua)(hua)。未(wei)來，我想(xiang)把公(gong)(gong)司(si)打造成一(yi)(yi)個(ge)富有(you)生(sheng)(sheng)命的(de)深(shen)圳(zhen)文(wen)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)意產品，成為(wei)(wei)銘記深(shen)圳(zhen)歲月、促進(jin)情感交流的(de)紐帶。”

　　技術達人辜富賢憑借“外貿直通車P4P機器人”作(zuo)品(pin)在各(ge)大比賽(sai)中獲獎無數(shu)，他(ta)坦言，自(zi)己更看重的(de)是(shi)“飛翔計劃”這個(ge)平臺(tai)本(ben)身。“不(bu)同(tong)于學(xue)(xue)生為主(zhu)導的(de)社團，這里是(shi)以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)為主(zhu)導，整合校(xiao)內(nei)外最優(you)質資源，能讓優(you)秀的(de)人變得更優(you)秀的(de)平臺(tai)”。在這里，來(lai)自(zi)不(bu)同(tong)學(xue)(xue)科不(bu)同(tong)類型的(de)優(you)秀學(xue)(xue)生共同(tong)學(xue)(xue)習交(jiao)流(liu)，在學(xue)(xue)科上實(shi)現(xian)交(jiao)叉融合，在類型上實(shi)現(xian)跨界融合。

　　擁(yong)有三家公司股(gu)份的(de)(de)張新(xin)星參加飛翔計(ji)劃的(de)(de)原因則更接地氣，他希望更新(xin)人脈、擴大交(jiao)友圈，和優(you)秀的(de)(de)人在(zai)一起工作(zuo)學習，更有效提(ti)升自己(ji)。他以親身經歷為例，詮釋(shi)了成績不是(shi)衡量一個人是(shi)否優(you)秀的(de)(de)唯一標準，非傳統意義上的(de)(de)好學生也可以加入這個計(ji)劃，成為眼(yan)界(jie)開闊(kuo)、領導力強的(de)(de)精英人才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳(chen)秋明對(dui)于“飛翔計(ji)劃”中期培養成(cheng)果表示(shi)滿意。他說，從同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)匯報和展覽(lan)來看(kan)，“飛翔計(ji)劃”初見(jian)成(cheng)效(xiao)，無論是舉止談吐、思想見(jian)地還是邏輯思維、表達能力，都(dou)能看(kan)出同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)付(fu)出和成(cheng)長。但這僅僅只(zhi)是個(ge)開(kai)始，“飛翔計(ji)劃”將在學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)后以(yi)“長短結合”的(de)(de)方式開(kai)展跟(gen)蹤評價，檢驗成(cheng)效(xiao)。他期待看(kan)到學(xue)(xue)員們今后的(de)(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出，“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)(hua)”是(shi)(shi)實現我(wo)校培(pei)育(yu)一流(liu)人(ren)(ren)才(cai)、爭創世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校的(de)重要(yao)舉措。下一步，學(xue)校將(jiang)以(yi)(yi)“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)(hua)”為(wei)品(pin)牌，帶(dai)動二級學(xue)院(yuan)實行卓(zhuo)越人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)計(ji)劃(hua)(hua)，匯精(jing)英(ying)學(xue)生，聚精(jing)英(ying)師資(zi)，施精(jing)英(ying)訓(xun)練(lian)，拓精(jing)英(ying)視野，育(yu)精(jing)英(ying)人(ren)(ren)才(cai)。他還對在(zai)場學(xue)子(zi)提出希望：一是(shi)(shi)做(zuo)個有理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)人(ren)(ren)，將(jiang)自(zi)己的(de)理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)與中國(guo)(guo)夢、國(guo)(guo)家理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)、社會需要(yao)相結合，志(zhi)存高遠、腳踏實地、自(zi)我(wo)鞭(bian)策，成(cheng)為(wei)自(zi)己的(de)英(ying)雄。二是(shi)(shi)做(zuo)個意志(zhi)堅定的(de)人(ren)(ren)，要(yao)在(zai)實際行動中學(xue)習(xi)，在(zai)克服困(kun)難中成(cheng)長。三是(shi)(shi)做(zuo)個敢(gan)闖敢(gan)試的(de)人(ren)(ren)，秉承(cheng)“敢(gan)為(wei)人(ren)(ren)先”的(de)深圳精(jing)神，不走尋(xun)常路，闖出一片(pian)天。四是(shi)(shi)做(zuo)個品(pin)德高尚(shang)的(de)人(ren)(ren)，講誠(cheng)信(xin)、懂規矩、守紀律。“大家要(yao)以(yi)(yi)‘飛(fei)(fei)翔計(ji)劃(hua)(hua)’一期成(cheng)員為(wei)榜樣，踐行“弘毅(yi)、博(bo)學(xue)、精(jing)進、拓新”的(de)飛(fei)(fei)翔班訓(xun)，努(nu)力拼搏，成(cheng)為(wei)行業翹(qiao)楚、社會精(jing)英(ying)、國(guo)(guo)家棟(dong)梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)能量”加注儀(yi)式(shi)上，校領(ling)導手(shou)持五色溶液，為“飛(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)能量，標(biao)志整體造型由(you)展(zhan)翅(chi)飛(fei)翔(xiang)的(de)(de)大鵬形態幻化而成，寓意“趁勢飛(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠(lv)、黃、橙五色分別代表了(le)高(gao)職(zhi)精英(ying)人(ren)才所應具備的(de)(de)全(quan)人(ren)素(su)質(zhi)即領(ling)導力(li)、全(quan)球視野、民族(zu)精神、社會責任以及(ji)創新思(si)維(wei)，兩者共(gong)同演繹出“飛(fei)翔(xiang)計劃”未(wei)來發展(zhan)的(de)(de)無限(xian)空間，象征著高(gao)職(zhi)精英(ying)學生(sheng)培養的(de)(de)“騰飛(fei)之夢”展(zhan)翅(chi)飛(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會(hui)前(qian)，校領導一行在學(xue)員代表的講解下參(can)觀(guan)了“飛翔計劃”中期培養(yang)成果展。

（宣(xuan)傳部 巫憶(yi)蘇/文 簡嘉(jia)禹/圖(tu)）