出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日(ri)下午，“2017深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互(hu)動媒體訓(xun)練營”結營答辯(bian)會在我校藝術館(guan)舉行。經過(guo)12天(tian)的努力，十個小組均(jun)順(shun)利完(wan)成了主題(ti)為(wei)“傳統新敘事(shi)”的交互(hu)裝置作(zuo)品。
由騰訊用戶研究與體(ti)驗設(she)計部CDC總經(jing)理陳妍，華中(zhong)師范(fan)大學美術系(xi)數(shu)(shu)字(zi)媒體(ti)藝術系(xi)主任(ren)、低科技(ji)藝術實驗室(shi)創(chuang)(chuang)始人鄭達副(fu)教(jiao)授，我校藝術設(she)計學院(yuan)院(yuan)長周利群(qun)、副(fu)院(yuan)長劉君，南(nan)方科技(ji)大學人文中(zhong)心唐(tang)克揚教(jiao)授以及創(chuang)(chuang)意研發中(zhong)心騰訊CDC數(shu)(shu)字(zi)媒體(ti)創(chuang)(chuang)意工作(zuo)(zuo)室(shi)的導師們組(zu)成的答辯委員會，從作(zuo)(zuo)品創(chuang)(chuang)意、表(biao)現形式等多個維度進行評分，最終第四組(zu)作(zuo)(zuo)品“關雎”和(he)第六組(zu)作(zuo)(zuo)品“月(yue)光寶盒”獲得了優勝(sheng)獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練(lian)營雖(sui)然只持續了(le)(le)(le)12天(tian)，但是為了(le)(le)(le)獲得(de)入營資格，34位同學花費了(le)(le)(le)一個暑假的(de)時(shi)間去準備。從理(li)解(jie)“傳統”、尋(xun)找(zhao)素(su)材、提出(chu)可行性分析(xi)，直到最終在結營答辯會上呈現作品(pin)。從中(zhong)，同學們對于中(zhong)國傳統有了(le)(le)(le)更深入的(de)認(ren)識，并通過(guo)努力(li)建立起了(le)(le)(le)更多具有層次感的(de)思(si)考(kao)。從作品(pin)的(de)題材上來看(kan)，基本涵蓋了(le)(le)(le)非物(wu)質(zhi)文化遺產所關注的(de)各個方面(mian)。
為了完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)這些作(zuo)(zuo)品(pin)，同(tong)(tong)學們不但要(yao)先建立(li)自己的(de)(de)團隊，在(zai)多位導(dao)師的(de)(de)聯合指導(dao)下(xia)開展設計工作(zuo)(zuo)，還要(yao)根據自己小組的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)情(qing)況去設想互動(dong)(dong)的(de)(de)方式、評估制作(zuo)(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本及最終(zhong)實(shi)現(xian)的(de)(de)可(ke)行(xing)性。9月29日，每(mei)一組同(tong)(tong)學都完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了自己作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)布展，并在(zai)下(xia)午的(de)(de)匯報(bao)會上針(zhen)對方案(an)進行(xing)現(xian)場匯報(bao)。現(xian)場氣(qi)氛熱(re)烈，除(chu)了對各(ge)自作(zuo)(zuo)品(pin)進行(xing)陳(chen)述，同(tong)(tong)學們還表示在(zai)創作(zuo)(zuo)中有(you)各(ge)種意想不到的(de)(de)收(shou)獲。比(bi)如《樂聽粵語(yu)》小組的(de)(de)胡曉婷同(tong)(tong)學認為，在(zai)團隊中非(fei)(fei)常注重成(cheng)(cheng)本的(de)(de)控制，因此當成(cheng)(cheng)品(pin)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)時(shi)，材(cai)料基本用完(wan)(wan)，利(li)用率非(fei)(fei)常高。而鄭立(li)群同(tong)(tong)學則認為在(zai)活(huo)動(dong)(dong)參與中認識到了科(ke)技與藝術結(jie)合后(hou)所帶來的(de)(de)力量，這種體驗非(fei)(fei)常難(nan)忘。此外，每(mei)件作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)都離不開團隊中成(cheng)(cheng)員的(de)(de)努力。
展覽現場。
此次訓練營中完成的(de)(de)所(suo)有作品(pin)都具有互動性。觀(guan)眾們(men)可(ke)以在(zai)現場通過身(shen)體接(jie)觸而體驗(yan)到每(mei)件作品(pin)的(de)(de)樂趣。在(zai)作品(pin)《關雎》中，人們(men)可(ke)以與古典樂器發(fa)生互動，聽(ting)到對應(ying)的(de)(de)琴鼓之音；在(zai)《月光(guang)寶盒(he)》中，人們(men)則可(ke)以通過掀(xian)起(qi)裝置盒(he)蓋的(de)(de)速度在(zai)墻面上看到“月有陰晴圓缺”的(de)(de)動態畫面。每(mei)件作品(pin)都獨具匠心(xin)，飽含了同學(xue)們(men)關于傳統文化的(de)(de)巧思。
訓練營成果(guo)展(zhan)將展(zhan)至10月(yue)18日(ri)。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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