
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美(mei)、設施(shi)優(you)(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置動態(tai)機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以來(lai)(lai),深職(zhi)(zhi)(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展做(zuo)出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館、西(xi)麗湖校(xiao)區館和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館。紙(zhi)質館藏(zang)超過230萬冊(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊,以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館內建有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多間(jian)電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)(tu)書館微博與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡(chang)導(dao)和(he)實施文化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang),大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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