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深圳職業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業教育(yu)(yu)發(fa)展之路(lu)，被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融(rong)合(he)，專業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教育教學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”，人(ren)(ren)才培養模式(shi)日臻完(wan)善，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)，教育教學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國際化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利(li)用區域(yu)與自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國職業(ye)教育(yu)國際交(jiao)流與發展(zhan)(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊（含中外(wai)文圖(tu)書、期刊），電(dian)子圖(tu)書超過100萬冊，以及幾(ji)十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師(shi)研究室和學習(xi)討論室，并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設，創(chuang)建“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動，受(shou)到學(xue)生喜愛(ai)。
