
深(shen)圳職業技術學院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院(yuan)的教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建設(she)世界(jie)一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進“六個融合(he)”,人才培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深(shen)入,教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館。紙質(zhi)館藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含中(zhong)外文圖書、期刊),電子圖書超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館內建有(you)(you)先(xian)進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有(you)(you)多間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書館、圖書館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領技能人才培養(yang),大(da)力開展文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)(yu)人活(huo)動,受(shou)到(dao)學生喜愛。