5月16日(ri)下午，由(you)我校(xiao)(xiao)體(ti)育部(bu)承辦(ban)的(de)禮(li)射學(xue)術(shu)沙龍在西麗湖校(xiao)(xiao)區日(ri)新樓308火熱舉(ju)行，清華大學(xue)禮(li)學(xue)研究中心韓冰雪老師以(yi)《禮(li)射——文人之射 君子之爭》的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)講(jiang)座(zuo)為(wei)大家獻上了一(yi)道傳統(tong)(tong)文化(hua)大餐(can)。本次學(xue)術(shu)沙龍由(you)體(ti)育部(bu)李(li)金梅(mei)主(zhu)(zhu)任(ren)主(zhu)(zhu)持，我校(xiao)(xiao)參與射藝課程及對(dui)傳統(tong)(tong)文化(hua)感興趣的(de)師生參加。
李金(jin)梅在(zai)講話中說(shuo)明(ming)了舉辦此(ci)次(ci)沙(sha)龍的目(mu)的。她說(shuo)，體育部致(zhi)力于堅持將(jiang)傳統(tong)(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)與體育課程(cheng)相(xiang)結合，我校射(she)(she)藝(yi)(yi)課程(cheng)，注重對傳統(tong)(tong)禮(li)儀文(wen)(wen)化(hua)(hua)的學習和理解，文(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵豐(feng)富。此(ci)次(ci)沙(sha)龍，將(jiang)會使(shi)大家對射(she)(she)藝(yi)(yi)課程(cheng)中的禮(li)射(she)(she)文(wen)(wen)化(hua)(hua)有更深入的了解。
隨后，韓(han)冰雪老師從傳統射(she)(she)(she)箭與(yu)現代(dai)射(she)(she)(she)箭的(de)(de)(de)(de)(de)對比中(zhong)引出弓箭的(de)(de)(de)(de)(de)基本概(gai)念(nian)，進(jin)而(er)(er)旁征博引，詳細闡述了(le)射(she)(she)(she)藝的(de)(de)(de)(de)(de)起源與(yu)演變(bian)、歷(li)代(dai)發(fa)展、復興(xing)與(yu)傳承、高(gao)校射(she)(she)(she)藝課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)起與(yu)推廣歷(li)程。對中(zhong)國(guo)傳統禮(li)射(she)(she)(she)寓教于(yu)(yu)(yu)射(she)(she)(she)和修身(shen)(shen)之道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)文化內涵，韓(han)冰雪老師進(jin)行了(le)重點解讀。他說，“禮(li)射(she)(she)(she)不但蘊含了(le)中(zhong)國(guo)古人(ren)推崇的(de)(de)(de)(de)(de)仁、德、禮(li)、忠、孝等行為規(gui)范(fan)，同時也具(ju)備于(yu)(yu)(yu)國(guo)進(jin)賢、于(yu)(yu)(yu)己(ji)修身(shen)(shen)、于(yu)(yu)(yu)民教化的(de)(de)(de)(de)(de)重要功能。”他認(ren)為，禮(li)射(she)(she)(she)強(qiang)調(diao)進(jin)退(tui)周還必中(zhong)禮(li)，用(yong)禮(li)來規(gui)范(fan)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)言行，用(yong)射(she)(she)(she)來強(qiang)健體(ti)魄(po)，最(zui)終達(da)到君(jun)(jun)子(zi)之道(dao)仁者(zhe)(zhe)之道(dao)。正(zheng)如王陽明所言“君(jun)(jun)子(zi)之學于(yu)(yu)(yu)射(she)(she)(she)，以存其心(xin)(xin)也。是故心(xin)(xin)端則體(ti)正(zheng)；心(xin)(xin)敬則容肅；心(xin)(xin)平則氣(qi)舒(shu)；心(xin)(xin)專則視審；心(xin)(xin)通故時而(er)(er)理；心(xin)(xin)純故讓而(er)(er)恪；心(xin)(xin)宏(hong)故勝而(er)(er)不張，負而(er)(er)不弛；七(qi)者(zhe)(zhe)備而(er)(er)君(jun)(jun)子(zi)之德成”。禮(li)射(she)(she)(she)所強(qiang)調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)心(xin)(xin)正(zheng)德，修身(shen)(shen)修德，與(yu)我們現今立德樹人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)目標是高(gao)度吻(wen)合的(de)(de)(de)(de)(de)。
講座結束(shu)后，在(zai)場師生與(yu)韓(han)冰雪老(lao)師圍繞高職院(yuan)校(xiao)射(she)(she)藝(yi)(yi)課程的(de)開設、射(she)(she)藝(yi)(yi)與(yu)禪(chan)(chan)道(dao)、中(zhong)小(xiao)學校(xiao)射(she)(she)藝(yi)(yi)課程的(de)推廣(guang)等問題(ti)進行了研(yan)討(tao)與(yu)交流。有學生提出(chu)射(she)(she)藝(yi)(yi)與(yu)禪(chan)(chan)道(dao)關(guan)系的(de)問題(ti)，還有學生提出(chu)目前射(she)(she)藝(yi)(yi)課程在(zai)中(zhong)小(xiao)學校(xiao)中(zhong)的(de)推廣(guang)僅(jin)僅(jin)作為一(yi)種簡單的(de)興趣愛好在(zai)開展(zhan)，對(dui)(dui)射(she)(she)藝(yi)(yi)的(de)文(wen)化內(nei)(nei)涵(han)挖(wa)掘(jue)和傳(chuan)承(cheng)不夠(gou)。韓(han)冰雪老(lao)師都進行了一(yi)一(yi)詳(xiang)細(xi)的(de)解(jie)答。他始終(zhong)認(ren)為，禮(li)射(she)(she)對(dui)(dui)人(ren)的(de)教化功能是潛移默化的(de)，只要堅(jian)持習射(she)(she)，禮(li)射(she)(she)的(de)文(wen)化內(nei)(nei)涵(han)將會得到傳(chuan)承(cheng)和發揚。
隨(sui)著傳(chuan)統(tong)文化(hua)的不斷普(pu)及和深入，未(wei)來(lai)將(jiang)會有越(yue)來(lai)越(yue)多的學生(sheng)將(jiang)走進(jin)射藝課堂，參(can)與到傳(chuan)統(tong)文化(hua)的學習(xi)和推廣中(zhong)來(lai)。
(體育部 潘磊）
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