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深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年(nian)，是國(guo)(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創新精神，開拓(tuo)進取，創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng)，從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路，被(bei)譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教育教學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以來，深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標(biao)，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教育教學(xue)改(gai)革(ge)，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完善，專業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入，教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢，深化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以(yi)及幾十種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系(xi)統，建有(you)(you)多間電子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)，并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀(du)者互動(dong)。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本任(ren)務，實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略(lve)”，在國內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she)，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設(she)，創建“志愿者之校”，舉(ju)辦(ban)豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受(shou)到學生喜愛。
