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深圳(zhen)職業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神(shen)，開拓進取，創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生，從最(zui)初的(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方(fang)，學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積(ji)極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)(he)預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”，人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展戰略，加快(kuai)國際化辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化國際教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全(quan)方位(wei)、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式(shi)多(duo)樣的國際交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國職業教育國際交流(liu)與(yu)發(fa)展做出(chu)了一(yi)定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊（含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾(ji)十(shi)種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內(nei)率先大(da)(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園建設，創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動，受到學生喜(xi)愛。
