
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了(le)一個從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模式日臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與發(fa)(fa)展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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