
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校之一(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學校始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取,創造了(le)(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學生(sheng)到如今2萬余名在校生(sheng),從最初(chu)的(de)借用(yong)校舍到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大(da)校區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方,學校闖(chuang)出(chu)了(le)(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三(san)角地區(qu)經濟社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業”等戰略(lve)性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)業、先進制造業和現代服務業等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學院共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge)(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)業大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用(yong)區域(yu)(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交流與(yu)(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交流合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交流與(yu)(yu)發展做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室,并開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹(shu)人的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。