
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學院創建于(yu)1993年,是國內(nei)最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社(she)會和(he)(he)產業(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)(he)預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個從(cong)探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志(zhi)愿者(zhe)之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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