
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)置16個二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的(de)教育教學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教育教學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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