
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術教育(yu)的院校之(zhi)一(yi),建校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從(cong)最初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良(liang)的五大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue),每(mei)年招生(sheng)(sheng)時將(jiang)依據(ju)實際(ji)情況對專(zhuan)業(ye)進行(xing)適當調整,并在部分學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招生(sheng)(sheng),詳見(jian)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)招生(sheng)(sheng)網站(文(wen)字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換(huan)、課(ke)程(cheng)合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博(bo)與(yu)微(wei)(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國(guo)內(nei)率(lv)先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she),開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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