海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際研(yan)討會(hui)在(zai)我校(xiao)圓滿閉幕(mu)。廣東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)處處長(chang)(chang)吳艷玲，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)常務副(fu)會(hui)長(chang)(chang)劉占山，我校(xiao)黨委書記(ji)陳(chen)秋明、校(xiao)長(chang)(chang)賈興東(dong)(dong)等出席了(le)閉幕(mu)式(shi)。參加閉幕(mu)式(shi)的(de)還(huan)有國(guo)(guo)(guo)內(nei)外(wai)(wai)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)的(de)專家學(xue)者及代表，中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)(chang)俞(yu)仲文主持閉幕(mu)式(shi)。中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)“一帶一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究中心揭牌成(cheng)立，海內(nei)外(wai)(wai)政府、職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際合作平臺，形成(cheng)標(biao)志性(xing)成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企(qi)(qi)合(he)作、產(chan)教融(rong)合(he)是職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展的(de)必由之路(lu)，也(ye)是提高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)人才培養質量的(de)重要保障。12日上午，在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)校企(qi)(qi)對(dui)話版塊中(zhong)，中(zhong)航國(guo)(guo)際成(cheng)套設備有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)董事長(chang)張焱、深圳中(zhong)興網信科技(ji)有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)董事長(chang)張任軍、瑞士南方(fang)應用(yong)科技(ji)大學(xue)副校長(chang)Claudio Boer、無(wu)錫(xi)商業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院黨委書記楊建新、廣東建設職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院院長(chang)趙(zhao)鵬(peng)飛(fei)、蛇(she)口集裝箱碼頭有(you)限(xian)公(gong)(gong)司(si)總經理助(zhu)理林武川和湖南鐵路(lu)科技(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院院長(chang)戴聯華等(deng)7位校企(qi)(qi)代表分享了(le)自身(shen)校企(qi)(qi)合(he)作的(de)成(cheng)功經驗，探討(tao)了(le)校企(qi)(qi)合(he)作的(de)新形(xing)式(shi)新機制(zhi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對(dui)人才的(de)需求和對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)期待，并(bing)就如何(he)更好地加深校企(qi)(qi)融(rong)合(he)服(fu)務“一帶(dai)一路(lu)”建設，促進青(qing)年就業(ye)(ye)(ye)和國(guo)(guo)家經濟(ji)社會(hui)發(fa)展給(gei)出(chu)了(le)自己的(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國“一帶一路”倡議的提出和實(shi)現，中國職業教育(yu)從服務本(ben)地走(zou)向國際(ji)發展已(yi)經(jing)是大勢所趨(qu)。如(ru)何實(shi)現職業教育(yu)的國際(ji)化(hua)已(yi)經(jing)成為擺在各國職業教育(yu)決策者(zhe)(zhe)、管理(li)者(zhe)(zhe)和實(shi)踐者(zhe)(zhe)面前的重要課題。

　　在中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)機械工業(ye)(ye)教育(yu)發展中(zhong)心主任陳曉明(ming)主持的校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)對(dui)話版塊，香港高等教育(yu)科技(ji)學院(yuan)(yuan)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)曹秀芳、廣東(dong)農工商職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)楊(yang)群祥(xiang)、德(de)國(guo)薩爾蘭(lan)工程和(he)應(ying)(ying)用技(ji)術(shu)大學校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博理工學院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤(bo)海職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)(chang)于蘭(lan)平、芬蘭(lan)于韋斯屈萊應(ying)(ying)用科技(ji)大學副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)Heikki Malinen和(he)新西蘭(lan)奧塔哥理工學院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)Marc Doesburg等7位(wei)來自國(guo)內外知名大學的校(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)們就圍(wei)繞職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)如何(he)服務(wu)“一帶一路”展開了(le)熱(re)烈討(tao)論，他們分享了(le)各自高校(xiao)在探索“走出去”戰略，實現全球(qiu)化(hua)合作、產業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)作等方面的實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉(bi)幕式上，賈興東代表我校(xiao)(xiao)與馬六甲馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)、德國薩爾蘭應用技(ji)術(shu)大(da)學(xue)、香港職訓(xun)局、柬埔寨國家(jia)(jia)智庫分(fen)別(bie)簽訂合作協議。值得一提的(de)是，學(xue)校(xiao)(xiao)將在(zai)馬六甲馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)成立“職業(ye)技(ji)術(shu)培(pei)訓(xun)中心”以及“普通話測試中心”，并選派優秀教(jiao)(jiao)師赴馬六甲馬來西亞(ya)(ya)技(ji)術(shu)大(da)學(xue)進行(xing)通信工(gong)程、物流管理及電子商(shang)務等專業(ye)課程授(shou)課，此舉也是我校(xiao)(xiao)走出國門辦學(xue)，實現職教(jiao)(jiao)標準輸出服務“一帶一路”沿線國家(jia)(jia)的(de)有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研究中心同(tong)時成立，劉占山和賈興東共同(tong)為中國職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)學會“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研究中心揭(jie)牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的(de)智慧碰(peng)撞與思(si)想交流，深化(hua)了職業教育(yu)國(guo)際合作，在多項領域達(da)成(cheng)共(gong)識，形成(cheng)了標志性(xing)成(cheng)果《深圳(zhen)(zhen)共(gong)識》，吳艷(yan)玲在閉幕式上宣讀了《深圳(zhen)(zhen)共(gong)識》（全文附后）。

　　會議(yi)雖然(ran)結束了，但深(shen)職(zhi)院與國內外高職(zhi)院校共同(tong)服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，為“一(yi)帶一(yi)路”提(ti)供技(ji)術(shu)技(ji)能人才(cai)支撐的(de)行動還(huan)在繼(ji)續。深(shen)職(zhi)院，作為中國職(zhi)業(ye)教育的(de)排頭兵，秉持開放包容、互(hu)學互(hu)鑒(jian)、合(he)作共贏的(de)精神，攜手政(zheng)府、學校、行業(ye)和企業(ye)，肩(jian)負(fu)教育之(zhi)使命(ming)，搭建合(he)作之(zhi)平(ping)臺，為世界職(zhi)業(ye)教育的(de)發展貢獻深(shen)圳模(mo)式。

（宣傳(chuan)部 李 楠/文 簡(jian)嘉禹 張雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們，來(lai)自(zi)聯合國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織和(he)22個(ge)國(guo)(guo)家的(de)300余名“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際研討(tao)會代表，于2018年5月(yue)11-12日相聚(ju)在中國(guo)(guo)深圳(zhen)，以“互學互鑒(jian)合作共贏”為主題，圍繞職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)在“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設(she)中的(de)作用(yong)，新一(yi)(yi)輪科技與(yu)產業(ye)(ye)革命給(gei)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的(de)影響(xiang)和(he)挑戰，深化(hua)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際合作，服務“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設(she)等議題進行(xing)了深入探討(tao)，形成如下共識：

　　1. 我們(men)一致認為，中(zhong)國(guo)(guo)提(ti)(ti)出的(de)共建“一帶一路”倡(chang)議，順應(ying)時代(dai)要(yao)求(qiu)和(he)各(ge)國(guo)(guo)加(jia)快發(fa)展(zhan)的(de)愿望，把(ba)中(zhong)國(guo)(guo)同(tong)各(ge)參與(yu)國(guo)(guo)的(de)利(li)益結合起來(lai)，形(xing)成(cheng)利(li)益共同(tong)體(ti)、責任(ren)共同(tong)體(ti)、命運共同(tong)體(ti)，推進(jin)各(ge)參與(yu)國(guo)(guo)在更大范圍、更高水(shui)平、更深層次(ci)開(kai)展(zhan)雙(shuang)邊、多(duo)邊和(he)區(qu)域合作，推動(dong)經濟全球化朝著(zhu)更加(jia)開(kai)放、包容、普惠、共贏的(de)方向發(fa)展(zhan)，為世界經濟增長提(ti)(ti)供新動(dong)力，為沿線國(guo)(guo)家和(he)地區(qu)的(de)經濟社會發(fa)展(zhan)創造新機遇。

　　2.職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育是一(yi)個國家經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會發展的(de)(de)基礎，是廣(guang)大(da)(da)(da)青年(nian)打開通往成功成才(cai)大(da)(da)(da)門的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)途(tu)徑，對(dui)于(yu)推動一(yi)個國家經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)發展、產業(ye)(ye)(ye)轉型升(sheng)級(ji)、促進就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)、增進民生福祉(zhi)具有(you)不可替代的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)作用，尤其是在推進“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設，減貧(pin)脫貧(pin)，保護弱(ruo)勢(shi)群體(ti)，降低失業(ye)(ye)(ye)率(lv)，彌合經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會的(de)(de)隔閡，促進社會公平和(he)可持續(xu)發展等方面的(de)(de)貢獻更(geng)加(jia)突出。在此我們建(jian)議(yi)，“一(yi)帶一(yi)路”沿線各(ge)國要(yao)高度(du)重(zhong)(zhong)視(shi)和(he)大(da)(da)(da)力(li)(li)推動本國職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)發展，制定強有(you)力(li)(li)的(de)(de)政策措施，加(jia)大(da)(da)(da)對(dui)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)經(jing)(jing)(jing)費(fei)投入力(li)(li)度(du)，使職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育更(geng)好地服務經(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)社會發展，造福人民大(da)(da)(da)眾。

　　3. 當(dang)前，新一輪科(ke)技(ji)(ji)革命和產(chan)業(ye)變革孕育(yu)興起，正在(zai)對人類社(she)會帶來難以估(gu)量(liang)的(de)作用(yong)和影響，將(jiang)顛(dian)覆現有很多(duo)產(chan)業(ye)的(de)形態(tai)、分工和組(zu)織(zhi)方式(shi)，實現多(duo)領域融(rong)通，重構人們的(de)生活、學習和思維方式(shi)，乃至(zhi)改(gai)變人與世界的(de)關(guan)系。這必將(jiang)給未(wei)來職業(ye)教育(yu)的(de)發展帶來巨大(da)的(de)挑戰。“一帶一路”沿線各(ge)國(guo)和地區要共同直(zhi)面(mian)新浪潮，創新職業(ye)教育(yu)學習方式(shi)、供給方式(shi)和評(ping)價方式(shi)，全面(mian)提(ti)高技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能人才培養質(zhi)量(liang)。

　　4.合作發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)時代潮流(liu)。各國、各地(di)區只有攜手合作、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展(zhan)才能真正實現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)贏和(he)多贏。目前，“一帶一路”沿線國家職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)情況(kuang)各異，亟需通過加強合作提(ti)升職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)整體發(fa)展(zhan)水平(ping)(ping)。我們倡議，構建“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體，形(xing)成長期(qi)、穩定(ding)、可持續的(de)發(fa)展(zhan)合作機制。一是(shi)(shi)搭建職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際交流(liu)平(ping)(ping)臺(tai)，拓展(zhan)合作渠道。二(er)是(shi)(shi)合作制定(ding)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)準，開發(fa)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源。三是(shi)(shi)共(gong)(gong)(gong)(gong)建區域性職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資歷框架，推動就業(ye)(ye)市場(chang)從業(ye)(ye)標(biao)準一體化，實行職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)歷和(he)證書互認。通過職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體建設，互學(xue)互鑒，謀求共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)利(li)益(yi)，直面共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)命運，勇擔(dan)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)責任，推動共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展(zhan)，實現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)繁榮(rong)。

　　“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設(she)(she)是(shi)(shi)偉大(da)(da)(da)的事(shi)業(ye)(ye)。職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設(she)(she)的重要組成部分。攜手推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)合作(zuo)是(shi)(shi)我們共同的神圣使命(ming)。我們深信，在各(ge)國政府、行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)機(ji)構及社(she)會(hui)各(ge)界的廣泛參與和大(da)(da)(da)力支持下，“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)必將形成一(yi)個(ge)平等、包容(rong)、互(hu)惠、活躍的合作(zuo)態勢(shi)，必將呈現一(yi)個(ge)大(da)(da)(da)開放、大(da)(da)(da)交流、大(da)(da)(da)融合、大(da)(da)(da)發(fa)展(zhan)(zhan)的局面，必將為(wei)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設(she)(she)作(zuo)出(chu)歷(li)史性(xing)的重大(da)(da)(da)貢(gong)獻。

　　我們祝賀中國(guo)成功舉(ju)辦了這次“一帶一路”職業教育(yu)國(guo)際研討會，對中國(guo)有關方(fang)面(mian)在推動(dong)“一帶一路”職業教育(yu)國(guo)際合作(zuo)方(fang)面(mian)所(suo)作(zuo)出的努力表示(shi)感謝！