海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際研討會(hui)在我校(xiao)圓(yuan)滿(man)閉(bi)幕。廣東(dong)省教(jiao)(jiao)育廳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育與終身教(jiao)(jiao)育處處長(chang)吳(wu)艷(yan)玲，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育學會(hui)常(chang)務(wu)副(fu)會(hui)長(chang)劉占山，我校(xiao)黨(dang)委書記陳(chen)秋(qiu)明、校(xiao)長(chang)賈興東(dong)等出(chu)席了閉(bi)幕式。參(can)加閉(bi)幕式的還有國(guo)內外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)的專家學者及代表(biao)，中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育學會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)俞仲文主持閉(bi)幕式。中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育學會(hui)“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育研究(jiu)中(zhong)心(xin)揭牌(pai)成(cheng)立，海內外政府、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)攜手打造(zao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國(guo)際合(he)作平臺，形成(cheng)標志性成(cheng)果(guo)《深(shen)圳(zhen)共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校企(qi)(qi)(qi)(qi)合(he)作、產教融(rong)合(he)是職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展的(de)(de)必由之(zhi)路(lu)(lu)，也是提高職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)人才培養質量的(de)(de)重要保(bao)障。12日上午，在中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)教育(yu)學(xue)會副(fu)會長鄔憲偉(wei)主持的(de)(de)校企(qi)(qi)(qi)(qi)對話版塊中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)航(hang)國際成套設(she)備有限(xian)公司董事長張(zhang)焱、深(shen)圳中(zhong)(zhong)興網信科(ke)技(ji)(ji)(ji)有限(xian)公司董事長張(zhang)任軍(jun)、瑞士(shi)南方應用(yong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)大學(xue)副(fu)校長Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院黨委書記楊建(jian)新(xin)、廣東建(jian)設(she)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院院長趙鵬(peng)飛(fei)、蛇口集裝箱(xiang)碼頭有限(xian)公司總經理助理林(lin)武川和(he)湖南鐵路(lu)(lu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)學(xue)院院長戴聯(lian)華等(deng)7位校企(qi)(qi)(qi)(qi)代表(biao)分享(xiang)了自身校企(qi)(qi)(qi)(qi)合(he)作的(de)(de)成功經驗(yan)，探討了校企(qi)(qi)(qi)(qi)合(he)作的(de)(de)新(xin)形式(shi)新(xin)機制，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對人才的(de)(de)需(xu)求(qiu)和(he)對職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)期(qi)待(dai)，并就(jiu)如何更好地(di)加深(shen)校企(qi)(qi)(qi)(qi)融(rong)合(he)服務“一帶一路(lu)(lu)”建(jian)設(she)，促(cu)進青(qing)年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和(he)國家經濟社(she)會發展給出了自己的(de)(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶一路”倡議的提出(chu)和(he)實(shi)(shi)現(xian)，中國(guo)職(zhi)業教育從服務本地走向國(guo)際發展已經是大勢(shi)所趨。如何實(shi)(shi)現(xian)職(zhi)業教育的國(guo)際化已經成為擺在(zai)各國(guo)職(zhi)業教育決策(ce)者、管理(li)者和(he)實(shi)(shi)踐(jian)者面前的重(zhong)要課題。

　　在中國(guo)國(guo)家機械工(gong)業(ye)教(jiao)育(yu)發展中心主任陳(chen)曉(xiao)明(ming)主持的(de)校長(chang)對(dui)話(hua)版塊，香港高(gao)等教(jiao)育(yu)科技(ji)學(xue)(xue)院(yuan)校長(chang)曹秀芳(fang)、廣東農工(gong)商(shang)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)黨委書記楊群(qun)祥、德國(guo)薩(sa)爾蘭(lan)(lan)工(gong)程和應用(yong)技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)校長(chang)Wolrad Rommel、加(jia)拿大(da)(da)漢博理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校長(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)于(yu)蘭(lan)(lan)平、芬蘭(lan)(lan)于(yu)韋斯屈萊應用(yong)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)副(fu)校長(chang)Heikki Malinen和新西(xi)蘭(lan)(lan)奧塔(ta)哥理(li)工(gong)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校長(chang)Marc Doesburg等7位來自(zi)國(guo)內外知名大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)校長(chang)們就(jiu)圍(wei)繞(rao)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)如(ru)何服務(wu)“一帶一路”展開了(le)熱烈討論(lun)，他們分享了(le)各自(zi)高(gao)校在探索(suo)“走(zou)出去(qu)”戰略，實現全球化合作、產業(ye)行業(ye)協作等方面(mian)的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈興東代(dai)表我校(xiao)與馬六(liu)甲馬來西(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、德(de)國(guo)薩爾蘭應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)(shu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、香港職訓局、柬埔寨國(guo)家智庫分別簽訂合作協議。值得一(yi)提(ti)的是(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)在(zai)馬六(liu)甲馬來西(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)成立“職業技(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓中心”以及“普(pu)通話(hua)測試中心”，并選派優秀教師赴馬六(liu)甲馬來西(xi)亞技(ji)術(shu)(shu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)進行(xing)通信工(gong)程、物流管理及電子商(shang)務等專業課程授課，此舉也是(shi)我校(xiao)走(zou)出國(guo)門辦學(xue)(xue)，實現職教標(biao)準輸出服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家的有力舉措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教(jiao)育(yu)研(yan)究中(zhong)心同(tong)(tong)時(shi)成立(li)，劉占山和賈興東共同(tong)(tong)為中(zhong)國職業技術教(jiao)育(yu)學(xue)會“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業教(jiao)育(yu)研(yan)究中(zhong)心揭牌。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經過一天半的智慧碰撞與思想(xiang)交流，深(shen)(shen)化了(le)職(zhi)業教育國際合(he)作，在多項領域達成共識，形成了(le)標志性成果《深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)共識》，吳艷玲在閉幕式上宣(xuan)讀了(le)《深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)共識》（全文(wen)附后）。

　　會議雖(sui)然結束(shu)了，但深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)與(yu)國內外(wai)高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校共同(tong)服務“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建設，為(wei)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”提供技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才支撐的(de)(de)行(xing)動還在(zai)繼續。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)，作為(wei)中國職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)排頭兵，秉持開放包(bao)容、互學互鑒、合作共贏的(de)(de)精(jing)神，攜手(shou)政府、學校、行(xing)業和企業，肩負教育之(zhi)(zhi)使命，搭建合作之(zhi)(zhi)平臺，為(wei)世界職(zhi)(zhi)業教育的(de)(de)發展貢獻(xian)深(shen)(shen)圳模式。

（宣傳部 李(li) 楠(nan)/文 簡(jian)嘉(jia)禹 張雷/圖(tu)）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日(ri)

　　我(wo)們，來(lai)自聯合國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)和(he)22個(ge)國(guo)家的(de)(de)300余名(ming)“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際研討會代表，于(yu)2018年5月11-12日(ri)相(xiang)聚在中國(guo)深圳，以“互學(xue)互鑒合作(zuo)共贏”為主題，圍繞職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在“一帶一路(lu)”建設(she)中的(de)(de)作(zuo)用，新一輪科(ke)技與產(chan)業(ye)革命給職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)帶來(lai)的(de)(de)影響(xiang)和(he)挑戰，深化(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際合作(zuo)，服務“一帶一路(lu)”建設(she)等議(yi)題進行了深入探討，形成如下(xia)共識(shi)：

　　1. 我們一(yi)致認為(wei)，中國(guo)提(ti)出的共(gong)(gong)(gong)建(jian)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡(chang)議，順(shun)應(ying)時(shi)代要求和各(ge)國(guo)加(jia)快(kuai)發展(zhan)的愿望，把中國(guo)同(tong)各(ge)參(can)與國(guo)的利益(yi)結(jie)合起來，形(xing)成利益(yi)共(gong)(gong)(gong)同(tong)體、責任共(gong)(gong)(gong)同(tong)體、命(ming)運共(gong)(gong)(gong)同(tong)體，推進各(ge)參(can)與國(guo)在(zai)更(geng)(geng)大范圍(wei)、更(geng)(geng)高水平、更(geng)(geng)深層(ceng)次開(kai)展(zhan)雙邊(bian)、多(duo)邊(bian)和區(qu)(qu)域合作(zuo)，推動經(jing)濟全球化朝著(zhu)更(geng)(geng)加(jia)開(kai)放、包容、普惠、共(gong)(gong)(gong)贏的方向發展(zhan)，為(wei)世界經(jing)濟增(zeng)長提(ti)供新動力，為(wei)沿線國(guo)家和地區(qu)(qu)的經(jing)濟社會發展(zhan)創造新機遇。

　　2.職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)一個國(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展的(de)(de)基礎，是(shi)廣大(da)(da)青年打開通(tong)往(wang)成功成才(cai)大(da)(da)門(men)的(de)(de)重要途徑，對(dui)于推動一個國(guo)家(jia)經(jing)濟(ji)發(fa)展、產業(ye)(ye)轉型升級、促(cu)進就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)、增(zeng)進民(min)生福(fu)祉具有不可替代的(de)(de)重要作用，尤其是(shi)在推進“一帶一路”建設，減貧脫貧，保護弱勢群(qun)體，降(jiang)低失(shi)業(ye)(ye)率，彌合經(jing)濟(ji)社會(hui)的(de)(de)隔閡(he)，促(cu)進社會(hui)公平和可持(chi)續發(fa)展等方(fang)面的(de)(de)貢獻更加(jia)突出。在此我們建議(yi)，“一帶一路”沿(yan)線(xian)各(ge)國(guo)要高(gao)度重視(shi)和大(da)(da)力推動本國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發(fa)展，制定強有力的(de)(de)政策措施，加(jia)大(da)(da)對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)經(jing)費投入力度，使(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)更好地服務經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展，造福(fu)人民(min)大(da)(da)眾。

　　3. 當前，新(xin)一輪(lun)科技革命和(he)產(chan)業(ye)變革孕育興起，正在對人類社會帶(dai)(dai)來(lai)難以(yi)估量的(de)(de)(de)作用和(he)影響(xiang)，將(jiang)顛覆現(xian)有很多(duo)產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)形態(tai)、分工和(he)組織方式(shi)(shi)，實現(xian)多(duo)領域融通，重(zhong)構人們的(de)(de)(de)生活(huo)、學習和(he)思維方式(shi)(shi)，乃至(zhi)改變人與世界的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。這(zhe)必將(jiang)給未來(lai)職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)發展帶(dai)(dai)來(lai)巨大(da)的(de)(de)(de)挑戰。“一帶(dai)(dai)一路”沿線各國(guo)和(he)地(di)區(qu)要共(gong)同直面新(xin)浪(lang)潮，創新(xin)職業(ye)教(jiao)育學習方式(shi)(shi)、供給方式(shi)(shi)和(he)評價方式(shi)(shi)，全(quan)面提高技術技能人才(cai)培養質量。

　　4.合(he)(he)作發(fa)展是(shi)時代潮流。各國(guo)、各地區(qu)只有攜(xie)手合(he)(he)作、共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展才能真正實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)贏和(he)多贏。目(mu)前，“一帶一路”沿(yan)線(xian)國(guo)家職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展情況各異，亟需通過(guo)(guo)加強合(he)(he)作提(ti)升職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的整體發(fa)展水平(ping)(ping)。我(wo)們倡(chang)議，構建“一帶一路”職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體，形成(cheng)長期、穩(wen)定(ding)、可持續的發(fa)展合(he)(he)作機制。一是(shi)搭(da)建職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際交流平(ping)(ping)臺(tai)，拓展合(he)(he)作渠道。二是(shi)合(he)(he)作制定(ding)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育標準，開發(fa)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程，共(gong)(gong)(gong)(gong)享(xiang)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源。三(san)是(shi)共(gong)(gong)(gong)(gong)建區(qu)域性(xing)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育資歷(li)(li)框(kuang)架，推(tui)(tui)動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)(ye)(ye)標準一體化，實(shi)行職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)歷(li)(li)和(he)證書(shu)互認。通過(guo)(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)體建設，互學(xue)互鑒，謀(mou)求共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)利益，直面共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)責任，推(tui)(tui)動共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)發(fa)展，實(shi)現(xian)共(gong)(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設是偉大(da)(da)的(de)事(shi)業(ye)(ye)。職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設的(de)重要組成部分。攜手(shou)推進“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展合作(zuo)是我們共同的(de)神圣使(shi)命(ming)。我們深信，在各(ge)國政府(fu)、行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)、職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)機構及社會各(ge)界的(de)廣泛參與(yu)和大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)必將(jiang)(jiang)形成一(yi)(yi)個平等、包容、互惠、活躍的(de)合作(zuo)態(tai)勢，必將(jiang)(jiang)呈(cheng)現一(yi)(yi)個大(da)(da)開(kai)放(fang)、大(da)(da)交(jiao)流(liu)、大(da)(da)融合、大(da)(da)發(fa)展的(de)局面，必將(jiang)(jiang)為“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設作(zuo)出歷史性的(de)重大(da)(da)貢獻(xian)。

　　我們祝賀中國成功舉(ju)辦了(le)這(zhe)次“一(yi)帶一(yi)路”職業教育國際研討會(hui)，對中國有關方(fang)面在(zai)推動“一(yi)帶一(yi)路”職業教育國際合作方(fang)面所作出的努力表示感(gan)謝(xie)！