
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育的院(yuan)(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專業(ye)設置緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專業(ye)設置動(dong)態(tai)機(ji)制和預警機(ji)制。目前學院(yuan)(yuan)共設置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技(ji)能人才培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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