“寶安婦幼助產班”開班儀式在官龍山校區崇德樓舉行。
6月(yue)19日下午(wu)，我校(xiao)與深圳市寶(bao)(bao)安(an)區婦(fu)(fu)幼(you)保健院首屆現代學徒制(zhi)“寶(bao)(bao)安(an)婦(fu)(fu)幼(you)助產(chan)班”開班儀式(shi)在官龍(long)山校(xiao)區崇德樓南516會議室(shi)舉行。學校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)馬曉明(ming)以(yi)及(ji)深圳市寶(bao)(bao)安(an)區婦(fu)(fu)幼(you)保健院院長(chang)陳(chen)旭(xu)、副(fu)院長(chang)（分管(guan)護理(li)）黃艷(yan)梅、副(fu)院長(chang)（分管(guan)科(ke)教）朱元方等(deng)領導出(chu)席會議。參加(jia)會議的還(huan)有醫護學院副(fu)院長(chang)（主持工作）徐晨(chen)及(ji)“寶(bao)(bao)安(an)婦(fu)(fu)幼(you)助產(chan)班”全(quan)體師生。
首(shou)先，徐晨代表(biao)全院師生對深圳市(shi)寶(bao)安(an)(an)(an)區(qu)婦(fu)幼(you)保健院長期(qi)以來對職(zhi)業(ye)教育和(he)我院人才(cai)培(pei)養的(de)(de)關心與支持表(biao)示感謝，對入(ru)選首(shou)屆(jie)“寶(bao)安(an)(an)(an)婦(fu)幼(you)助產班”30名(ming)學員表(biao)示祝賀。隨后，“寶(bao)安(an)(an)(an)婦(fu)幼(you)助產班”學生代表(biao)沈涵發言，表(biao)示今后將不(bu)斷加強(qiang)學習的(de)(de)自(zi)主性、創造性，在提(ti)升(sheng)職(zhi)業(ye)技能水平的(de)(de)同(tong)時，更要加強(qiang)自(zi)身綜(zong)合(he)素質(zhi)，全面提(ti)升(sheng)職(zhi)業(ye)素養與職(zhi)業(ye)能力(li)。
接(jie)著，陳旭致辭，他指出(chu)現(xian)代學徒制“寶安(an)婦幼助產班(ban)”的(de)(de)成立，不但能為寶安(an)區婦幼保健(jian)院(yuan)定向輸出(chu)專業人(ren)才，加強醫衛人(ren)員隊伍建設，而(er)且有利于院(yuan)校雙(shuang)方將知識與技(ji)能有效結合，將課(ke)程(cheng)內容與職業標準對接(jie)、教學過程(cheng)與實(shi)操訓(xun)練對接(jie)，提高人(ren)才培養的(de)(de)質量，真(zhen)正實(shi)現(xian)了院(yuan)校雙(shuang)方的(de)(de)合作共贏。
馬曉明(ming)向深(shen)(shen)圳市寶安區(qu)婦(fu)(fu)幼(you)保(bao)(bao)健院領(ling)導的(de)到來表示(shi)歡迎，希望(wang)通過此次合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)，能夠進一(yi)步(bu)加深(shen)(shen)院校雙方的(de)友(you)誼。他表示(shi)，學(xue)(xue)(xue)校將一(yi)如繼(ji)往地全力(li)支持醫護(hu)人才(cai)培養，不(bu)斷拓展與深(shen)(shen)圳市寶安區(qu)婦(fu)(fu)幼(you)保(bao)(bao)健院合作(zuo)范疇，共同培養出能滿足現代臨床工作(zuo)需要(yao)的(de)高(gao)素質、高(gao)技(ji)能的(de)助產專業人才(cai)。他也希望(wang)“寶安婦(fu)(fu)幼(you)助產班”的(de)同學(xue)(xue)(xue)們，要(yao)不(bu)斷加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習，將來能為(wei)深(shen)(shen)圳醫護(hu)行業的(de)發展貢獻出自己的(de)力(li)量。
最(zui)后，馬曉明、徐晨、單莉莉、陳旭、黃艷(yan)梅、朱(zhu)元方等領導嘉賓共同為“寶安婦幼(you)助產班”揭牌(pai)，并與“寶安婦幼(you)助產班”全體師(shi)生(sheng)合(he)影(ying)留戀。
“寶(bao)安婦幼助產(chan)班”的(de)開班，標(biao)志(zhi)著院校合(he)(he)作進入實質性、高層次的(de)發展(zhan)階段，也是一體化(hua)人才培養(yang)的(de)現代學(xue)(xue)徒(tu)制育人模式的(de)積(ji)極探(tan)索。開班后將實行雙(shuang)身份管理(li)、雙(shuang)場所教學(xue)(xue)、雙(shuang)主體育人，合(he)(he)作雙(shuang)方致力(li)提升人才培養(yang)質量，達到三贏(ying)目的(de)。下一步，院校雙(shuang)方還將進一步深化(hua)合(he)(he)作內涵，共同(tong)推進現代學(xue)(xue)徒(tu)制訂單培養(yang)向縱深發展(zhan)，為衛生(sheng)強市(shi)貢獻力(li)量。
（醫護學院 曹連文）
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