2018年教學質量大會在西麗湖校區(qu)體育館(guan)召開。
1月(yue)16日，我(wo)校在西麗湖校區體(ti)育館召開2018年教學質量大(da)會(hui)。校黨(dang)委(wei)(wei)書記陳秋(qiu)明、黨(dang)委(wei)(wei)副(fu)書記楊平(ping)、副(fu)校長唐曉(xiao)鳴、溫希東、馬曉(xiao)明、全(quan)體(ti)黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員(yuan)及全(quan)體(ti)教職(zhi)工參加了本次會(hui)議，會(hui)議由溫希東主持(chi)。
烏云高娃(wa)作題(ti)為“提升教學質(zhi)量 建設(she)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)”的主題(ti)報告。
會(hui)上，首先由質(zhi)量(liang)(liang)保障中心主任烏(wu)云高(gao)娃作(zuo)題為“提升教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang) 建設一流職業院校”的主題報(bao)告。烏(wu)云高(gao)娃詳細介紹了(le)國家教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)工(gong)程的背(bei)景以及我(wo)校教(jiao)學(xue)(xue)診(zhen)斷與(yu)改進(jin)工(gong)作(zuo)的要(yao)求和(he)做(zuo)法，重點(dian)解讀了(le)學(xue)(xue)生測評數據(ju)分析結果與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)測評辦法和(he)指標，并明(ming)確提出接下來要(yao)開展的有助于教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)提升的重點(dian)工(gong)作(zuo)。
白潔老師作題(ti)為(wei)“學中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如(ru)何提高中(zhong)醫(yi)課程(cheng)質量的探索與實(shi)踐”的主(zhu)題(ti)報(bao)告。
會議(yi)第(di)二項，由廣東省第(di)四屆高校（高職）青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大賽理工組第(di)一(yi)名(ming)的白潔老(lao)師(shi)(shi)作題(ti)為“學(xue)中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如何(he)(he)提高中(zhong)醫(yi)課程(cheng)質量(liang)的探索與實踐”的主題(ti)報(bao)告。她結合自己豐富(fu)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗，從課程(cheng)目標、存在(zai)問題(ti)、應(ying)對策略這三個方(fang)面，闡(chan)明了如何(he)(he)激發學(xue)生(sheng)的學(xue)習興趣、如何(he)(he)讓學(xue)生(sheng)利用所學(xue)創新創業(ye)以及如何(he)(he)引導學(xue)生(sheng)發現問題(ti)、分(fen)析(xi)問題(ti)、解決問題(ti)。白潔老(lao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗分(fen)享(xiang)讓在(zai)座的老(lao)師(shi)(shi)們深受啟發。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后(hou)，陳秋(qiu)(qiu)明(ming)作(zuo)總結(jie)發言。他提(ti)到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命線(xian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)自建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來首次召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)大會(hui)，這充分說明(ming)了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)和人才培養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)高度重(zhong)視。同(tong)時，陳秋(qiu)(qiu)明(ming)對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)涌(yong)現出的(de)(de)(de)(de)一批“深職匠心”人物給予了充分肯(ken)定，希(xi)(xi)望(wang)在座的(de)(de)(de)(de)老師(shi)們能(neng)以他們為(wei)榜樣，愛(ai)崗敬業、勤勉工作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)書育人、孜孜不(bu)倦。當然，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)還(huan)存在一些問題(ti)，比如專(zhuan)業定位不(bu)明(ming)、師(shi)資結(jie)構不(bu)合理、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理有待改善等，他希(xi)(xi)望(wang)各(ge)個部門能(neng)夠深入思考(kao)、找(zhao)出問題(ti)、對癥下藥；希(xi)(xi)望(wang)老師(shi)們能(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)理念貫徹到(dao)專(zhuan)業、課(ke)程(cheng)(cheng)、課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)每(mei)一個環(huan)節，從(cong)專(zhuan)業、課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設入手(shou)，以“六融合”要(yao)求(qiu)提(ti)升人才培養(yang)(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，做(zuo)學(xue)生(sheng)滿意的(de)(de)(de)(de)老師(shi)。以學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)滿意度、收獲度作(zuo)為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)衡量(liang)標(biao)準，樹立(li)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)主體(ti)意識，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，形(xing)成爭創一流的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)價值(zhi)觀(guan)。
（質保中心 白 楊(yang)/文 宣傳部 張 雷/圖(tu)）
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