簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月(yue)9日，我校與高(gao)等教育出版社有限公司戰略合作框架協(xie)議簽約儀(yi)式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行(xing)。高(gao)等職業(ye)(ye)教育事(shi)業(ye)(ye)部主任徐剛(gang)、我校校長(chang)楊(yang)欣斌等出席簽約儀(yi)式。副校長(chang)馬曉明主持(chi)儀(yi)式。

簽約(yue)儀式(shi)上，楊欣斌(bin)在(zai)(zai)致辭中感謝高(gao)等(deng)教(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社多(duo)年來對學校發展(zhan)(zhan)的(de)幫助和支持。他表示(shi)，深職(zhi)(zhi)院一方面在(zai)(zai)探索(suo)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)、數字(zi)(zi)經(jing)濟驅動產業變革的(de)浪潮下職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)(zhan)方向，同時也在(zai)(zai)奮力(li)建(jian)設(she)(she)中國(guo)特(te)色世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業院校。而高(gao)等(deng)教(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社作(zuo)為新中國(guo)成立(li)(li)后最早(zao)設(she)(she)立(li)(li)的(de)專(zhuan)業教(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)機構，在(zai)(zai)出(chu)版(ban)(ban)規模(mo)、市場占有率、產品數字(zi)(zi)化、國(guo)際化以及綜合(he)實力(li)等(deng)方面都處(chu)于國(guo)內行業領先地位。此次(ci)戰略(lve)合(he)作(zuo)關系的(de)建(jian)立(li)(li)，對于推動高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育改革發展(zhan)(zhan)、提高(gao)內涵(han)建(jian)設(she)(she)水平和人(ren)才培(pei)養質量具有重大意(yi)義。他希望(wang)，未來雙方能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)內涵(han)建(jian)設(she)(she)、數據資源(yuan)開(kai)發、課程(cheng)建(jian)設(she)(she)研究等(deng)方面充分實現資源(yuan)共(gong)享、優勢(shi)互補，探索(suo)開(kai)展(zhan)(zhan)更(geng)(geng)廣(guang)領域和更(geng)(geng)深層次(ci)的(de)合(he)作(zuo)，強強聯(lian)合(he)，為職(zhi)(zhi)業教(jiao)育戰線貢獻出(chu)更(geng)(geng)多(duo)優質的(de)課程(cheng)標準、課程(cheng)資源(yuan)以及教(jiao)學模(mo)式(shi)。

徐剛表示，經(jing)過(guo)雙(shuang)方(fang)多年的(de)不懈努力，高(gao)教(jiao)(jiao)社與(yu)深(shen)職(zhi)院在(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業資源庫建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等方(fang)面有著較好(hao)的(de)合作基礎以(yi)及成功經(jing)驗。在(zai)新時代(dai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育領域(yu)改革大(da)潮下，他希望(wang)能從共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)、共(gong)(gong)享(xiang)(xiang)、共(gong)(gong)贏四個方(fang)面全面深(shen)化(hua)雙(shuang)方(fang)的(de)戰(zhan)略合作水(shui)平。在(zai)共(gong)(gong)同(tong)研究高(gao)水(shui)平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、課(ke)程中心建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，共(gong)(gong)同(tong)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)數字化(hua)教(jiao)(jiao)學資源，利(li)用高(gao)教(jiao)(jiao)社平臺共(gong)(gong)同(tong)分享(xiang)(xiang)全國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學資源的(de)基礎上，實現雙(shuang)方(fang)的(de)互利(li)共(gong)(gong)贏。

根(gen)據協議，雙方采(cai)取項目合作的(de)方式，在(zai)(zai)(zai)高(gao)(gao)水平(ping)(ping)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等(deng)方面(mian)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)協同創新。合作內容涵(han)蓋(gai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源庫、在(zai)(zai)(zai)線(xian)開(kai)(kai)(kai)放(fang)課(ke)程、精品教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)應(ying)用(yong)推(tui)廣，信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)提(ti)升、信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課(ke)程建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)咨(zi)詢服務、數據支(zhi)持(chi)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓(xun)資(zi)源開(kai)(kai)(kai)發，智慧校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)等(deng)方面(mian)。高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社將基于“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”平(ping)(ping)臺(tai)，為我(wo)校(xiao)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源庫及(ji)在(zai)(zai)(zai)線(xian)開(kai)(kai)(kai)放(fang)課(ke)程（群）建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)提(ti)供平(ping)(ping)臺(tai)服務；搭建(jian)(jian)(jian)我(wo)校(xiao)專(zhuan)(zhuan)屬信(xin)(xin)(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)云平(ping)(ping)臺(tai)，支(zhi)持(chi)我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師利用(yong)“智慧職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”中心平(ping)(ping)臺(tai)豐(feng)富(fu)資(zi)源組課(ke)授課(ke)，深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)線(xian)上線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并提(ti)供相(xiang)應(ying)的(de)培(pei)訓(xun)及(ji)運行保障服務；同時(shi)為我(wo)校(xiao)申報國家(jia)級(ji)、省級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育重(zhong)大(da)項目，參加職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)比(bi)賽，在(zai)(zai)(zai)國家(jia)級(ji)規劃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及(ji)省級(ji)重(zhong)點教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)立項建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓(xun)工作等(deng)提(ti)供支(zhi)持(chi)及(ji)服務等(deng)。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方代表簽署(shu)合(he)作(zuo)協議并進行圖書捐贈儀(yi)式。雙方還就如何進一(yi)步深化合(he)作(zuo)進行了(le)深入座(zuo)談(tan)交流。

高等(deng)(deng)職業(ye)教育事業(ye)部、經管分社、廣東教服中(zhong)心等(deng)(deng)相(xiang)關負責人，我校教務處、各二(er)級(ji)學院相(xiang)關負責人出席了會議。

（宣(xuan)傳部(bu) 巫憶蘇(su)/文 張(zhang) 雷(lei)/圖）