
深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)技術教育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三(san)角地區(qu)經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)與自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣(yang)的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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