
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區(qu)(qu)“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu)(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育的“一面(mian)旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專(zhuan)業設(she)(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業、先進制造業和現代(dai)服務業等(deng)重點(dian)發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)業設(she)(she)(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)(yuan)共設(she)(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利(li)用區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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