
深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學院共設置16個二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到(dao)逐漸深化發展(zhan)的過程(cheng),人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模式改(gai)(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更加(jia)深入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發展戰略,加快國際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)(hua)國際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國職業教育國際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學校以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)化育(yu)人(ren)課程(cheng)建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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