為增強高(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生對(dui)本(ben)部(bu)校(xiao)區的了解，向學(xue)(xue)(xue)生提供更多(duo)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)文化資(zi)源(yuan)，11月10日，由學(xue)(xue)(xue)生處(chu)統籌，電信、人工智能(neng)、機電、管理、商外、汽車等(deng)6個學(xue)(xue)(xue)院分(fen)別牽頭，組織我校(xiao)高(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生返回本(ben)部(bu)校(xiao)區，開(kai)展為期一天的校(xiao)園文化交流(liu)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。相關(guan)學(xue)(xue)(xue)院領導(dao)、學(xue)(xue)(xue)工辦主(zhu)任(ren)、輔導(dao)員老師、大學(xue)(xue)(xue)生志愿者(zhe)等(deng)共同參與了本(ben)次活動。

短(duan)短(duan)一天的校園文化(hua)交(jiao)流，各學(xue)院高度重視，分別開展了形式多樣、內容(rong)豐富的校園文化(hua)參觀(guan)、師生交(jiao)流學(xue)習等活(huo)動。

電信(xin)學(xue)(xue)院分(fen)黨委(wei)副(fu)書記王(wang)敏堅以(yi)“樹立理(li)想信(xin)念，做好生(sheng)(sheng)涯規劃”為主(zhu)題(ti)開展了一場專題(ti)講座(zuo)，用生(sheng)(sheng)動的語言叮嚀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)找尋人生(sheng)(sheng)理(li)想，開啟全(quan)新(xin)的大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活。同(tong)時，電信(xin)學(xue)(xue)院組織專業學(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)到崇理(li)書院進行參觀學(xue)(xue)習，圍繞大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活、學(xue)(xue)習等(deng)為主(zhu)題(ti)和本部(bu)校區的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)進行了深入的交流，促(cu)進同(tong)學(xue)(xue)友誼(yi)。

人工(gong)智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)分黨委(wei)書記梁快向專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)新(xin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們介紹學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校基本情(qing)況，同(tong)時(shi)寄(ji)語(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在三年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活中，要把更多精力和(he)時(shi)間用到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中去，自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，熱愛深職，熱愛博倫，共(gong)同(tong)成(cheng)長。輔導員(yuan)(yuan)穆燕老師(shi)為(wei)大(da)家(jia)講授(shou)“如何成(cheng)為(wei)一名黨員(yuan)(yuan)”，號(hao)召(zhao)大(da)家(jia)向優秀黨員(yuan)(yuan)看齊，成(cheng)為(wei)新(xin)時(shi)代(dai)的(de)榜樣(yang)。同(tong)時(shi)，還組織專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到日新(xin)書院(yuan)參觀(guan)，了解(jie)書院(yuan)的(de)發展歷史和(he)各功能(neng)室特色；組織國獎(jiang)獲得(de)者同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗分享，進(jin)(jin)一步激發專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)熱情(qing)和(he)熱愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨委書記呂煒激勵專業(ye)學(xue)院同學(xue)珍惜大學(xue)生活(huo)，提(ti)前做(zuo)好人生規劃，充分珍惜和利用學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)供的(de)良好學(xue)習(xi)生活(huo)條件，不斷獲得成長。實(shi)(shi)訓室的(de)參觀(guan)活(huo)動也讓(rang)同學(xue)們(men)提(ti)前了(le)(le)解了(le)(le)實(shi)(shi)訓設備，加深了(le)(le)對專業(ye)學(xue)習(xi)的(de)認識。校(xiao)(xiao)園文化的(de)參觀(guan)讓(rang)同學(xue)們(men)對本部校(xiao)(xiao)區的(de)布(bu)局有了(le)(le)較為全(quan)面(mian)的(de)了(le)(le)解。

管(guan)(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)以“團籍(ji)管(guan)(guan)理、志愿(yuan)者活(huo)動、大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生活(huo)分(fen)享”為主題(ti)，為專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)返(fan)校(xiao)安排了(le)充實的返(fan)校(xiao)活(huo)動。分(fen)享會上，管(guan)(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)2019年(nian)國家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金獲得者張佳妮同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)跟大家(jia)分(fen)享了(le)個人(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生活(huo)經驗，為專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進一步做好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和生活(huo)規(gui)劃有較大啟發。

商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)策劃了“校園(yuan)打(da)卡(ka)尋寶”活動，讓專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)通過校園(yuan)打(da)卡(ka)尋寶和有(you)獎問答建立(li)起對學(xue)(xue)(xue)校的認(ren)知和對學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的歸屬感(gan)。同(tong)(tong)(tong)時(shi)，還組織學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師(shi)生(sheng)開展了一(yi)次(ci)師(shi)生(sheng)交流會，商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)分黨委書(shu)記肖麗(li)為(wei)新(xin)生(sheng)們介紹學(xue)(xue)(xue)院(yuan)基本(ben)情況，并(bing)作“大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)使(shi)命感(gan)和責任感(gan)”的專題講座，她寄(ji)語同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們緊(jin)跟(gen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)步伐，不(bu)忘初心、牢記使(shi)命，為(wei)黨和國(guo)家貢獻(xian)自己(ji)的力(li)量(liang)。會上還邀(yao)請了2位優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表(biao)以“大學(xue)(xue)(xue)規劃和自我成長”為(wei)主題進行(xing)經驗分享，為(wei)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)提供一(yi)些可行(xing)性建議。

汽車學(xue)院以“實(shi)訓室參(can)觀、校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)徒(tu)步(bu)、班(ban)干部(bu)交流(liu)、專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)學(xue)習”為返校(xiao)(xiao)活(huo)動(dong)四大(da)模塊，分別開展(zhan)了(le)精彩紛(fen)呈的(de)(de)(de)交流(liu)活(huo)動(dong)。專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)上，分黨委書(shu)記羅(luo)成龍以“中國夢(meng)與大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)”為題為同(tong)學(xue)們(men)(men)帶來了(le)一堂生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)思政課，使同(tong)學(xue)們(men)(men)更(geng)加深(shen)(shen)刻地認識了(le)中華民族(zu)偉大(da)復興這一命(ming)(ming)題，明(ming)確(que)了(le)當下(xia)大(da)學(xue)生(sheng)應(ying)承擔的(de)(de)(de)使命(ming)(ming)；實(shi)訓室的(de)(de)(de)參(can)觀讓同(tong)學(xue)們(men)(men)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感(gan)受到即將開始(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業學(xue)習的(de)(de)(de)魅力；校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)徒(tu)步(bu)讓同(tong)學(xue)們(men)(men)切身感(gan)受校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)氣息(xi)；班(ban)干部(bu)的(de)(de)(de)交流(liu)分享則(ze)讓專(zhuan)業學(xue)院同(tong)學(xue)和本部(bu)校(xiao)(xiao)區同(tong)學(xue)更(geng)加熟悉了(le)彼此的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活(huo)，有(you)效搭建了(le)學(xue)生(sheng)溝通交流(liu)平臺。

此次專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院返回本(ben)(ben)區校區活動，時(shi)間短暫(zan)，內(nei)容豐(feng)富。多樣化的校園文化活動，進(jin)一步加(jia)強了(le)高(gao)(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院與本(ben)(ben)部(bu)校區的溝通(tong)，密(mi)切(qie)了(le)高(gao)(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院同學(xue)(xue)(xue)與本(ben)(ben)部(bu)校區同學(xue)(xue)(xue)之間的聯系和(he)友誼，幫助他(ta)們解決(jue)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃等方面的困惑，切(qie)實增強了(le)高(gao)(gao)職專業(ye)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的歸屬感和(he)認同感，為(wei)我校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理和(he)人(ren)才培養奠定了(le)基礎。

今后，高(gao)職專業學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生每周(zhou)周(zhou)末和節假日都將(jiang)實(shi)行(xing)返回本部校區制度，二級學(xue)(xue)院(yuan)實(shi)施精準對接，通過豐富多(duo)彩(cai)的校園文化、專題講座、書院(yuan)活動(dong)、學(xue)(xue)生干部培訓等，為高(gao)職專業學(xue)(xue)院(yuan)同學(xue)(xue)提(ti)供優質資源(yuan)。

（學生處 甘麗聰）