工作中的劉峰老師。

近日，我校(xiao)管(guan)理(li)學院(yuan)黨委副書(shu)記劉峰榮(rong)獲(huo)第十屆(jie)廣東省(sheng)高校(xiao)學生工作“紅棉(mian)獎(jiang)(jiang)”。該獎(jiang)(jiang)項是對長期在(zai)一(yi)線從事學生工作累計20年及以(yi)上的高校(xiao)專職學生工作現(xian)職者的表彰(zhang)，獲(huo)獎(jiang)(jiang)者經過學校(xiao)推薦、網絡展(zhan)示、組織評審后最終獲(huo)獎(jiang)(jiang)。經過層層篩選(xuan)，劉峰以(yi)過硬的專業素(su)質和(he)突(tu)出(chu)的學生工作業績摘得該獎(jiang)(jiang)。

劉(liu)峰老(lao)師(shi)從(cong)2000年3月扎(zha)根深(shen)職院(yuan)至今，從(cong)事學(xue)生工作(zuo)已滿20年，期(qi)間擔(dan)任過院(yuan)系輔導員、學(xue)工辦(ban)主任、分黨(dang)委(wei)委(wei)員、學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)副書(shu)記、紀委(wei)書(shu)記等(deng)職。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持以(yi)馬列主義(yi)、毛澤東思(si)(si)想(xiang)、鄧(deng)小平(ping)(ping)理(li)論、“三個代表(biao)”、習近平(ping)(ping)新(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主義(yi)思(si)(si)想(xiang)為指導，深(shen)入(ru)學習貫徹習近平(ping)(ping)總書(shu)(shu)記(ji)(ji)系列講話(hua)精(jing)神(shen)，全面(mian)落(luo)實黨(dang)(dang)(dang)的教(jiao)育方針，思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治素質高，在思(si)(si)想(xiang)上(shang)、政(zheng)治上(shang)、行動上(shang)同黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央保持高度一(yi)致，歷(li)任學生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部、教(jiao)工(gong)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部等基層黨(dang)(dang)(dang)組織書(shu)(shu)記(ji)(ji)及二(er)級(ji)學院(yuan)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)副書(shu)(shu)記(ji)(ji)，憑(ping)借突(tu)出(chu)的工(gong)作表(biao)現(xian)于(yu)08年7月獲評(ping)“廣東省高校優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)(shu)記(ji)(ji)”，16年7月獲評(ping)中(zhong)共(gong)深(shen)圳市委(wei)教(jiao)育工(gong)委(wei)系統“優秀(xiu)黨(dang)(dang)(dang)務工(gong)作者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生(sheng)、立(li)德(de)樹人(ren)“，立(li)志做一(yi)名(ming)“以(yi)學生(sheng)的(de)(de)成(cheng)長(chang)和(he)成(cheng)才(cai)為己任”的(de)(de)學工人(ren)。懷著(zhu)這份(fen)濃(nong)厚的(de)(de)學工情懷，劉峰老(lao)師在(zai)平凡的(de)(de)輔導(dao)員崗位上堅(jian)持(chi)了(le)(le)6000多(duo)個日日夜夜，也(ye)創(chuang)造了(le)(le)全(quan)校在(zai)崗工作年限最長(chang)（連續(xu)18年）的(de)(de)一(yi)線專職(zhi)輔導(dao)員這一(yi)記錄。她也(ye)因(yin)20年如一(yi)日的(de)(de)敬業奉獻，獲得了(le)(le)省(sheng)市級以(yi)上榮(rong)譽四項，校級榮(rong)譽二十五(wu)項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學(xue)工(gong)戰線，只要提起劉峰老師，年(nian)輕的同(tong)仁都會(hui)親(qin)切地稱呼一聲“峰姐”。除了(le)她曾經(jing)是一名資深的“骨(gu)灰級(ji)”輔導(dao)員(yuan)，更多的是因(yin)為她積極(ji)引導(dao)和(he)帶領身(shen)邊的年(nian)輕同(tong)事(shi)共同(tong)投入(ru)學(xue)工(gong)創新實踐中，發(fa)揮了(le)良好的示范引領作用。

擔任建(jian)環(huan)學(xue)院(yuan)學(xue)工(gong)辦主任期間，她(ta)秉承(cheng)“律己(ji)足以服人(ren)(ren)、身先足以率(lv)人(ren)(ren)”的管(guan)(guan)理(li)理(li)念，以身作(zuo)(zuo)則，帶(dai)(dai)頭示(shi)范，投身學(xue)工(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)建(jian)設(she)，倡導并(bing)形成了“以生(sheng)為本(ben)、敬業樂業”的學(xue)工(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)文(wen)化，所帶(dai)(dai)領的學(xue)工(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)隊(dui)(dui)(dui)伍穩定，凝(ning)聚力強，工(gong)作(zuo)(zuo)投入度(du)和積(ji)極(ji)性高，深(shen)(shen)受師生(sheng)好評。當時團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)中(zhong)的5名專職輔導員，平均學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)從業年(nian)限達(da)9年(nian)，居(ju)全校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)工(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)之(zhi)首，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)考核中(zhong)建(jian)環(huan)學(xue)工(gong)團(tuan)隊(dui)(dui)(dui)更是(shi)連續多年(nian)排名全校(xiao)(xiao)(xiao)第(di)一。2020年(nian)9月，管(guan)(guan)理(li)學(xue)院(yuan)學(xue)工(gong)辦因(yin)工(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)現突(tu)出，被(bei)深(shen)(shen)圳(zhen)市教育系統(tong)推薦申報“2020年(nian)度(du)深(shen)(shen)圳(zhen)市巾幗(guo)文(wen)明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管理工(gong)(gong)作(zuo)實踐中，對待本該駕輕就熟的(de)工(gong)(gong)作(zuo)領域卻(que)從未懈怠，不滿足于既(ji)有的(de)工(gong)(gong)作(zuo)模(mo)式和(he)(he)方法，不斷(duan)探索創(chuang)新。近年(nian)來，她(ta)作(zuo)為(wei)主要(yao)(yao)組織者實施開展(zhan)了(le)(le)學(xue)院(yuan)(yuan)“文(wen)明進課(ke)堂”學(xue)風建(jian)(jian)(jian)設系(xi)(xi)統(tong)工(gong)(gong)程，立體(ti)(ti)(ti)式職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)輔導體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設，“青(qing)馬工(gong)(gong)程”課(ke)程化建(jian)(jian)(jian)設，社會主義(yi)核心(xin)價值觀系(xi)(xi)統(tong)教育(yu)模(mo)式，職(zhi)業生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)成長咨詢工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)籌(chou)建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新青(qing)年(nian)”及“M-SPACE”新媒體(ti)(ti)(ti)公眾(zhong)號(hao)建(jian)(jian)(jian)設,“M+”文(wen)化育(yu)人(ren)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管理學(xue)院(yuan)(yuan)心(xin)理危機處理工(gong)(gong)作(zuo)機制，“校友導師”計劃，《不忘(wang)初心(xin)，抗(kang)疫先行》系(xi)(xi)列微黨課(ke)等十(shi)余項工(gong)(gong)作(zuo)項目，均取得了(le)(le)明顯成效；圍繞學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)改革和(he)(he)探索發表了(le)(le)多篇論文(wen)，主持和(he)(he)作(zuo)為(wei)主要(yao)(yao)成員參與了(le)(le)校級(ji)以上課(ke)題共計8項，同時主持1項廣東省(sheng)高校學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)務管理精品項目《“幸福(fu)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發展(zhan)指導體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)及平臺(tai)建(jian)(jian)(jian)設——以“筑夢”生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)為(wei)依(yi)托》（2018年(nian)）。

習近平總(zong)書(shu)記曾提(ti)出要做“有(you)理想信(xin)念、有(you)道德情操、有(you)扎(zha)實知識、有(you)仁愛之心(xin)”的(de)好(hao)(hao)老師(shi)，而劉峰老師(shi)以實際行(xing)動(dong)(dong)對此作出了(le)最好(hao)(hao)的(de)詮(quan)釋(shi)。正如她時常與(yu)同(tong)事共勉的(de)那(nei)段教師(shi)語錄：“教師(shi)之間形成了(le)一種特殊的(de)聯系(xi)，這種聯系(xi)正式基于我(wo)們共同(tong)擁有(you)的(de)——感動(dong)(dong)學生生命的(de)熱情。”

（學生處）