
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有(you)環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過(guo)程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世(shi)界(jie)一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分利用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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