
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),深職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深化(hua)(hua)發展的過程(cheng)(cheng),人才培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標(biao),全面(mian)深化(hua)(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)改革,深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)(shi)(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)。在學生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研(yan)(yan)合作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與境(jing)外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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