以“數字職教建設 共商共建共享”為主題的2020年“一帶一路”職業教育國際研討會在深圳召開。

11月26-27日，以“數字職教(jiao)建設 共商(shang)共建共享(xiang)”為主題的(de)2020年(nian)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國際(ji)研討(tao)會(hui)在深(shen)圳召開(kai)。來自26個國家和地區政府部門、院校機(ji)構、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)的(de)近300名(ming)專家學者齊聚線上線下，共商(shang)數字經濟時代“一(yi)帶一(yi)路(lu)”國家職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)機(ji)遇(yu)與挑戰，發布了《深(shen)圳倡議(yi)》。這(zhe)是繼(ji)2018年(nian)首次 “一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育國際(ji)研討(tao)會(hui)成功舉(ju)辦以來，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育領(ling)域的(de)又一(yi)場高規格國際(ji)盛會(hui)。

海內外職教精英云集深職 共商職業教育數字化建設

2020年“一帶一路”職業教育國際研討會會場。

本(ben)次(ci)會(hui)議由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究所主(zhu)(zhu)辦，深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院承(cheng)辦，并得到了(le)廣東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)、中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會(hui)秘(mi)書(shu)處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)人(ren)文交流中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流周組委(wei)會(hui)的(de)大力支持。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)會(hui)長(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)原副部(bu)(bu)長(chang)魯昕，聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)(zhu)任Soo-Hyang Choi，中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央對外(wai)(wai)聯(lian)(lian)絡部(bu)(bu)當代世界研究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)副主(zhu)(zhu)任張光平，中(zhong)(zhong)華(hua)人(ren)民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聯(lian)(lian)合國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會(hui)秘(mi)書(shu)長(chang)秦昌威，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)-東盟(meng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交流周組委(wei)會(hui)秘(mi)書(shu)長(chang)、貴州省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)黨(dang)組成員(yuan)、廳(ting)(ting)長(chang)鄒聯(lian)(lian)克，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)司副司長(chang)謝俐，廣東省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)(ting)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)吳艷玲等中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)領導致辭。開幕式(shi)由中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)常務(wu)副會(hui)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)研究所所長(chang)王揚南主(zhu)(zhu)持。

凝聚數字職教共識 深化數字職教實踐 加快共商共建共享

中國職業技術教育學會會長魯昕發表致辭。

魯(lu)昕(xin)在(zai)致辭中(zhong)談到，今年以來，全球疫情蔓延(yan)，世界(jie)經濟低(di)迷，隨著新一輪科技革(ge)命和產業(ye)變革(ge)深入(ru)發(fa)(fa)展，國(guo)際(ji)力量對比深刻調整，和平(ping)的(de)(de)發(fa)(fa)展仍然是(shi)時代(dai)的(de)(de)主(zhu)題(ti)，人類(lei)命運共同體的(de)(de)理念深入(ru)人心。在(zai)此背景下，堅定不移的(de)(de)深化(hua)改革(ge)、擴(kuo)大開(kai)放(fang)顯得尤為重要。統(tong)籌國(guo)內國(guo)際(ji)兩個大局，科學應變、主(zhu)動求變，是(shi)中(zhong)國(guo)面臨(lin)新的(de)(de)國(guo)際(ji)形(xing)勢(shi)和環境形(xing)勢(shi)作出的(de)(de)戰略安排。

魯(lu)昕以(yi)詳實的數據梳理了自(zi)2013年“一帶一路(lu)”合(he)作倡(chang)議提出以(yi)來，教育領(ling)域取(qu)得(de)的各項顯著成(cheng)就，并(bing)表示中國(guo)職(zhi)業教育應繼續圍(wei)繞共建“一帶一路(lu)”，對接所在國(guo)家(jia)的產業需求，通(tong)過學(xue)歷(li)教育與(yu)職(zhi)業培(pei)訓相結合(he)的方(fang)式，培(pei)養更(geng)多高(gao)素質的技術(shu)技能人才(cai)。

在(zai)簡要闡述了(le)中國職(zhi)教學會(hui)對接科技(ji)進(jin)步、深(shen)化(hua)(hua)產教融合(he)的(de)具體(ti)舉措后，魯(lu)昕表示(shi)，學會(hui)將充分利(li)用“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路”職(zhi)業(ye)教育(yu)國際研討(tao)會(hui)平臺，積極發揮新(xin)時代(dai)智庫(ku)型(xing)學會(hui)作(zuo)用，愿與“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路”沿線各國、各地(di)區(qu)(qu)一(yi)(yi)起，凝(ning)聚(ju)數字(zi)職(zhi)教共(gong)識，深(shen)化(hua)(hua)數字(zi)職(zhi)教實踐，加快數字(zi)職(zhi)教共(gong)建共(gong)享(xiang)，共(gong)同應對當前職(zhi)教發展(zhan)(zhan)的(de)全球挑(tiao)戰，推動構建人類命運共(gong)同體(ti)。魯(lu)昕提出，此次會(hui)議(yi)聯合(he)26個(ge)國家(jia)和(he)地(di)區(qu)(qu)發布《深(shen)圳倡議(yi)》，必將為全面實現職(zhi)業(ye)教育(yu)數字(zi)化(hua)(hua)轉(zhuan)型(xing)、數字(zi)化(hua)(hua)升級、數字(zi)化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)和(he)數字(zi)化(hua)(hua)建設，凝(ning)聚(ju)共(gong)識，指(zhi)明方向，為推動“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路”域內(nei)國家(jia)和(he)地(di)區(qu)(qu)職(zhi)業(ye)教育(yu)高(gao)質量(liang)發展(zhan)(zhan)做出更大的(de)貢獻(xian)。

聯合國教科文組織國際職教中心主任Soo-Hyang Choi發表致辭。

Soo-Hyang Choi表(biao)示，今年的(de)(de)(de)(de)大會(hui)(hui)將主(zhu)題定為“數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教”正當其時(shi)。數(shu)(shu)字(zi)化是(shi)近年來(lai)職(zhi)教領(ling)域面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)重大變化與(yu)(yu)挑戰(zhan)，疫情期間網絡教學的(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛應用，也表(biao)明數(shu)(shu)字(zi)技術(shu)能為學習(xi)者創造更(geng)多元(yuan)、更(geng)靈活的(de)(de)(de)(de)學習(xi)體(ti)驗。她同(tong)時(shi)指出，數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教不(bu)僅僅只是(shi)新技術(shu)的(de)(de)(de)(de)引入與(yu)(yu)應用，還應注重促(cu)進創新和改變思維方式。她感謝會(hui)(hui)議主(zhu)辦方為“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)搭建了國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)合作的(de)(de)(de)(de)平臺，希(xi)望與(yu)(yu)會(hui)(hui)嘉賓能利用這次機會(hui)(hui)，互(hu)學互(hu)鑒數(shu)(shu)字(zi)職(zhi)教建設的(de)(de)(de)(de)獨到見解(jie)與(yu)(yu)先進經(jing)驗。

明確方向 擴大成果 推動“一帶一路”職業教育高質量發展

本次研討會分為開幕(mu)式(shi)、主旨報(bao)告、前沿對(dui)話(hua)、校企(qi)對(dui)話(hua)和閉幕(mu)式(shi)等5個版(ban)塊。

本(ben)次(ci)研討(tao)會內(nei)容豐富，形式(shi)新穎，分為開幕式(shi)、主(zhu)旨報告(gao)、前沿(yan)對話、校企對話和閉幕式(shi)等(deng)5個版(ban)塊，邀請了國內(nei)外近30位政府官(guan)員、專(zhuan)家和學(xue)者(zhe)，圍繞數字(zi)職教(jiao)助(zhu)(zhu)力全球(qiu)供(gong)應(ying)(ying)鏈、職業(ye)教(jiao)育(yu)助(zhu)(zhu)推新一代信息技術應(ying)(ying)用落地、5G應(ying)(ying)用細分中的(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)、職業(ye)教(jiao)育(yu)數字(zi)化轉型的(de)探(tan)索與(yu)實踐等(deng)主(zhu)題展開深度對話，共(gong)同探(tan)討(tao)“一帶一路”背景(jing)下數字(zi)職教(jiao)建設方略，推動全球(qiu)職業(ye)教(jiao)育(yu)事業(ye)創新和發展。

會議(yi)(yi)形成(cheng)標志性(xing)成(cheng)果——《深圳倡議(yi)(yi)：推動(dong)數字職教共商(shang)共建共享》。

經過深(shen)入交流和(he)(he)探討，會(hui)議(yi)(yi)形成標(biao)志(zhi)性(xing)成果——《深(shen)圳(zhen)倡議(yi)(yi)：推動(dong)(dong)數(shu)字職(zhi)教(jiao)(jiao)共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)》。倡議(yi)(yi)提(ti)出(chu)(chu)，當前，世紀疫情(qing)和(he)(he)百年變局(ju)交織(zhi)，國際格局(ju)深(shen)刻變化(hua)(hua)，以大數(shu)據、工(gong)業互聯網、人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)、云計(ji)算、區(qu)塊鏈等為代(dai)表的新(xin)一代(dai)信息技術在推動(dong)(dong)人類(lei)生產生活方(fang)式變化(hua)(hua)的同(tong)時，也對技術技能(neng)(neng)(neng)人才的培養(yang)提(ti)出(chu)(chu)更高要求，職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)(hua)轉型勢(shi)在必行。踐行數(shu)字職(zhi)教(jiao)(jiao)理念，大力(li)推動(dong)(dong)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)改革創新(xin)，全面提(ti)高適(shi)配經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的能(neng)(neng)(neng)力(li)，是“一帶(dai)一路”沿線(xian)各國和(he)(he)地區(qu)發(fa)(fa)展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的共(gong)(gong)同(tong)愿景。倡議(yi)(yi)主(zhu)要內容包括(kuo)，合作(zuo)開(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)(hua)轉型的相關理論研究，奠定數(shu)字職(zhi)教(jiao)(jiao)理論基礎(chu)；合作(zuo)制定職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)(hua)建設(she)標(biao)準，開(kai)(kai)發(fa)(fa)數(shu)字化(hua)(hua)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)課程，共(gong)(gong)享(xiang)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)資源；合作(zuo)推動(dong)(dong)“一帶(dai)一路”沿線(xian)國家和(he)(he)地區(qu)數(shu)字化(hua)(hua)技術應用和(he)(he)普及；通過共(gong)(gong)商共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享(xiang)，合力(li)開(kai)(kai)辟職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)繁(fan)榮(rong)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)空(kong)間(jian)。

與會中外領導、嘉賓積極評價研討會取得的豐碩成果以及為國際職業教育發展作出的重要貢獻。

與會(hui)中(zhong)外(wai)領導(dao)、嘉賓積極(ji)評價2020年“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)國(guo)際研討(tao)會(hui)取得的(de)豐(feng)碩成果以及為國(guo)際職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)作(zuo)出的(de)重(zhong)要(yao)(yao)貢獻，高(gao)度贊賞主辦方為辦好本屆研討(tao)會(hui)所作(zuo)的(de)努力。本次研討(tao)會(hui)為海(hai)內外(wai)的(de)政(zheng)府、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)、國(guo)際組織(zhi)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)搭建起(qi)了互(hu)學互(hu)鑒、資源共(gong)(gong)享的(de)重(zhong)要(yao)(yao)平臺，對加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)數字化(hua)轉型，形成長期、穩定、可持續的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)合作(zuo)機制，促進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)加強合作(zuo)、共(gong)(gong)同(tong)行動(dong)，打造“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)命運共(gong)(gong)同(tong)體(ti)有著重(zhong)要(yao)(yao)意義，將進一(yi)步凝聚共(gong)(gong)識，明確(que)方向，擴大成果，推動(dong)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)向更(geng)(geng)高(gao)質量、更(geng)(geng)高(gao)標(biao)準、更(geng)(geng)高(gao)水平發展(zhan)(zhan)(zhan)。

（宣(xuan)傳部 巫憶蘇/文 張 雷 彭佳(jia)勛 徐鵬程(cheng) 盧雄(xiong)偉/圖）