
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業、先進制造業和現代服務(wu)業等重點(dian)發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與境外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強與讀者互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩(cai)的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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