“騰訊(xun)云校(xiao)企(qi)合作基地”揭(jie)牌儀式現(xian)場。

5月19日，我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議，雙方將整合各自的優質資源，圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作，聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥，騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青，騰訊安全副總裁李旭陽，我校黨委書記、校(xiao)長楊欣(xin)斌，副校(xiao)長馬曉(xiao)明(ming)等出席并見證簽約。

愿景：通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態，增強發展新動力，需要將信息化貫穿我國現代化進程始終，加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢，實現人才培養和產業技術同步發展，加速云計算產業人才規模化、有序化培養，為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通過(guo)搭(da)建實驗平臺、共建產(chan)業人才培育基地等，助力(li)深職院培養復合(he)型產(chan)業人才。

邱躍鵬(peng)表(biao)示，“只有(you)人(ren)才(cai)(cai)的供給跟上(shang)了，未來產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網才(cai)(cai)可以(yi)更好地發(fa)(fa)展。”今年(nian)我國大力(li)推行新(xin)(xin)基(ji)建(jian)，產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網迎來黃金發(fa)(fa)展期。產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業與互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網的深(shen)度融合，需要(yao)既懂產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業、又懂新(xin)(xin)科(ke)技(ji)(ji)和互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網的跨界人(ren)才(cai)(cai)。騰訊聚焦互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網行業核心技(ji)(ji)術職(zhi)業人(ren)才(cai)(cai)、核心產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業應用人(ren)才(cai)(cai)，持(chi)續以(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業技(ji)(ji)能(neng)(neng)應用人(ren)才(cai)(cai)培養為(wei)方(fang)向，以(yi)職(zhi)業認證(zheng)為(wei)基(ji)礎(chu)，以(yi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)競賽為(wei)推力(li)，以(yi)科(ke)研共建(jian)為(wei)核心，將(jiang)在人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)、安全等方(fang)向，通過搭建(jian)實(shi)驗平臺(tai)、共建(jian)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業人(ren)才(cai)(cai)培育(yu)基(ji)地等，助(zhu)力(li)深(shen)職(zhi)院培養復(fu)合型產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)業人(ren)才(cai)(cai)。

人才培養：共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議，雙方將圍(wei)繞“云計算”“大數據”“人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)”“移動應(ying)用(yong)開發(fa)”“物聯(lian)網”“數字創(chuang)意”等領(ling)(ling)域(yu)，探(tan)索創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養模式，聯(lian)手共育符合產業(ye)互聯(lian)網發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)的復合型、應(ying)用(yong)型創(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才(cai)。以人(ren)(ren)(ren)工(gong)智能(neng)領(ling)(ling)域(yu)為(wei)例，雙方將面(mian)向粵(yue)港澳大灣區和(he)全(quan)國，舉辦人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養研討會；共同建設產業(ye)發(fa)展(zhan)趨勢研討的高端論壇等。

通過(guo)合(he)理規劃設計(ji)，我校將(jiang)與(yu)(yu)騰(teng)訊教(jiao)育旗下的騰(teng)實學(xue)(xue)院(yuan)共同(tong)打造騰(teng)訊草莓视频app在线(xian)下载中心、創新中心，構建(jian)起騰(teng)訊及(ji)生態伙(huo)伴與(yu)(yu)學(xue)(xue)生有效溝通的平臺，組(zu)織(zhi)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生俱樂(le)部(bu)，讓優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)生切實感受互(hu)聯網(wang)最新技術的發展。

同時(shi)，為響應(ying)“雙高計劃”和教育部“1+X證書制度”改革方案，學(xue)校與騰實學(xue)院還將以“育訓結(jie)合(he)、書證結(jie)合(he)”的建設目(mu)標為牽(qian)引，提升(sheng)畢(bi)業(ye)生的就業(ye)能力，構建從教育培養到就業(ye)指導(dao)的完整人才(cai)培養生態閉環(huan)。

信息安全：建立高校云安全實驗室

面(mian)對信息安全(quan)人才市(shi)場需求與高(gao)校教育(yu)培(pei)(pei)養(yang)在數量(liang)和機制上存有的落差，網(wang)絡(luo)人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式與思維亟(ji)待創新。作為(wei)人才教育(yu)基地的高(gao)校與活躍在網(wang)絡(luo)安全(quan)前線(xian)的互(hu)聯網(wang)安全(quan)企(qi)業之間(jian)的合作，成為(wei)高(gao)質(zhi)量(liang)信息安全(quan)人才培(pei)(pei)養(yang)的重要突破口。

基于此，依(yi)托騰訊安全聯合實(shi)驗(yan)室專家資源、多(duo)領域安全產(chan)品體系以(yi)及強大數據能(neng)力(li)(li)等(deng)(deng)安全實(shi)力(li)(li)，雙方將進一步推動信(xin)息(xi)安全校(xiao)企(qi)合作解決方案落地，重(zhong)點聚焦高校(xiao)云(yun)安全實(shi)驗(yan)室的建立，為學子們提供云(yun)安全實(shi)訓平臺、實(shi)訓課程(cheng)(cheng)、認證課程(cheng)(cheng)等(deng)(deng)模塊(kuai)內容(rong)。

校園信息化：構建“大平臺、微應用”架構

憑借(jie)著先(xian)進的平(ping)臺(tai)技術和產品能力，騰訊教育將深度參(can)與到(dao)我校(xiao)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)的建(jian)設過程(cheng)中。雙方將共建(jian)智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)混合云的云計算合作(zuo)。騰訊將為學校(xiao)提供一(yi)流的云計算解決方案，助力實現未來智(zhi)(zhi)慧校(xiao)園(yuan)信息(xi)化平(ping)臺(tai)的高(gao)擴(kuo)展及高(gao)可用。

與(yu)此同時，騰(teng)訊將(jiang)協助(zhu)(zhu)學(xue)校完成智(zhi)慧校園(yuan)建設(she)規劃和方(fang)案(an)設(she)計，并按規劃參(can)與(yu)完成智(zhi)慧校園(yuan)的分期建設(she)，根據(ju)學(xue)校要求參(can)與(yu)后續相關(guan)的運營和系統維護(hu)等；騰(teng)訊教育(yu)將(jiang)助(zhu)(zhu)力(li)深職院(yuan)構建“大平臺、微(wei)應用”架(jia)構下的校內智(zhi)慧應用，為(wei)學(xue)生、教師等群體打造便(bian)捷化(hua)、智(zhi)慧化(hua)的校園(yuan)生活；助(zhu)(zhu)力(li)學(xue)校優(you)化(hua)管(guan)理(li)決策，做(zuo)到數據(ju)化(hua)、科學(xue)化(hua)管(guan)理(li)。

揭牌：聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場，領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來，雙方將投入更多力量，推進院校專業與企業合作，實現產教融合，提升人才培養質量。

此次，深(shen)職院與騰訊云(yun)、騰訊教育等的(de)戰略合(he)作，貫徹了(le)十(shi)九大(da)(da)報告中“深(shen)化產教融合(he)、校(xiao)企合(he)作”重(zhong)要精神，緊抓“產、學、研(yan)、創”四大(da)(da)核心要素，為全國高(gao)職院校(xiao)探(tan)索產業協調、創新人才培養打(da)造了(le)新范式。