座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日(ri)，廣(guang)東省(sheng)政府(fu)參事，省(sheng)教(jiao)育廳原黨組(zu)書記、廳長(chang)羅偉其率調研(yan)(yan)組(zu)一(yi)行4人，來校(xiao)調研(yan)(yan)職業教(jiao)育信息化、線上教(jiao)育等工作(zuo)。黨委書記、校(xiao)長(chang)楊欣(xin)斌，副校(xiao)長(chang)馬曉明(ming)出席了座談(tan)會。
楊欣(xin)斌(bin)代表(biao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)廣東省人民政府參事調研組的到來(lai)表(biao)示(shi)歡迎，并簡要介紹(shao)了我(wo)校(xiao)的基本(ben)情(qing)況、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷程和(he)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色。他(ta)(ta)表(biao)示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建校(xiao)27年以來(lai)，始(shi)終把牢社會主義辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，堅持(chi)立(li)德(de)樹人根本(ben)任務，累計培養(yang)了12.8萬名(ming)畢業生(sheng)，服務區域經濟和(he)社會發(fa)(fa)展(zhan)。隨后，他(ta)(ta)從方向(xiang)把得(de)牢、企業離不開、前沿上得(de)去、百姓用(yong)得(de)上、國(guo)際叫得(de)響五個方面介紹(shao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色，展(zhan)望了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)未來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)的愿景。
羅偉其表示，此次前來，除了(le)調(diao)研學(xue)校(xiao)信息化、線(xian)上教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)之外(wai)，也希望(wang)就職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)線(xian)上教(jiao)(jiao)育目前存在的(de)問題(ti)進(jin)行探討。他說，今年以來，受疫情影響，各(ge)地都(dou)在全(quan)方(fang)(fang)位(wei)、大規模地推(tui)進(jin)線(xian)上教(jiao)(jiao)育，這對(dui)中國教(jiao)(jiao)育事業(ye)的(de)改革發展(zhan)帶(dai)來了(le)深遠影響。疫情過后，如何將(jiang)線(xian)上教(jiao)(jiao)育與線(xian)下教(jiao)(jiao)育有機結合，傳統(tong)教(jiao)(jiao)學(xue)如何應對(dui)線(xian)上教(jiao)(jiao)育帶(dai)來的(de)制度(du)保障、治理(li)方(fang)(fang)式、教(jiao)(jiao)學(xue)資源配置(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)展(zhan)等方(fang)(fang)面的(de)變化，希望(wang)深職院(yuan)(yuan)作(zuo)為全(quan)國職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能夠提(ti)供一(yi)些思路和方(fang)(fang)法。
隨后(hou)，教(jiao)信(xin)(xin)(xin)中(zhong)心做(zuo)了題為(wei)“新基(ji)建引領智慧校(xiao)園建設(she)”報告，詳細匯報了學(xue)校(xiao)的(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設(she)情(qing)況(kuang)，重(zhong)點介紹了教(jiao)學(xue)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化、管理信(xin)(xin)(xin)息(xi)化、服(fu)務信(xin)(xin)(xin)息(xi)化和基(ji)礎(chu)設(she)施(shi)建設(she)方面(mian)(mian)的(de)經(jing)驗和做(zuo)法(fa)。楊(yang)欣斌(bin)表示，疫情(qing)期間(jian)的(de)“停(ting)課不(bu)停(ting)教(jiao)，停(ting)課不(bu)停(ting)學(xue)”，是對高校(xiao)信(xin)(xin)(xin)息(xi)化建設(she)的(de)一次全(quan)面(mian)(mian)檢驗，也(ye)暴露出學(xue)校(xiao)在網絡平(ping)臺、教(jiao)學(xue)管理、實(shi)訓課程等方面(mian)(mian)的(de)短板(ban)。學(xue)校(xiao)將有針對性地補短板(ban)、抓(zhua)落實(shi)，不(bu)斷提升教(jiao)育信(xin)(xin)(xin)息(xi)化水平(ping)。
雙方探討(tao)了網(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)亟待解決的(de)問題(ti)，分(fen)析了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)庫建設在線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)實際(ji)應(ying)用的(de)情(qing)況，并就(jiu)如(ru)何科學(xue)(xue)評價網(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果、如(ru)何實現(xian)實訓課等互動(dong)性較(jiao)強(qiang)的(de)課程、推進線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更好(hao)融合等話題(ti)提出(chu)各自見解。羅(luo)偉其指出(chu)，線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育對(dui)現(xian)有(you)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)育管理模(mo)式(shi)帶來了巨大沖擊(ji)。他希望深(shen)職(zhi)院能從學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師、管理等不同層面，仔細梳(shu)理線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)存在的(de)問題(ti)，積(ji)極探索、整體(ti)布局(ju)，引領(ling)未來線(xian)上(shang)線(xian)下混合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)的(de)發展。
會后，調研(yan)組一行還參觀了西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)華(hua)為ICT學院。
（宣傳部 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）
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