
深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職業技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)(te)區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展(zhan)之路(lu),被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和(he)產(chan)(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業和(he)現(xian)代服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大類。
建校以(yi)來(lai),深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從(cong)探(tan)索起步(bu)到逐漸深化發展的(de)(de)過程(cheng)(cheng),人才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一(yi)(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才培養模式改革(ge)(ge)(ge),深入(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略,加快國際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)(shen)圳乃至中國職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開展書院(yuan)及(ji)(ji)書香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。
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