
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建(jian)校以來(lai),學校始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生,從(cong)最(zui)初的借(jie)用校舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代服務業等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合(he)”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課程改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區(qu)域與自(zi)身優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)(guo)100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she)(she),開展書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設(she)(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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