為進一步做(zuo)好(hao)學(xue)校2021年春(chun)季開(kai)學(xue)各項工(gong)作(zuo)，科學(xue)、有序地(di)開(kai)展新(xin)型冠狀病毒肺炎(yan)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控工(gong)作(zuo)，規范疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控的應急處(chu)置流程，切實提高學(xue)校師生疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控和遇突發(fa)狀況的應急處(chu)置能力，促(cu)進學(xue)校完善常態化階段疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控應急預案(an)，根據省(sheng)教育廳、市教育局的相關(guan)部署，2月25日，學(xue)校組織開(kai)展春(chun)季開(kai)學(xue)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)控現(xian)場模擬演練(lian)。
本次演練由(you)副(fu)校長(chang)董(dong)朝君擔(dan)任現場指揮(hui)。特別邀請我校兼職衛生(sheng)健康副(fu)校長(chang)夏海波到場做專家點(dian)評(ping)。黨政辦、學生(sheng)處(chu)、后基處(chu)、保(bao)衛處(chu)、經濟學院、衛生(sheng)所、明喆物業等參加(jia)演練，各學院派(pai)專人現場觀摩。
本(ben)次(ci)演(yan)練(lian)共分為2個場(chang)景(jing)，分別是(shi)：學(xue)生(sheng)自感不適前(qian)往醫務(wu)室(shi)就醫應急(ji)處置、學(xue)生(sheng)宿舍(she)內測量體溫(wen)異常應急(ji)處置。演(yan)練(lian)過程中分工明確、流程細致、措施得(de)當，按照預設的演(yan)練(lian)方案順利(li)進行，達到預期效果。
演(yan)練結(jie)束(shu)后，在黨(dang)群服務(wu)中心前舉(ju)行了(le)點評(ping)會。夏海波針(zhen)對(dui)防控(kong)演(yan)練進(jin)行點評(ping)，稱贊學(xue)校的(de)演(yan)練組(zu)織(zhi)得(de)當、流程(cheng)安排合理(li)、細(xi)節落實到位，并按照場景順序對(dui)演(yan)練中發現的(de)問題和不足(zu)提出了(le)改進(jin)建議。
最后，董朝(chao)君對(dui)演(yan)(yan)練(lian)(lian)進行(xing)了總結，他說，此(ci)次演(yan)(yan)練(lian)(lian)是(shi)春季(ji)開學以來的(de)首次疫情(qing)防控(kong)演(yan)(yan)練(lian)(lian)，得益于前期各部門(men)的(de)共同(tong)努力，演(yan)(yan)練(lian)(lian)圓滿完成。他要(yao)求各責任部門(men)根據今天現(xian)場演(yan)(yan)練(lian)(lian)的(de)情(qing)況(kuang)認真總結、查漏補(bu)缺(que)，不(bu)斷完善(shan)應(ying)急預案(an)和防控(kong)流程。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地點：留(liu)仙(xian)洞校區醫務室(shi)
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護(hu)士撥打(da)學校轉運專車，將患者轉運到發(fa)熱定點(dian)醫院就診。
某(mou)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自覺(jue)身(shen)體不適來醫(yi)務室就(jiu)(jiu)診。分診護(hu)士引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)登記信息，多次測(ce)量體溫(wen)異常，護(hu)士引導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)至臨時留觀(guan)點(dian)等候。值班(ban)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)詢問病史(shi)、開(kai)展流(liu)(liu)調，得知患(huan)者(zhe)無流(liu)(liu)行病學(xue)史(shi)，初步排除“新型(xing)冠狀病毒肺炎(yan)”患(huan)者(zhe)，護(hu)士撥打學(xue)校轉(zhuan)運專車，將患(huan)者(zhe)轉(zhuan)運到發熱定點(dian)醫(yi)院就(jiu)(jiu)診。醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)告知醫(yi)務室防疫專員(yuan)(yuan)該學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)況，并做好病歷記錄。醫(yi)務室防疫專員(yuan)(yuan)追蹤(zong)結果，并與(yu)該學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所屬(shu)部(bu)門(men)(men)防疫專員(yuan)(yuan)聯系。后勤部(bu)門(men)(men)對相關場(chang)所進行終(zhong)末消毒。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地(di)點(dian)：留仙洞(dong)校區錦園某宿(su)舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿舍(she)長對同(tong)學(xue)(xue)進行(xing)(xing)體溫(wen)測(ce)量，發(fa)現某(mou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有明顯的發(fa)熱情況，體溫(wen)異常(chang)，第一(yi)時(shi)間上(shang)報輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)（部門防疫專員(yuan)(yuan)(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)。輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)聯系(xi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)醫務(wu)室，上(shang)報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)和(he)學(xue)(xue)院領導(dao)，電話通知發(fa)熱學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)前往臨時(shi)隔離(li)點(dian)等待(dai)醫護(hu)人員(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)(xing)下一(yi)步(bu)處(chu)理。宿舍(she)其他同(tong)學(xue)(xue)由輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)引(yin)導(dao)至宿舍(she)臨時(shi)等待(dai)區等待(dai)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)網格員(yuan)(yuan)(yuan)向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)直(zhi)報學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒情況。后勤部門對相關場所進行(xing)(xing)消毒。校(xiao)(xiao)心理中心對發(fa)燒學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以及(ji)同(tong)宿舍(she)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)心理危機(ji)干預(yu)。
（宣傳部 巫憶蘇/文 張 雷/圖(tu)）
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