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深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是國內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神(shen)，開拓進取，創造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之路，被譽為(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預警機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程，人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)才培養(yang)(yang)模(mo)式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域與自身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外(wai)合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流合作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)（含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊(kan)），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設(she)，開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”，舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動，受到學生喜愛。
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