2013年(nian)3月(yue)28日(ri)至(zhi)4月(yue)4日(ri)，我(wo)率學(xue)(xue)(xue)校(xiao)考(kao)察組一行(xing)5人出訪了(le)馬(ma)來(lai)西(xi)亞、新加(jia)坡(po)，訪問了(le)五所大(da)學(xue)(xue)(xue)、三個(ge)政府機構和華為公司(si)東南亞培訓基(ji)地(di)等(deng)九個(ge)單位，落實了(le)我(wo)校(xiao)首(shou)家海(hai)外落地(di)辦學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)有關具體事宜，與馬(ma)來(lai)西(xi)亞科技大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)、新加(jia)坡(po)南洋(yang)理工學(xue)(xue)(xue)院、新加(jia)坡(po)南洋(yang)理工大(da)學(xue)(xue)(xue)在前期(qi)合(he)(he)作(zuo)意向(xiang)的(de)基(ji)礎(chu)上，或(huo)簽署、或(huo)商定(ding)了(le)有關學(xue)(xue)(xue)生互換、師(shi)資交流(liu)、科研合(he)(he)作(zuo)、創建漢語言文化中心等(deng)多項合(he)(he)作(zuo)協議，取(qu)得了(le)豐碩成果。出訪期(qi)間，我(wo)們(men)考(kao)察組分別(bie)受到馬(ma)來(lai)西(xi)亞高教部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)、馬(ma)來(lai)西(xi)亞科技與創新部(bu)副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)理、馬(ma)來(lai)西(xi)亞教育質量認(ren)證(zheng)司(si)（MQA）首(shou)席執行(xing)官的(de)專門接見，并(bing)與他(ta)們(men)就(jiu)合(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)相關內容進行(xing)了(le)座(zuo)談、與政府部(bu)門進行(xing)了(le)溝通，為我(wo)校(xiao)在馬(ma)來(lai)西(xi)亞辦學(xue)(xue)(xue)項目(mu)的(de)落地(di)實施奠定(ding)了(le)基(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)家高(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)發展(zhan)規劃（2011-2015年(nian)）》將“開展(zhan)高(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)”列(lie)入高(gao)(gao)職教育(yu)發展(zhan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務之一，明確提出要“利用學(xue)(xue)(xue)校品牌和(he)專業(ye)優(you)勢，擴大(da)(da)對外(wai)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，高(gao)(gao)等職業(ye)教育(yu)海(hai)外(wai)辦學(xue)(xue)(xue)取(qu)得明顯(xian)(xian)突破(po)；發揮國(guo)家示(shi)范(fan)（骨干）院(yuan)(yuan)校優(you)勢，吸引海(hai)外(wai)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)等職業(ye)院(yuan)(yuan)校學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)生數量明顯(xian)(xian)增(zeng)加(jia)(jia)”。深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)為(wei)國(guo)家示(shi)范(fan)校，在已有的(de)(de)與境外(wai)海(hai)外(wai)二十多個國(guo)家和(he)地(di)區的(de)(de)96所(suo)高(gao)(gao)校、教育(yu)機構和(he)企業(ye)簽(qian)訂了合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)的(de)(de)基礎上，一直在探(tan)索(suo)如何落(luo)(luo)實“海(hai)外(wai)辦學(xue)(xue)(xue)取(qu)得明顯(xian)(xian)突破(po)”這(zhe)個國(guo)家戰略，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校地(di)處南粵的(de)(de)特點(dian)，我校將東南亞(ya)國(guo)家作(zuo)為(wei)開展(zhan)國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)點(dian)之一，尤其是把(ba)和(he)馬來(lai)西(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡高(gao)(gao)校之間開展(zhan)合(he)作(zuo)當(dang)成(cheng)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。此次訪(fang)問馬來(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務是要推進(jin)深職院(yuan)(yuan)在當(dang)地(di)“落(luo)(luo)地(di)”辦學(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)實施，與馬來(lai)西(xi)亞(ya)多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)關系(xi)。訪(fang)問新(xin)加(jia)(jia)坡的(de)(de)主(zhu)(zhu)要任務是深化和(he)南洋理工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以來(lai)的(de)(de)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)關系(xi)，續簽(qian)雙方合(he)作(zuo)協(xie)議(yi)，并考察(cha)新(xin)加(jia)(jia)坡南洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬(ma)來西(xi)亞(ya)科(ke)技大學(xue)(xue)（MUST）是(shi)(shi)我們訪問的(de)(de)第一(yi)站。該校是(shi)(shi)通過了中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)部認證的(de)(de)大學(xue)(xue)，最(zui)初(chu)仿照MlT（麻省理工(gong)學(xue)(xue)院）辦(ban)學(xue)(xue)，設了七(qi)個專業，以(yi)研究(jiu)為主，研究(jiu)生居多(duo)，從(cong)2009年(nian)開(kai)始轉型，一(yi)方面將研究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)從(cong)碩士擴展(zhan)(zhan)到了博士教(jiao)育(yu)(yu)，另(ling)一(yi)方面發展(zhan)(zhan)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)、大專教(jiao)育(yu)(yu)，同(tong)時還開(kai)展(zhan)(zhan)證書培(pei)訓，現(xian)在已經有(you)了34個專業。該校以(yi)國(guo)(guo)際(ji)化為目標(biao)，十(shi)分重視國(guo)(guo)際(ji)合作，在亞(ya)洲國(guo)(guo)家(jia)中除與(yu)中國(guo)(guo)的(de)(de)華為公司(si)有(you)合作外，還接收了來自(zi)印度、緬甸、印尼、孟加拉、斐濟、菲律(lv)賓、沙特、伊朗、巴(ba)基(ji)斯坦和香港(gang)等(deng)亞(ya)洲國(guo)(guo)家(jia)和地(di)區的(de)(de)學(xue)(xue)生；國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生中還有(you)來自(zi)非洲的(de)(de)津巴(ba)布韋(wei)和歐(ou)美的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)、荷蘭、美國(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)(xue)生，教(jiao)職員(yuan)構(gou)成也向國(guo)(guo)際(ji)化方向努力（國(guo)(guo)際(ji)合作交流的(de)(de)負責人就是(shi)(shi)從(cong)波蘭來的(de)(de)）。我校與(yu)MUST開(kai)展(zhan)(zhan)合作是(shi)(shi)個很好的(de)(de)選擇(ze)。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)(ci)來(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問，雙方簽(qian)署了(le)(le)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)備忘(wang)錄(lu)，我(wo)(wo)們(men)此訪(fang)(fang)是回(hui)(hui)訪(fang)(fang)。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)首次(ci)(ci)來(lai)(lai)(lai)訪(fang)(fang)非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及各部門負(fu)責(ze)人(ren)與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分數次(ci)(ci)長(chang)(chang)(chang)時間進行(xing)(xing)(xing)會(hui)談，雙方就在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)創建漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心、“3+1”學(xue)分對接項(xiang)(xiang)目以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換(huan)生項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)具體問題進行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)深(shen)入交流。在(zai)會(hui)談中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)表(biao)示(shi)(shi)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)化(hua)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望及此行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一是希望能吸引該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生到我(wo)(wo)們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)來(lai)(lai)(lai)留學(xue)，多多益善；二是盡快落實已經簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)備忘(wang)錄(lu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)關合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)事項(xiang)(xiang)；三(san)是與MUST具體商(shang)定在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)教學(xue)和管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)細節(jie)，并考察辦(ban)學(xue)場(chang)地(di)(di)。同時我(wo)(wo)還表(biao)示(shi)(shi)希望我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派(pai)駐老(lao)師到這里來(lai)(lai)(lai)除了(le)(le)承(cheng)擔教學(xue)任務以(yi)外，也(ye)能牽線(xian)搭橋，做(zuo)一些協調雙方學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交流和研(yan)究合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教授過來(lai)(lai)(lai)做(zuo)有(you)(you)關中(zhong)(zhong)國經濟政策(ce)和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)積極回(hui)(hui)應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)(shi)非常看重與深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)此在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專(zhuan)門安排了(le)(le)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)場(chang)地(di)(di)，希望深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)老(lao)師將(jiang)來(lai)(lai)(lai)一方面(mian)講(jiang)(jiang)授中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)，另一方面(mian)也(ye)能講(jiang)(jiang)授經濟方面(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，還可承(cheng)擔一些技術類、物流類、商(shang)務類術語(yu)的(de)(de)(de)(de)翻譯工(gong)作(zuo)(zuo)，并將(jiang)翻譯的(de)(de)(de)(de)成果應(ying)用到教學(xue)中(zhong)(zhong)。他說漢(han)語(yu)學(xue)習(xi)(xi)在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)西亞有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)市場(chang)，該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將(jiang)派(pai)到中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)交換(huan)生都(dou)有(you)(you)學(xue)習(xi)(xi)漢(han)語(yu)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心可以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)西亞本地(di)(di)很多英語(yu)中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分門別類開設語(yu)言(yan)(yan)課(ke)程，比如建筑漢(han)語(yu)課(ke)程、商(shang)務漢(han)語(yu)課(ke)程、科技漢(han)語(yu)課(ke)程等，將(jiang)這些漢(han)語(yu)課(ke)程面(mian)向(xiang)社(she)會(hui)開放(fang)，也(ye)可滿(man)足本地(di)(di)一些行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)如建筑業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)、物流業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)等長(chang)(chang)(chang)期(qi)以(yi)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)還表(biao)示(shi)(shi)準備派(pai)出學(xue)生去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習(xi)(xi)一個(ge)學(xue)期(qi)到一年，或(huo)學(xue)漢(han)語(yu)，或(huo)學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，為(wei)學(xue)生未來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)拓展(zhan)基礎。

　　我們(men)還探討了在(zai)物(wu)流等專業開展(zhan)“3+1”合(he)作的(de)有關事(shi)項，即我校學生讀(du)完三年(nian)課程(cheng)畢業后(hou)(hou)，再去(qu)MUST讀(du)一(yi)年(nian)，最后(hou)(hou)拿到本科(ke)(ke)學位。我校與(yu)海外大學已(yi)經進(jin)行(xing)(xing)了多年(nian)的(de)“3+1”育人合(he)作，這方(fang)(fang)面已(yi)有成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校長進(jin)一(yi)步(bu)提出，學生通(tong)(tong)過(guo)“3+1”拿到本科(ke)(ke)后(hou)(hou)，可否(fou)再加1.5年(nian)學習，最后(hou)(hou)拿到碩士學位？他(ta)說這個想法還要跟(gen)馬(ma)國教育部進(jin)行(xing)(xing)溝通(tong)(tong)，獲準后(hou)(hou)才(cai)能(neng)推進(jin)。通(tong)(tong)過(guo)充分的(de)交換意見(jian)和商議，我們(men)與(yu)馬(ma)來西亞科(ke)(ke)大在(zai)諸多方(fang)(fang)面達成(cheng)了一(yi)致意見(jian)，關于漢語(yu)言文化(hua)中心運作細節的(de)未(wei)盡事(shi)宜，商定在(zai)確(que)保年(nian)內(nei)正式掛牌(pai)成(cheng)立的(de)前(qian)提下進(jin)一(yi)步(bu)深化(hua)共識，相關事(shi)項將通(tong)(tong)過(guo)協(xie)議予以最終(zhong)確(que)定。

　　在Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)陪同下，我(wo)們最后參(can)觀了MUST的(de)(de)(de)教室(shi)、實(shi)驗室(shi)、圖書館、辦(ban)公室(shi)等(deng)，其中(zhong)(zhong)有個實(shi)驗室(shi)是(shi)由馬來西亞一(yi)家(jia)非常(chang)著名的(de)(de)(de)制造業(ye)大(da)公司贊助的(de)(de)(de)。我(wo)們還(huan)現場考察(cha)了即將(jiang)建成的(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢語言文化中(zhong)(zhong)心的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)場地(di)。對我(wo)們學(xue)校(xiao)(xiao)來說，建立漢語言文化中(zhong)(zhong)心是(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)在馬來西亞“落(luo)地(di)”辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)第一(yi)步，萬事(shi)(shi)開頭難，希望這個中(zhong)(zhong)心今后能(neng)很好成長(chang)，發展壯大(da)。此(ci)次訪問(wen)給(gei)我(wo)們留(liu)下深(shen)(shen)刻印象的(de)(de)(de)是(shi)，馬科大(da)從校(xiao)(xiao)領(ling)導到(dao)工作(zuo)人(ren)(ren)員都十分敬業(ye)，第二天是(shi)星(xing)期(qi)六假日，但他們照常(chang)工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)等(deng)人(ren)(ren)還(huan)專程到(dao)我(wo)們住處(chu)繼續洽談(tan)學(xue)分轉(zhuan)換和課程設計(ji)的(de)(de)(de)具體細節，盡可能(neng)充分利用(yong)我(wo)們來訪的(de)(de)(de)時機將(jiang)一(yi)些合作(zuo)事(shi)(shi)項(xiang)談(tan)深(shen)(shen)談(tan)透，這正好與(yu)我(wo)們想到(dao)一(yi)塊去(qu)了。

　　值得一提的(de)是，我們(men)那天中(zhong)午在MUST的(de)大樓內參觀(guan)時，室內室外幾乎都見不到(dao)什(shen)么人，校長解釋說，現在是午間(jian)(jian)禱告時間(jian)(jian)，每到(dao)星期五都是如(ru)此，國教伊斯蘭教對當(dang)地人們(men)生(sheng)活的(de)深刻影響于此可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞(ya)落地辦(ban)學必須取得馬(ma)來(lai)西亞(ya)政(zheng)府部(bu)門的(de)(de)首(shou)(shou)肯，在(zai)馬(ma)科大Leong校長及相關部(bu)門負(fu)責人陪同下，我(wo)(wo)校考察組(zu)專(zhuan)程驅車前往馬(ma)來(lai)西亞(ya)新(xin)行政(zheng)首(shou)(shou)都布(bu)城（PutraJaya，曾(ceng)被(bei)譯為布(bu)特拉再(zai)也、布(bu)特拉加亞(ya)或太(tai)子城），先(xian)后訪(fang)問(wen)了(le)三個政(zheng)府部(bu)門。首(shou)(shou)先(xian)來(lai)到(dao)馬(ma)來(lai)西亞(ya)教(jiao)育(yu)質量認(ren)證(zheng)司（MQA）訪(fang)問(wen)，會(hui)見首(shou)(shou)席執行官DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)(wo)校與馬(ma)來(lai)西亞(ya)科技大學的(de)(de)合(he)作項目進行座(zuo)談(tan)。

　　馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量認(ren)證(zheng)司（MQA）是(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)格評審機(ji)構(gou)，1997年成立(li)，主要(yao)(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評估(gu)和監控、學(xue)(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)(xue)分(fen)互認(ren)以及(ji)課(ke)程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果評估(gu)以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)運行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監管，也曾(ceng)經組織為高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)員工提(ti)供培(pei)訓。馬(ma)國(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分(fen)為公立(li)、私立(li)兩(liang)(liang)種，總體水準(zhun)比(bi)較(jiao)高(gao)(gao)，使得馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)成為眾多國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生選(xuan)擇留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地，這(zhe)在很大(da)(da)程度上得益于MQA這(zhe)個機(ji)構(gou)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執行官在座談時(shi)告訴我(wo)們(men)，他聽說(shuo)過(guo)深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)，深圳(zhen)是(shi)座非常漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城市(shi)，他講(jiang)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)政府(fu)現在非常重(zhong)視職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次提(ti)及(ji)要(yao)(yao)大(da)(da)力(li)(li)(li)發展職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這(zhe)個時(shi)間點(dian)接待來自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)訪(fang)問團(tuan)是(shi)非常理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)(li)(li)于為提(ti)高(gao)(gao)馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量服務，跟馬(ma)來西(xi)亞(ya)(ya)科(ke)大(da)(da)之間有(you)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往，會盡(jin)最(zui)大(da)(da)努力(li)(li)(li)為馬(ma)科(ke)大(da)(da)與深職(zhi)院(yuan)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)進行服務，全(quan)力(li)(li)(li)支(zhi)持兩(liang)(liang)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，相信雙方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)肯定會成功。首席執行官先生最(zui)后說(shuo)：“沒(mei)有(you)什么是(shi)不可能(neng)實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)不可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)也要(yao)(yao)把它變為可能(neng)”，說(shuo)得我(wo)們(men)大(da)(da)家都高(gao)(gao)興地笑了起來。

　　MQA的積極表(biao)態，為我(wo)校(xiao)與馬科大的后續合(he)作(zuo)鋪平(ping)了道(dao)路，我(wo)借機誠摯邀請(qing)首席執(zhi)行官到深圳(zhen)訪問(wen)(wen)，到我(wo)們學(xue)校(xiao)來(lai)指導(dao)，他(ta)表(biao)示MQA跟中(zhong)國教育(yu)部有(you)緊密合(he)作(zuo)，等下次(ci)去時一定順道(dao)到深圳(zhen)來(lai)。在場的Leong校(xiao)長講：明年(nian)是中(zhong)馬建交40周年(nian)，上(shang)次(ci)與馬來(lai)西亞駐廣(guang)州總領事一起訪問(wen)(wen)深圳(zhen)職業(ye)技術學(xue)院時，總領事提(ti)到希望我(wo)們兩校(xiao)拿出(chu)一些合(he)作(zuo)的成果共(gong)同(tong)來(lai)慶(qing)祝中(zhong)馬建交40年(nian)，時日(ri)無(wu)多(duo)，還得(de)加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來西(xi)亞(ya)科技(ji)與創新部(bu)與其他政(zheng)(zheng)府部(bu)門一起，地處吉隆坡市(shi)(shi)與吉隆坡國(guo)際機場(chang)之(zhi)間的(de)布城，相距兩地各(ge)(ge)約40公(gong)里。布城是馬來西(xi)亞(ya)政(zheng)(zheng)府于20世(shi)紀(ji)80年(nian)代起建設的(de)新行政(zheng)(zheng)中心，是個美麗的(de)花園小城，已基本(ben)建成，整個城市(shi)(shi)都圍繞(rao)著布城湖，湖光(guang)山(shan)色中矗立著一座座宏(hong)偉壯(zhuang)觀的(de)建筑，大都是政(zheng)(zheng)府各(ge)(ge)部(bu)門的(de)辦公(gong)大樓，集經典、時尚于一體，與一條(tiao)條(tiao)寬敞的(de)街道相連，城市(shi)(shi)整體布局舒展(zhan)，視野開闊，藍天白云(yun)之(zhi)下到處是紅(hong)花綠葉，環境宜(yi)人。

　　我(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)(dao)科(ke)技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)大(da)(da)樓后，稍等片(pian)刻(ke)，即被迎接到(dao)(dao)副(fu)部(bu)長(chang)辦(ban)公(gong)室，副(fu)部(bu)長(chang)去沙巴出(chu)差(cha)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)特(te)(te)別助(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待(dai)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)理是(shi)華裔，待(dai)我(wo)們(men)(men)十分(fen)真誠友好(hao)(hao)。我(wo)向(xiang)他(ta)(ta)介紹(shao)了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)辦(ban)學(xue)、開展人(ren)才(cai)培養培訓的(de)(de)(de)設(she)想，表(biao)達了(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)爭取互利、共(gong)贏的(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)(ta)給我(wo)們(men)(men)介紹(shao)了(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)科(ke)技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能和工作(zuo)(zuo)范(fan)圍，稱贊我(wo)們(men)(men)到(dao)(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)成立(li)漢(han)語言文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心教(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)文、傳播中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文化(hua)(hua)是(shi)個(ge)(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)想法，對我(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)計劃予以肯定(ding)，表(biao)示愿(yuan)意幫助(zhu)我(wo)們(men)(men)多建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)些開展國(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)跟60多個(ge)(ge)穆斯(si)林國(guo)家(jia)有(you)著廣(guang)泛(fan)聯系，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)部(bu)可(ke)以幫助(zhu)聯系這(zhe)(zhe)些國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)，為(wei)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)開辟一(yi)(yi)(yi)(yi)些新(xin)的(de)(de)(de)國(guo)際交流院(yuan)校(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生(sheng)表(biao)示中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)取得(de)(de)了(le)(le)了(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)方不僅樂意與(yu)(yu)華為(wei)公(gong)司這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)知名企業(ye)(ye)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)特(te)(te)色(se)院(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)(yi)切可(ke)提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)促(cu)進兩國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)發(fa)展。他(ta)(ta)還對雙方教(jiao)育(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)(le)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)建(jian)議(yi)，說(shuo)應(ying)該想得(de)(de)大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)些，把(ba)思路再拓寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點，比如(ru)可(ke)以找(zhao)一(yi)(yi)(yi)(yi)些企業(ye)(ye)家(jia)、銀行(xing)家(jia)建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)基金來(lai)(lai)支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)(zai)當地辦(ban)學(xue)，有(you)了(le)(le)雄厚(hou)資金做(zuo)(zuo)(zuo)后盾(dun)，這(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)(zuo)(zuo)大(da)(da)做(zuo)(zuo)(zuo)強，整個(ge)(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)發(fa)展情況就(jiu)會不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)。我(wo)表(biao)示如(ru)果沒有(you)其它原因或政策限制，我(wo)們(men)(men)希望今后能在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里辦(ban)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)分(fen)校(xiao)(xiao)，或者是(shi)辦(ban)學(xue)點。副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實現設(she)想的(de)(de)(de)項目(mu)，最好(hao)(hao)是(shi)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)可(ke)行(xing)有(you)效的(de)(de)(de)戰(zhan)略，并找(zhao)到(dao)(dao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)(zuo)(zuo)得(de)(de)比較理想，如(ru)果是(shi)聯合(he)(he)(he)知名企業(ye)(ye)與(yu)(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)進行(xing)深(shen)度(du)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)，辦(ban)成品牌(pai)，那(nei)就(jiu)更好(hao)(hao)了(le)(le)。誠哉斯(si)言。會談結(jie)束(shu)后，副(fu)部(bu)長(chang)助(zhu)理先(xian)生(sheng)親(qin)自陪同(tong)(tong)我(wo)們(men)(men)前往林國(guo)榮(rong)創(chuang)意科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來西亞(ya)Limkokwing林(lin)(lin)國榮(rong)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)(lin)國榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)），被(bei)認為是亞(ya)洲(zhou)最具規模的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)(dao)世界(jie)承認，教學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)流(liu)，創(chuang)(chuang)辦(ban)人林(lin)(lin)國榮(rong)被(bei)稱為＂馬(ma)來西亞(ya)創(chuang)(chuang)新教育之(zhi)父＂。該校(xiao)(xiao)共(gong)有19個(ge)系，除創(chuang)(chuang)意(yi)(yi)類(lei)的(de)(de)(de)系之(zhi)外，也包括(kuo)建筑系（含建筑科學(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)(lin)設計等(deng)(deng)專業(ye)），傳媒系（含電影(ying)電視、藝術等(deng)(deng)專業(ye)），多(duo)(duo)媒體系（含動(dong)畫(hua)、游戲設計等(deng)(deng)專業(ye)），另外還有商務系等(deng)(deng)。該校(xiao)(xiao)國際化程度非常高，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來自150個(ge)國家和(he)地區，且在(zai)(zai)10個(ge)國家開(kai)設了10所分(fen)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國及非洲(zhou)、亞(ya)洲(zhou)多(duo)(duo)國都有自己的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，還準(zhun)備在(zai)(zai)美(mei)國開(kai)立分(fen)校(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)9000多(duo)(duo)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中，國際留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)(dao)了近80%！我(wo)(wo)曾訪問或考察過(guo)(guo)境外40多(duo)(duo)所各(ge)類(lei)高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中不乏一(yi)些世界(jie)名校(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)(wo)所見過(guo)(guo)的(de)(de)(de)國際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人數最多(duo)(duo)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林(lin)(lin)國榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有過(guo)(guo)交流(liu)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞(yu)仲文曾率團訪問過(guo)(guo)該校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該校(xiao)(xiao)總共(gong)77個(ge)國家的(de)(de)(de)282所國際合作院(yuan)校(xiao)(xiao)名單中，列(lie)有深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當我(wo)(wo)們(men)一(yi)行來到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到(dao)(dao)了意(yi)(yi)想(xiang)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)熱烈(lie)歡(huan)(huan)迎(ying)，不同膚色(se)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)列(lie)隊敲鑼打鼓(gu)夾(jia)道歡(huan)(huan)迎(ying)，我(wo)(wo)們(men)走(zou)過(guo)(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓(gu)聲和(he)掌(zhang)聲響成(cheng)一(yi)片，對深職(zhi)院(yuan)客人的(de)(de)(de)這種熱情歡(huan)(huan)迎(ying)使我(wo)(wo)們(men)感念在(zai)(zai)心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)們首先參觀(guan)了(le)林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計成果展(zhan)(zhan)示和特色實(shi)訓(xun)室，對(dui)該校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)意設(she)計水平之高留下了(le)深(shen)刻印象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層樓的(de)(de)面積集中展(zhan)(zhan)示眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)設(she)計佳作(zuo)，精彩紛(fen)呈，讓人目不暇接(jie)。這種(zhong)展(zhan)(zhan)示實(shi)際上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收(shou)獲和成績(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)專(zhuan)業(ye)(ye)交流(liu)。該校(xiao)(xiao)負(fu)責合作(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女(nv)士(shi)在(zai)會談(tan)中談(tan)到了(le)擬與我(wo)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合作(zuo)領域的(de)(de)設(she)想，她(ta)說(shuo)該校(xiao)(xiao)跟(gen)中國(guo)南方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)合作(zuo)相(xiang)對(dui)比(bi)較(jiao)少，深(shen)職院是第一(yi)(yi)個。她(ta)對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)理工(gong)(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)比(bi)較(jiao)感興趣，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正在(zai)籌(chou)建一(yi)(yi)些理工(gong)(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)，她(ta)表示愿(yuan)意在(zai)馬來西亞科(ke)技與創(chuang)(chuang)新部的(de)(de)支持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)共同(tong)在(zai)“電(dian)子通訊”、“電(dian)子商務”、“工(gong)(gong)業(ye)(ye)工(gong)(gong)程”和管理等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深(shen)層次合作(zuo)，也(ye)愿(yuan)意選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到深(shen)職院學(xue)(xue)(xue)(xue)習相(xiang)關(guan)課程。同(tong)時她(ta)也(ye)建議我(wo)校(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部或(huo)者分(fen)校(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我(wo)校(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)建議，推進我(wo)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與林國(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交流(liu)互動，可(ke)先從(cong)互派交換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)起。該校(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語雅(ya)思成績(ji)要求5.5分(fen)就(jiu)可(ke)以，這對(dui)我(wo)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來說(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請(qing)，我(wo)們考察組(zu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)行訪問了這所據說(shuo)綜合(he)教(jiao)育(yu)水平在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)排名(ming)(ming)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)名(ming)(ming)牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)(you)馬(ma)(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽(sai)柏(bo)再(zai)也(ye)校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)校(xiao)區(qu)，是(shi)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所私立大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)電信公司興辦(ban)，前(qian)身是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)所科技(ji)訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)(nian)(nian)(nian)成為馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)(ya)資(zi)訊大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)(nian)(nian)改名(ming)(ming)為多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)(you)預科、大(da)(da)專（2年(nian)(nian)(nian)(nian)半）、本科（3-4年(nian)(nian)(nian)(nian)）、碩士(shi)（1-3年(nian)(nian)(nian)(nian)）和博(bo)士(shi)（3-5年(nian)(nian)(nian)(nian)）教(jiao)育(yu)，每年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)，有(you)(you)3個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)(you)19796名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工(gong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)所有(you)(you)課程都得到政府高等教(jiao)育(yu)部的(de)(de)鑒定批準，很多(duo)課程是(shi)與(yu)工(gong)商(shang)界企業合(he)辦(ban)的(de)(de)，與(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)華為公司也(ye)有(you)(you)合(he)作。MMU以其(qi)現代化的(de)(de)實(shi)驗室和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)及(ji)高素質的(de)(de)師資(zi)力(li)量及(ji)學(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)家有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定世界影響的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)中(zhong)(zhong)，有(you)(you)來(lai)自69個(ge)國(guo)家的(de)(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千(qian)多(duo)人，其(qi)中(zhong)(zhong)包括124名(ming)(ming)中(zhong)(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們與該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)OngDuuSheng教(jiao)(jiao)授(shou)以及(ji)通(tong)訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)媒體設(she)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)就(jiu)(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)(hu)換(huan)、科(ke)研(yan)課(ke)題合(he)作(zuo)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)、指導(dao)畢(bi)業生(sheng)(sheng)等事項(xiang)(xiang)進行(xing)(xing)了探討。會談(tan)中(zhong)我提(ti)出了深職院(yuan)(yuan)擬(ni)與MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)(fang)面(mian)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)開(kai)(kai)展教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)；二是(shi)(shi)鼓勵(li)在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)向上(shang)(shang)彼(bi)(bi)此(ci)感(gan)興趣的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)起進行(xing)(xing)合(he)作(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；三(san)是(shi)(shi)建(jian)立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，爭取實現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)換(huan)，可(ke)(ke)安排(pai)(pai)三(san)個(ge)月(yue)或(huo)(huo)者(zhe)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)信息科(ke)技(ji)等相(xiang)(xiang)關專業方(fang)(fang)面(mian)尋求可(ke)(ke)以對接(jie)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四是(shi)(shi)為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業后到(dao)MMU來(lai)(lai)繼(ji)續(xu)深造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)其同(tong)事對我的(de)(de)(de)(de)提(ti)議一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)了回應(ying)。MMU對兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)持積(ji)(ji)極態(tai)度，關于(yu)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聯(lian)合(he)做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，MMU很多(duo)老師(shi)(shi)有(you)(you)(you)政府提(ti)供的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基金(jin)，如果(guo)深職院(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)從(cong)事的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與MMU同(tong)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目可(ke)(ke)以匹配，彼(bi)(bi)此(ci)也(ye)(ye)志趣相(xiang)(xiang)投，這樣就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以共(gong)同(tong)開(kai)(kai)展研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)工作(zuo)，為(wei)此(ci)彼(bi)(bi)此(ci)之(zhi)間(jian)先要進行(xing)(xing)互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)了解(jie)，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應(ying)積(ji)(ji)極創造條(tiao)件推進。MMU跟世界許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴(ban)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)項(xiang)(xiang)目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)免(mian)，食宿費也(ye)(ye)互(hu)(hu)免(mian)，多(duo)數為(wei)3-6個(ge)月(yue)，也(ye)(ye)有(you)(you)(you)1年時間(jian)的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)考(kao)試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)(yi)定標準才有(you)(you)(you)機會送到(dao)合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)。接(jie)收國(guo)外來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)般會安排(pai)(pai)在(zai)3月(yue)、6月(yue)或(huo)(huo)10月(yue)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會有(you)(you)(you)來(lai)(lai)自芬蘭(lan)(lan)、丹麥和(he)德國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)MMU就(jiu)(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則(ze)比較喜歡去(qu)韓國(guo)，所以每年三(san)四月(yue)份(fen)會派出三(san)四十名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)韓國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)(de)一(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，MMU與荷蘭(lan)(lan)、丹麥的(de)(de)(de)(de)兩(liang)所應(ying)用技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)冬令營活動(dong)(dong)(dong)相(xiang)(xiang)當(dang)有(you)(you)(you)特色，今(jin)年的(de)(de)(de)(de)冬令營有(you)(you)(you)26人(ren)參加，為(wei)期兩(liang)周(zhou)，指導(dao)老師(shi)(shi)由MMU與荷蘭(lan)(lan)、丹麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)共(gong)同(tong)組成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們除了上(shang)(shang)課(ke)、討論之(zhi)外還(huan)被安排(pai)(pai)到(dao)丹麥當(dang)地的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)公(gong)司等一(yi)(yi)些企業參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)些專業和(he)商務方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)能，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)該項(xiang)(xiang)目組織的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)中(zhong)可(ke)(ke)以相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，從(cong)中(zhong)獲益(yi)，之(zhi)后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們會制(zhi)作(zuo)出簡報(bao)。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)，他們還(huan)組織國(guo)際夏令營活動(dong)(dong)(dong)，也(ye)(ye)搞得(de)(de)有(you)(you)(you)聲(sheng)有(you)(you)(you)色。這些活動(dong)(dong)(dong)在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)上(shang)(shang)發(fa)揮著獨特的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔任(ren)過深(shen)職院(yuan)動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，就十(shi)分注意(yi)MMU動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)人(ren)才培(pei)養的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法。據介紹，李安的(de)(de)(de)(de)奧斯卡獲(huo)獎(jiang)電影《少年(nian)派(pai)的(de)(de)(de)(de)奇幻漂流》中近乎完美的(de)(de)(de)(de)3D效果，許(xu)多(duo)都是由(you)馬來(lai)西亞(ya)(ya)多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)動畫(hua)專(zhuan)(zhuan)業、多(duo)媒體專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)畢業學(xue)(xue)生參與制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)生應導演之邀，參與電影特效的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，大(da)(da)大(da)(da)提高(gao)了專(zhuan)(zhuan)業水平，也積累了經驗。馬來(lai)西亞(ya)(ya)大(da)(da)概(gai)有30多(duo)個創意(yi)公司(si)，幾乎都是由(you)MMU的(de)(de)(de)(de)校友(you)創辦(ban)的(de)(de)(de)(de)。動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生在(zai)最后(hou)一年(nian)基(ji)本上都去(qu)企業實(shi)(shi)習(xi)，在(zai)實(shi)(shi)際工作(zuo)環境中學(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實(shi)(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組(zu)中有電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)馬曉明(ming)院(yuan)長(chang)，他(ta)在會談時講，其實我們(men)深(shen)職(zhi)院(yuan)電信(xin)學(xue)(xue)院(yuan)曾(ceng)年(nian)年(nian)派學(xue)(xue)生到(dao)馬來西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)習(xi)，馬來西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)校每年(nian)也會派學(xue)(xue)生到(dao)深(shen)職(zhi)院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)。我校有些學(xue)(xue)生過(guo)來后(hou)學(xue)(xue)得(de)很不錯，馬來西(xi)亞(ya)公司(si)希(xi)望(wang)他(ta)們(men)留(liu)下，但很多(duo)人還是(shi)回(hui)到(dao)深(shen)圳自(zi)己(ji)辦(ban)公司(si)，回(hui)去(qu)后(hou)馬來西(xi)亞(ya)公司(si)還經(jing)常(chang)委托他(ta)們(men)開發(fa)一些項目。

　　經(jing)過(guo)充(chong)分交換意見和磋商，我們(men)雙方最后達成了互換學生(sheng)、教師交流(liu)、指導畢業(ye)生(sheng)等合(he)作共識，將以協議的形式體(ti)現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬來西亞科大(da)Leong校長(chang)(chang)的(de)(de)安排和陪(pei)同下，我(wo)校考察組(zu)為與馬科大(da)合(he)作的(de)(de)事(shi)拜訪了(le)馬來西亞高教部(bu)(bu)，受到負(fu)(fu)責管(guan)理私(si)立(li)高校的(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱情(qing)歡迎。雙方互贈禮品后，我(wo)們(men)與這(zhe)位畢業于加(jia)州大(da)學(xue)伯(bo)克利(li)分校的(de)(de)博士(shi)女副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)進行(xing)了(le)會談，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)首先(xian)介(jie)紹(shao)(shao)了(le)她分管(guan)的(de)(de)四個部(bu)(bu)門，一是制訂(ding)政(zheng)策的(de)(de)部(bu)(bu)門，二(er)是負(fu)(fu)責學(xue)院注冊的(de)(de)部(bu)(bu)門，三是監管(guan)部(bu)(bu)門，四是主管(guan)私(si)立(li)大(da)學(xue)所有國際(ji)事(shi)務的(de)(de)部(bu)(bu)門，這(zhe)些部(bu)(bu)門的(de)(de)負(fu)(fu)責人也參加(jia)了(le)會談。我(wo)們(men)就中(zhong)馬職(zhi)業教育的(de)(de)現狀、特點(dian)進行(xing)了(le)交流，我(wo)介(jie)紹(shao)(shao)了(le)深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院的(de)(de)情(qing)況，馬科大(da)Leong校長(chang)(chang)匯報(bao)了(le)跟深職(zhi)院開展(zhan)合(he)作的(de)(de)總體情(qing)況，重點(dian)報(bao)告了(le)擬(ni)與深職(zhi)院開展(zhan)“3+1”合(he)作項目(mu)的(de)(de)計劃。

　　副部(bu)(bu)(bu)長女士(shi)說(shuo)：中(zhong)國的(de)(de)職業(ye)教育(yu)有(you)(you)了長足的(de)(de)發展，馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)也在(zai)(zai)制定到2020年(nian)(nian)的(de)(de)職業(ye)教育(yu)發展中(zhong)長期(qi)規(gui)劃，有(you)(you)很多(duo)地方需(xu)(xu)要(yao)和中(zhong)國交流(liu)與(yu)合(he)(he)作；你們這個(ge)(ge)(ge)“3+1”合(he)(he)作項(xiang)目(mu)我(wo)們還需(xu)(xu)要(yao)進一(yi)步仔(zi)細探(tan)討(tao)論證(zheng)，需(xu)(xu)要(yao)提供(gong)資料以備進一(yi)步審(shen)查，MUST應給高教部(bu)(bu)(bu)提交一(yi)份專題報(bao)(bao)告，該報(bao)(bao)告要(yao)符合(he)(he)政府的(de)(de)2020年(nian)(nian)發展計劃，還要(yao)考慮國際(ji)學生前(qian)來(lai)(lai)交換學習的(de)(de)動機(ji)和意(yi)愿(yuan)等等；另外，高教部(bu)(bu)(bu)也會與(yu)MQA一(yi)起(qi)來(lai)(lai)評(ping)估和監管這個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)，在(zai)(zai)此(ci)過(guo)程中(zhong)可(ke)能需(xu)(xu)要(yao)多(duo)次開會研究，我(wo)們希望(wang)這個(ge)(ge)(ge)項(xiang)目(mu)能夠最終成型(xing)。有(you)(you)了副部(bu)(bu)(bu)長的(de)(de)這個(ge)(ge)(ge)表(biao)態，大家就放心了。在(zai)(zai)了解了我(wo)們創建中(zhong)國語(yu)言文化中(zhong)心的(de)(de)合(he)(he)作情況后，副部(bu)(bu)(bu)長說(shuo)在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)亞(ya)大學有(you)(you)個(ge)(ge)(ge)孔子學院，可(ke)以問(wen)一(yi)下相關程序，這對建立語(yu)言文化中(zhong)心會有(you)(you)幫(bang)助。

　　我注意到(dao)一個有趣的現象，在與來賓會(hui)談時，馬方主(zhu)(zhu)要官(guan)員(yuan)會(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的主(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)賓雙(shuang)方人員(yuan)依次分(fen)坐(zuo)(zuo)長(chang)桌(zhuo)兩邊，這樣主(zhu)(zhu)要官(guan)員(yuan)可以(yi)正(zheng)面面對(dui)PPT屏(ping)幕，參會(hui)的其他人則都(dou)得側著(zhu)臉(lian)看屏(ping)幕，會(hui)場上(shang)主(zhu)(zhu)要人物的地位得到(dao)凸(tu)顯。不像在中國，賓主(zhu)(zhu)雙(shuang)方都(dou)是分(fen)坐(zuo)(zuo)在長(chang)桌(zhuo)的兩邊，各自(zi)主(zhu)(zhu)要領導坐(zuo)(zuo)在同僚的正(zheng)中間(jian)就可以(yi)了，長(chang)桌(zhuo)盡(jin)頭的兩端(duan)一般(ban)不坐(zuo)(zuo)人。

　　我(wo)校考察組在(zai)(zai)馬來西亞訪問(wen)期(qi)間，應(ying)邀專(zhuan)程去了華(hua)為(wei)(wei)科技有(you)限公(gong)司設(she)在(zai)(zai)吉隆坡(po)的(de)全(quan)球培(pei)訓中心參觀，我(wo)校與華(hua)為(wei)(wei)公(gong)司合作多年，此次順(shun)訪華(hua)為(wei)(wei)設(she)在(zai)(zai)海外的(de)國(guo)際(ji)(ji)培(pei)訓基(ji)地，開了眼界。該基(ji)地的(de)條件國(guo)際(ji)(ji)一流，水(shui)準更是國(guo)際(ji)(ji)一流。我(wo)們看了其教學培(pei)訓設(she)施，了解了該基(ji)地發展進步的(de)歷程，為(wei)(wei)深圳本土著名企(qi)業在(zai)(zai)異國(guo)他鄉取得的(de)巨大成就而感(gan)到由衷的(de)高興。

　　說說對馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)點滴印象(xiang)。吉(ji)隆(long)坡(po)離赤道不(bu)遠，地處熱(re)(re)帶，明(ming)顯(xian)比(bi)地處亞(ya)熱(re)(re)帶的(de)(de)(de)深圳熱(re)(re)。這(zhe)(zhe)里陽光充(chong)足，天氣(qi)變臉(lian)也快，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)(yu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)(yu)。空氣(qi)潮濕，也就(jiu)植物茂(mao)盛，物產豐富。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)占馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)總(zong)(zong)人(ren)(ren)(ren)口(kou)一(yi)(yi)(yi)(yi)半以上(shang)，加上(shang)百(bai)分之八(ba)的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)(ren)，使(shi)得(de)滿(man)目所見，膚色(se)深的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)到(dao)總(zong)(zong)人(ren)(ren)(ren)口(kou)四(si)分之一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)看(kan)起來(lai)(lai)像是馬(ma)國的(de)(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教(jiao)雖是大馬(ma)國教(jiao)，但與(yu)印度教(jiao)、佛教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等等其它宗教(jiao)都互相(xiang)包容(rong)、和諧相(xiang)處。這(zhe)(zhe)從吉(ji)隆(long)坡(po)女(nv)性的(de)(de)(de)著裝上(shang)就(jiu)可(ke)以看(kan)出(chu)來(lai)(lai)：有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色(se)面紗(sha)只(zhi)露出(chu)兩(liang)只(zhi)眼睛(jing)的(de)(de)(de)，也有(you)(you)全身披裏著鮮艷(yan)的(de)(de)(de)紗(sha)麗裝的(de)(de)(de)，有(you)(you)穿職業(ye)裝休閑裝運動裝的(de)(de)(de)，也有(you)(you)露胳膊(bo)露腿非常(chang)節約(yue)布料看(kan)不(bu)出(chu)是什么裝的(de)(de)(de)，大家(jia)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起都相(xiang)安(an)無事。另(ling)外，在(zai)吉(ji)隆(long)坡(po)國際機(ji)場(chang)值機(ji)大廳里，看(kan)不(bu)到(dao)多少人(ren)(ren)(ren)，甚(shen)至顯(xian)得(de)比(bi)較(jiao)冷(leng)清(qing)，與(yu)中國國內(nei)機(ji)場(chang)里面人(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)(de)景象(xiang)大不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)隆(long)坡(po)機(ji)場(chang)過(guo)安(an)檢(jian)時，前面沒什么人(ren)(ren)(ren)，幾(ji)乎(hu)不(bu)用排(pai)隊(dui)。

　　二

　　新(xin)加坡是我久已(yi)向(xiang)往的地方，因為這個國家實(shi)在是不(bu)簡(jian)單(dan)，體(ti)量(liang)雖不(bu)大，但在國際舞臺上(shang)(shang)卻具(ju)有(you)大國的氣度和影響力(li)，七百萬人在彈丸之地上(shang)(shang)創(chuang)造的GDP，竟然(ran)是馬(ma)來西(xi)亞的三倍，而馬(ma)來西(xi)亞有(you)兩(liang)千多(duo)萬人。

　　初到新(xin)加坡，首(shou)先被(bei)樟宜機場之(zhi)美、設施(shi)之(zhi)人(ren)性化(hua)所吸引(yin)，從機場出來(lai)，又不禁為花園城(cheng)市之(zhi)整(zheng)潔(jie)、綠化(hua)美化(hua)之(zhi)漂亮而贊嘆。我們(men)住的酒店位于牛車水，就(jiu)是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來(lai)雖(sui)已晚上(shang)8點多，出去用(yong)完(wan)晚餐還是抓緊時間走了一圈，領略了一番(fan)美麗的城(cheng)市夜景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)業技術學院(yuan)與(yu)(yu)(yu)新(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋理工學院(yuan)有多年合作(zuo)交流關(guan)系，我(wo)(wo)校(xiao)很多老(lao)師(shi)(shi)在這(zhe)(zhe)里(li)常駐(zhu)過，還有些老(lao)師(shi)(shi)曾帶(dai)著學生來(lai)這(zhe)(zhe)里(li)游學，還有一些在這(zhe)(zhe)里(li)參加(jia)過培訓。南(nan)洋理工學院(yuan)的辦(ban)(ban)學性質、辦(ban)(ban)學的理念(nian)與(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)們學校(xiao)建(jian)校(xiao)時的宗旨很接近，從創(chuang)建(jian)之初(chu)，就對教學人員提出(chu)“雙師(shi)(shi)型”要求，配備(bei)先進的儀器設(she)備(bei)，按“教學工廠”的理念(nian)來(lai)進行辦(ban)(ban)學模式設(she)計，其(qi)校(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)校(xiao)英文校(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)在中國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)中名(ming)氣(qi)很大，來(lai)訪(fang)取經者眾多。

　　此(ci)次(ci)我(wo)(wo)校(xiao)考察組(zu)訪(fang)問(wen)該校(xiao)，從上午(wu)8：50開始到(dao)下(xia)(xia)午(wu)4點離開，用近(jin)一天時間對南洋(yang)理(li)工學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)(xing)了全方位了解，期(qi)間會見了何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)交流學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)長等諸位老朋友（何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長當年在(zai)深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園(yuan)還沒建好時就來訪(fang)問(wen)過）。在(zai)林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)(de)陪同下(xia)(xia)，考察組(zu)參觀了藝術(shu)設計實訓(xun)室(shi)、快(kuai)速(su)成型(xing)實訓(xun)室(shi)、電(dian)子通(tong)訊(xun)實訓(xun)室(shi)、零售管(guan)理(li)實訓(xun)室(shi)等教(jiao)學(xue)場(chang)(chang)所，聽(ting)取了實訓(xun)室(shi)負(fu)責老師的(de)(de)情況介紹，整(zheng)體來看，條件一流，水(shui)平(ping)很高，管(guan)理(li)有序(xu)，堪稱楷模(mo)。我(wo)(wo)們尤其(qi)對該校(xiao)機(ji)械電(dian)子工程(cheng)專業和制造工程(cheng)專業的(de)(de)辦學(xue)水(shui)平(ping)之高、設備儀器(qi)之先進(jin)、實訓(xun)條件之好留下(xia)(xia)了很深刻的(de)(de)印象。那天我(wo)(wo)們分別與學(xue)校(xiao)何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)長和管(guan)理(li)系主任(ren)李通(tong)義(yi)教(jiao)授舉行(xing)(xing)了三場(chang)(chang)座(zuo)談(tan)，互動(dong)交流熱(re)烈(lie)，談(tan)得(de)都很深入。何仕良副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長與我(wo)(wo)們座(zuo)談(tan)后，表示(shi)非常樂意與我(wo)(wo)們深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)續簽(qian)合作(zuo)協議(yi)(yi)，期(qi)待跟深職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)合作(zuo)關系能夠不(bu)斷加(jia)深。在(zai)之后舉行(xing)(xing)的(de)(de)簽(qian)約儀式上，我(wo)(wo)與何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長續簽(qian)了兩校(xiao)合作(zuo)協議(yi)(yi)，何副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長中(zhong)午(wu)還宴(yan)請了我(wo)(wo)們。

　　新加(jia)坡(po)教育體(ti)制(zhi)與我國(guo)(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)聯考后(hou)有(you)大約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)選擇(ze)到(dao)(dao)南洋(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)后(hou)，畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可以去國(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可以去本地(di)應用(yong)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選擇(ze)德國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)很多(duo)，因為制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和機(ji)電方(fang)面(mian)的(de)(de)專業(ye)(ye)是南洋(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)(xiao)前身就有(you)跟德國(guo)(guo)(guo)合(he)作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)盡量做到(dao)(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為家(jia)(jia)境(jing)貧(pin)窮(qiong)而丟(diu)失機(ji)會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)庭(ting)經濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)百分之(zhi)百負責他們的(de)(de)費(fei)用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化方(fang)面(mian)一(yi)些活(huo)動，會(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)資(zi)助，南洋(yang)理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀期間(jian)，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出國(guo)(guo)(guo)去海(hai)外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以積極(ji)支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職業(ye)(ye)技能培養，每年都會(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)世界技能比(bi)賽，拿(na)到(dao)(dao)冠(guan)軍和名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回(hui)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)對師(shi)弟師(shi)妹(mei)進行指(zhi)導(dao)，吸引更多(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴躍(yue)參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對這種出國(guo)(guo)(guo)比(bi)賽全(quan)部進行資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)上面(mian)有(you)董(dong)事會(hui)，使用(yong)經費(fei)的(de)(de)數額到(dao)(dao)了一(yi)定標準(zhun)要院長批準(zhun)，再多(duo)到(dao)(dao)一(yi)定數額就上報董(dong)事會(hui)批準(zhun)，對用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)國(guo)(guo)(guo)際(ji)技能比(bi)賽的(de)(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)予(yu)以充分保證。

　　新(xin)加坡(po)的清(qing)(qing)潔(jie)(jie)干凈世界(jie)聞名(ming)，這來自于(yu)新(xin)加坡(po)人對自己生活環境的精(jing)心維護。我(wo)注(zhu)意(yi)到(dao)一(yi)個細節，在南(nan)洋理工學院(yuan)教學樓一(yi)樓看到(dao)幾個清(qing)(qing)潔(jie)(jie)工在做路面(mian)清(qing)(qing)潔(jie)(jie)，他們一(yi)絲(si)不茍(gou)地用軟皮水管(guan)一(yi)段一(yi)段進行沖刷清(qing)(qing)洗(xi)，做得很認真，沒有一(yi)點敷衍，且(qie)看得出他們似乎是(shi)按(an)操作規(gui)范(fan)在工作。以(yi)小見大，其中的啟示(shi)不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新(xin)加(jia)坡之前(qian)的(de)(de)短(duan)暫時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)大(da)(da)雨(yu)中訪(fang)問了(le)(le)新(xin)加(jia)坡南洋理工大(da)(da)學，早(zao)就知道該(gai)(gai)校(xiao)位列全球(qiu)(qiu)大(da)(da)學50強，是(shi)世界上最出(chu)色的(de)(de)工程學府之一，在(zai)納米(mi)材料等許多領域的(de)(de)研(yan)究(jiu)上享有盛譽，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)也(ye)曾派出(chu)老師(shi)在(zai)這(zhe)里研(yan)修，因(yin)此(ci)，到了(le)(le)新(xin)加(jia)坡就很想(xiang)到這(zhe)所名校(xiao)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)此(ci)訪(fang)沒有聯(lian)系校(xiao)方，只是(shi)請該(gai)(gai)校(xiao)教育學院教育研(yan)究(jiu)院教授洪(hong)化清博(bo)士來陪同(tong)參觀(guan)考(kao)察，給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作介紹(shao)。洪(hong)博(bo)士從頭(tou)至尾陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，一路(lu)(lu)看(kan)(kan)一路(lu)(lu)詳細講(jiang)解(jie)，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對這(zhe)所全球(qiu)(qiu)排名第48位的(de)(de)世界一流(liu)大(da)(da)學有了(le)(le)相當的(de)(de)認識，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)參觀(guan)考(kao)察了(le)(le)南大(da)(da)的(de)(de)教學科研(yan)設施、圖書館和(he)風(feng)景如畫的(de)(de)校(xiao)園，與在(zai)校(xiao)學生(sheng)進行了(le)(le)近距離的(de)(de)接觸(chu)，還在(zai)學校(xiao)餐廳與同(tong)學們(men)(men)(men)一起就餐。

　　作為(wei)科研(yan)密(mi)集(ji)型的(de)頂(ding)尖大(da)學(xue)(xue)，南洋理工大(da)為(wei)師生(sheng)(sheng)(sheng)提供了上佳的(de)工作和(he)學(xue)(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)慮得很周到，拿(na)著筆記本電(dian)腦幾(ji)乎到處可以(yi)插上電(dian)源使用(yong)。很多公共空間都可以(yi)兼作他用(yong)，比(bi)如學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團常常會到講(jiang)堂、咖啡座組織(zhi)些文娛演(yan)出活動，到了用(yong)餐時間，師生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)藝術愛好者可以(yi)方便地進(jin)行觀賞(shang)。學(xue)(xue)校(xiao)很注重校(xiao)園文化的(de)建設，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社團組織(zhi)非(fei)常活躍，從(cong)教學(xue)(xue)樓(lou)、圖書館張(zhang)貼的(de)告(gao)示、海報(bao)可以(yi)知道，各種校(xiao)園活動豐富多采(cai)。校(xiao)園內還有書店(dian)(dian)、小型超市、電(dian)腦商店(dian)(dian)等，感覺餐廳和(he)咖啡座尤其(qi)多，生(sheng)(sheng)(sheng)活在(zai)其(qi)中(zhong)十分方便。

　　洪化清博士(shi)除給我們詳細(xi)介(jie)紹南洋(yang)理(li)工(gong)大(da)的(de)(de)(de)情(qing)況外，還(huan)介(jie)紹了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)科(ke)技(ji)實(shi)力(li)很強(qiang)，但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)離不(bu)開(kai)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)(ren)在(zai)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)家科(ke)技(ji)局屬下(xia)有八九個研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)有三分之一(yi)(yi)(yi)都是來(lai)(lai)自(zi)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)陸的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)才，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)(ren)在(zai)海外名牌(pai)大(da)學學成(cheng)(cheng)后被(bei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過(guo)去，成(cheng)(cheng)為(wei)科(ke)研(yan)骨(gu)干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了(le)(le)(le)(le)才華(hua)，做(zuo)出了(le)(le)(le)(le)大(da)量成(cheng)(cheng)果。可(ke)(ke)以說，通(tong)過(guo)提供優(you)越的(de)(de)(de)工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)才紅利(li)(li)。沒來(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)前不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然不(bu)大(da)，但(dan)(dan)國(guo)防(fang)實(shi)力(li)卻是東(dong)南亞(ya)最強(qiang)的(de)(de)(de)，武(wu)器裝備(bei)之精良在(zai)東(dong)南亞(ya)沒有比(bi)得(de)上(shang)的(de)(de)(de)，美國(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好的(de)(de)(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)都可(ke)(ke)以買(mai)得(de)到(dao)，軍事能(neng)力(li)強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)被(bei)稱作亞(ya)洲(zhou)的(de)(de)(de)以色(se)列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)重(zhong)視利(li)(li)用大(da)學的(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)為(wei)國(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)服務，我們訪問(wen)的(de)(de)(de)南洋(yang)理(li)工(gong)學院航空專業就承(cheng)接有國(guo)防(fang)研(yan)究(jiu)任務，主人(ren)(ren)雖(sui)允許我們進敏感(gan)實(shi)驗室(shi)參觀，但(dan)(dan)不(bu)許拍照(zhao)。引起我關注的(de)(de)(de)還(huan)有，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)比(bi)例逐年在(zai)下(xia)滑(hua)，從先(xian)前占80%多(duo)(duo)已(yi)經(jing)下(xia)降到(dao)了(le)(le)(le)(le)占50%多(duo)(duo)，且還(huan)在(zai)下(xia)降，原因是華(hua)人(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)兩個足矣。反(fan)觀印(yin)度人(ren)(ren)、馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)，不(bu)停(ting)地(di)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)采取計劃(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)育），一(yi)(yi)(yi)家常常有五六個孩(hai)子(zi)(zi)。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖(sui)著急想讓華(hua)人(ren)(ren)多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)，也對多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)家庭出臺一(yi)(yi)(yi)些(xie)政策(ce)予以照(zhao)顧（直(zhi)接給發錢），但(dan)(dan)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)優(you)惠都被(bei)印(yin)度人(ren)(ren)馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)享(xiang)用了(le)(le)(le)(le)，華(hua)人(ren)(ren)還(huan)是不(bu)愿(yuan)意多(duo)(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們(men)還與洪化(hua)清教(jiao)授圍繞教(jiao)育課題研(yan)究、校園文化(hua)建設、學(xue)校管理(li)體制等主題進行了深入交流。

　　我校(xiao)考察(cha)組(zu)此次(ci)訪問馬來西亞、新(xin)加坡，成果(guo)很豐碩(shuo)，取得了圓滿成功。應(ying)該說，積(ji)極開(kai)展國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，是高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)應(ying)著(zhu)力推動的(de)重點工作(zuo)之(zhi)一(yi)。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)作(zuo)為(wei)中國(guo)經(jing)濟奇跡的(de)一(yi)種(zhong)推動力量，也應(ying)當如(ru)本(ben)科院(yuan)校(xiao)一(yi)樣(yang)承擔起時代賦予的(de)歷史使命，勇敢地(di)“走出去”，一(yi)方面(mian)學習借鑒國(guo)外(wai)(wai)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)先進經(jing)驗，另(ling)一(yi)方面(mian)，也可將我們(men)(men)的(de)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)辦學模式作(zuo)為(wei)對外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)的(de)重要內容，充分利用我們(men)(men)的(de)學校(xiao)品牌和專業(ye)優勢，擴大對外(wai)(wai)交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，促進我們(men)(men)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育更(geng)快、更(geng)好地(di)發展。

　　(2013年7月)