深圳(zhen)職業(ye)技術學院校園(yuan)(yuan)“一卡通(tong)”項目是由我校整體規(gui)劃、平安銀行深圳(zhen)分行中標承建的新(xin)一代校園(yuan)(yuan)卡建設(she)工(gong)程，旨在通(tong)過先(xian)進的信(xin)息技術和高效(xiao)的金融服(fu)(fu)務，為(wei)廣大師生建立一個(ge)便捷、安全的校園(yuan)(yuan)電子服(fu)(fu)務平臺。

　　項目自(zi)2009年10月著(zhu)手規劃(hua)，在校領導的(de)高(gao)度重(zhong)視和(he)有力指導下，按照(zhao)“以服(fu)務為(wei)核(he)心，以資(zi)金(jin)安全和(he)消(xiao)費穩定(ding)為(wei)重(zhong)點”的(de)指導思想，通(tong)(tong)過深入調研(yan)、整體規劃(hua)、強力推進(jin)，圍繞消(xiao)費、繳費、身份識別、便利管理(li)四大(da)(da)主線(xian)，相繼完成方案(an)擬定(ding)、招標立項、網(wang)絡(luo)構建、硬件架設，應用系統建設等(deng)關鍵(jian)步驟，成功(gong)于2010年9月4日正式上線(xian)運(yun)(yun)行(xing)，并于2011年6月25日順利通(tong)(tong)過驗收。專(zhuan)(zhuan)家(jia)組由中山大(da)(da)學(xue)、華(hua)南理(li)工大(da)(da)學(xue)、深圳大(da)(da)學(xue)、清(qing)華(hua)大(da)(da)學(xue)深圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)和(he)哈爾濱工業(ye)大(da)(da)學(xue)深圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)等(deng)單位的(de)知名(ming)信息(xi)技(ji)術專(zhuan)(zhuan)家(jia)組成，系統先進(jin)的(de)技(ji)術和(he)良好的(de)運(yun)(yun)行(xing)效果，獲得(de)專(zhuan)(zhuan)家(jia)的(de)廣泛好評，專(zhuan)(zhuan)家(jia)一致認為(wei)深圳職業(ye)技(ji)術校園“一卡通(tong)(tong)”系統達到(dao)了(le)預(yu)期建設目標，系統技(ji)術和(he)應用水平(ping)均達到(dao)國內領先水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”項(xiang)目(mu)建(jian)(jian)(jian)設(she)是學(xue)校(xiao)(xiao)信息化建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)重要組成部分，為建(jian)(jian)(jian)立(li)一個整體性的(de)(de)、模塊獨(du)立(li)、有高擴展(zhan)能(neng)力、易維護易管理、可持續發展(zhan)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)電子化服務平臺(tai)，學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)項(xiang)目(mu)設(she)計之初(chu)就確(que)立(li)了(le)明確(que)的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)原則和建(jian)(jian)(jian)設(she)目(mu)標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性(xing)原則：系統在(zai)設計(ji)思想、系統架構(gou)、采用(yong)技(ji)(ji)術上應當具有一定的(de)先(xian)進性(xing)、前瞻(zhan)性(xing)，在(zai)充分考(kao)慮技(ji)(ji)術先(xian)進性(xing)的(de)同時，盡量采用(yong)技(ji)(ji)術成(cheng)熟(shu)、市場占(zhan)有率高的(de)產(chan)品，從而保證建成(cheng)的(de)系統具有良好的(de)穩(wen)定性(xing)。

　　2. 實用(yong)性原則：系統(tong)(tong)必須做到簡單、實用(yong)、人(ren)性化，實現統(tong)(tong)一(yi)身份和資源管(guan)理、統(tong)(tong)一(yi)認(ren)證、統(tong)(tong)一(yi)內(nei)容管(guan)理、個性化界面和內(nei)容定制。

　　3. 安全(quan)性(xing)原則：系統(tong)數據、交易過程必(bi)須有安全(quan)性(xing)保證，防止數據被篡改、截(jie)取、丟失(shi)。

　　4. 可靠(kao)性原則：系統建設必須有適量冗余及(ji)保(bao)護(hu)措(cuo)施(shi)，平臺和應(ying)用(yong)軟件(jian)應(ying)具有容錯性、健壯(zhuang)性等。

　　5. 開放性原則：必須遵(zun)循國際標準化(hua)組織的技(ji)術標準，對選定(ding)的產品既有自己獨特(te)優勢，又(you)能與第三方的產品進行組合，共同(tong)構成一個開放的、易擴充的、穩定(ding)的、統一軟件(jian)的系統。

　　6. 可維護性原則：軟件(jian)開(kai)發(fa)要(yao)滿足四個(ge)要(yao)求(qiu)，一(yi)是(shi)系統結構分層，業務與實現分離，邏輯與數據分離；二是(shi)以統一(yi)的(de)服(fu)務接口規范為核心，使用開(kai)放(fang)標準；三是(shi)構件(jian)語意描(miao)述要(yao)形式化(hua)；四是(shi)提煉封裝構件(jian)要(yao)規范化(hua)。

　　7. 可擴(kuo)展(zhan)性原則：校園“一卡通”系統(tong)建設(she)是一個循序漸進、不斷(duan)擴(kuo)充的(de)過程，系統(tong)采用積木式(shi)結構(gou)，整體構(gou)架的(de)考慮(lv)要與現有(you)系統(tong)進行(xing)無(wu)縫連接，為(wei)今(jin)后系統(tong)擴(kuo)展(zhan)和集成留(liu)有(you)擴(kuo)充余量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)是指(zhi)東、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)光纖互聯互通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，采(cai)用環形拓撲結(jie)構，保(bao)證網絡聯通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)冗余(yu)備份；通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)有線(xian)和無線(xian)相結(jie)合(he)的方式，各個(ge)固定應用點光纖聯通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，流動點采(cai)用無線(xian)網絡覆蓋(gai)，杜絕脫機消費現象(xiang)；與(yu)數(shu)字(zi)化校(xiao)園網絡有控制(zhi)聯通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)防火(huo)墻和代理機制(zhi)，實現一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)對校(xiao)園網的單向訪(fang)問；與(yu)銀行(xing)(xing)網絡進行(xing)(xing)專(zhuan)線(xian)聯通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)加密機進行(xing)(xing)數(shu)據交換，確(que)保(bao)數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是(shi)指一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)內(nei)的(de)(de)各(ge)個(ge)(ge)應(ying)用(yong)子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共(gong)享一(yi)個(ge)(ge)數(shu)(shu)(shu)據(ju)庫(ku)，人員信(xin)息(xi)、卡(ka)片信(xin)息(xi)、控(kong)制(zhi)臺信(xin)息(xi)等共(gong)同組(zu)成了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)基礎數(shu)(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心，被(bei)各(ge)個(ge)(ge)業務子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共(gong)享，其(qi)他各(ge)子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)專用(yong)信(xin)息(xi)（如(ru)門禁、考勤等）獨立(li)搭建，既體現了系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)統(tong)(tong)一(yi)性(xing)，又保證(zheng)了各(ge)業務數(shu)(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)獨立(li)性(xing)。同時(shi)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)作(zuo)為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)息(xi)化建設的(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分(fen)，其(qi)人員信(xin)息(xi)與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)(shu)(shu)據(ju)實時(shi)同步(bu)，為(wei)實現與(yu)數(shu)(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)應(ying)用(yong)子(zi)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)無縫連接奠(dian)定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)(gong)能(neng)通(tong)(tong)(tong)，即實(shi)現“一(yi)卡(ka)多(duo)用、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)(tong)(tong)用”，從入(ru)學(xue)報(bao)道(dao)到畢業離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”的功(gong)(gong)能(neng)深入(ru)到消(xiao)費、繳費、圖書館、門禁、考(kao)勤、補助領取、銀(yin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)易(yi)等廣(guang)大(da)師生日常生活、學(xue)習的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)與銀(yin)行卡(ka)二卡(ka)合一(yi)，實(shi)現校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)附帶銀(yin)行卡(ka)功(gong)(gong)能(neng)，提供基(ji)礎金融服(fu)務，實(shi)現師生持(chi)一(yi)張校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內通(tong)(tong)(tong)行，成為真正意(yi)義的“一(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”。

　　在實現“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能通(tong)(tong)”的(de)基礎上，保證持卡(ka)人和(he)商(shang)戶的(de)資金(jin)準確和(he)安(an)全是(shi)校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統建設(she)最重要(yao)的(de)目標(biao)，系(xi)統所有技術方案和(he)管(guan)理制度均需要(yao)從資金(jin)的(de)準確性(xing)出(chu)發，精益求精，將校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統建設(she)成為一個(ge)穩定可靠、功能實用(yong)、方便快捷的(de)電子服務(wu)平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園(yuan)(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)一數據庫、統(tong)(tong)一標準、統(tong)(tong)一開發平臺(tai)、統(tong)(tong)一用(yong)戶管理(li)、統(tong)(tong)一門(men)戶和統(tong)(tong)一監(jian)控平臺(tai)”的設計原(yuan)則，自底(di)向上分別(bie)由網絡基(ji)礎(chu)設施、數據中心、管理(li)平臺(tai)和應用(yong)系統(tong)(tong)組成，嚴格(ge)的規范制度和運維體系作為輔助手段為校園(yuan)(yuan)一卡通(tong)系統(tong)(tong)保駕護航(hang)，詳細如圖(tu)2所示。

圖(tu)1一卡通系(xi)統整(zheng)體結構

　　網(wang)(wang)(wang)絡(luo)基礎設施的主體即(ji)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”專用網(wang)(wang)(wang)絡(luo)，主要包括(kuo)核心服(fu)(fu)務(wu)器(qi)(qi)、存儲、事務(wu)服(fu)(fu)務(wu)器(qi)(qi)、核心網(wang)(wang)(wang)絡(luo)設備和網(wang)(wang)(wang)絡(luo)終(zhong)端設備。為保障校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)數(shu)據的安(an)全性，校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”專網(wang)(wang)(wang)專用。同時，為了實(shi)現與(yu)銀行(xing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)、數(shu)字化校(xiao)園的無縫連(lian)接，“一(yi)卡(ka)通(tong)”網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)之間(jian)采用有(you)控(kong)制互通(tong)，即(ji)校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)通(tong)過思科5520防火(huo)墻(qiang)訪問校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)，校(xiao)園網(wang)(wang)(wang)從“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)讀取數(shu)據則通(tong)過應用網(wang)(wang)(wang)關實(shi)現，從而最大程(cheng)度(du)地保障了校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)的安(an)全性。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”系統采(cai)用(yong)兩臺小型(xing)機(ji)(ji)(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核(he)心主服務器(qi)通(tong)過(guo)核(he)心交換(huan)機(ji)(ji)(ji)連接(jie)，實(shi)現雙機(ji)(ji)(ji)熱備(bei)，放(fang)置(zhi)于西(xi)(xi)校(xiao)區(qu)(qu)，同時在東校(xiao)區(qu)(qu)放(fang)置(zhi)一(yi)臺SUN M3000，構成容(rong)(rong)災體系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實(shi)現負載均衡。采(cai)用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作(zuo)為(wei)存儲，每(mei)套(tao)容(rong)(rong)量為(wei)6T，滿足未(wei)來8年期間的存儲容(rong)(rong)量需要(yao)，東、西(xi)(xi)校(xiao)區(qu)(qu)各(ge)放(fang)置(zhi)一(yi)套(tao)，通(tong)過(guo)對(dui)底層(ceng)鏡像復(fu)制，實(shi)現數據備(bei)份。核(he)心網(wang)(wang)絡交換(huan)機(ji)(ji)(ji)采(cai)用(yong)四臺思科4503交換(huan)機(ji)(ji)(ji)，接(jie)入(ru)層(ceng)采(cai)用(yong)了37臺思科2960交換(huan)機(ji)(ji)(ji)，保證了校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”專網(wang)(wang)的穩定與暢(chang)通(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)(zhong)心是(shi)校園(yuan)“一卡(ka)通”系(xi)統的(de)核心數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存放區域(yu)，包括(kuo)用戶(hu)(hu)身份信(xin)(xin)息(xi)(xi)、金(jin)融(rong)交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)等。用戶(hu)(hu)身份信(xin)(xin)息(xi)(xi)用于(yu)保存持卡(ka)人、商戶(hu)(hu)、管理員的(de)基礎信(xin)(xin)息(xi)(xi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，由(you)身份認證數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和(he)相應的(de)后臺服務進程(cheng)構(gou)成。交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)是(shi)所有金(jin)融(rong)業務的(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存貯中(zhong)(zhong)心，包括(kuo)金(jin)融(rong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和(he)相應的(de)后臺服務進程(cheng)，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)錄入和(he)傳輸均采用加密機技術，確保數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)達到(dao)金(jin)融(rong)級(ji)安全要求。

　　應用(yong)(yong)(yong)系統圍繞消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)、身份(fen)識(shi)別、便利(li)管理(li)等(deng)(deng)四大(da)主(zhu)(zhu)線建設(she)，包含了廣大(da)師(shi)生(sheng)日常生(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)中常用(yong)(yong)(yong)的(de)15個子應用(yong)(yong)(yong)系統，其中消費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包括食堂(tang)消費(fei)(fei)(fei)、商場消費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存和補助領(ling)(ling)取等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)(fei)功(gong)能(neng)主(zhu)(zhu)要(yao)包括學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)(deng)級考試等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)(fei)；身份(fen)識(shi)別主(zhu)(zhu)要(yao)包括圖書借閱、門禁、考勤、通道管理(li)等(deng)(deng)；便利(li)管理(li)主(zhu)(zhu)要(yao)包括數據統計、網絡查詢、領(ling)(ling)導查詢、自助查詢等(deng)(deng)。各(ge)個應用(yong)(yong)(yong)子系統均是結合學(xue)(xue)校的(de)實際(ji)情況進行定制開發，同時(shi)與數字化校園(yuan)的(de)教務、門戶(hu)等(deng)(deng)相對接(jie)，最大(da)程(cheng)度地滿足各(ge)個使(shi)用(yong)(yong)(yong)部門的(de)需(xu)求，做(zuo)到實用(yong)(yong)(yong)又好用(yong)(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校園“一(yi)卡通(tong)”項目(mu)建設嚴格遵守(shou)學校工程(cheng)建設總體要求，通(tong)過(guo)深(shen)入調(diao)研，提出國內一(yi)流的校園一(yi)卡通(tong)解決方案，通(tong)過(guo)立(li)項招標，結(jie)合我校實際特(te)點定制化(hua)開發，建立(li)了(le)一(yi)套具有深(shen)職特(te)色的綜合應用(yong)系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規劃，分步實施(shi)

　　校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)系統子應用系統功能點(dian)繁多，涉及校內(nei)(nei)多部(bu)門的(de)需求(qiu)和(he)建(jian)(jian)議，統籌規劃(hua)是做好“一(yi)卡(ka)通(tong)”項目(mu)(mu)的(de)基(ji)礎。項目(mu)(mu)立項之初(chu)，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，充分(fen)收(shou)集校內(nei)(nei)各部(bu)門需求(qiu)和(he)建(jian)(jian)議，統一(yi)規劃(hua)，為一(yi)卡(ka)通(tong)系統頂層設(she)計奠定良好基(ji)礎；另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面，學習國(guo)內(nei)(nei)多家高校的(de)建(jian)(jian)設(she)經(jing)驗(yan)和(he)運作(zuo)模式，將(jiang)先進經(jing)驗(yan)元素融(rong)入一(yi)卡(ka)通(tong)項目(mu)(mu)方(fang)(fang)(fang)案擬定和(he)建(jian)(jian)設(she)過程，有效(xiao)規避項目(mu)(mu)風險(xian)和(he)問題。《深圳(zhen)職業技術(shu)學院校園(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)整體解決方(fang)(fang)(fang)案》在融(rong)合了校內(nei)(nei)外經(jing)驗(yan)的(de)基(ji)礎上應運而(er)生，為一(yi)卡(ka)通(tong)項目(mu)(mu)保質保量的(de)完(wan)成提供強有力(li)的(de)技術(shu)保證。

　　校園(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目自2010年7月初正式(shi)(shi)簽訂合(he)同開始建設，項(xiang)目建設面臨著時(shi)間緊、內容多的(de)雙(shuang)重壓力，為(wei)保(bao)證系(xi)統(tong)于(yu)新生入(ru)學前正式(shi)(shi)上線(xian)運行，校領導(dao)決定采用“分步建設、逐一(yi)上線(xian)”的(de)指導(dao)思(si)想(xiang)，消費、繳費、圖(tu)書館等子系(xi)統(tong)作為(wei)校園(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目的(de)首批重點功能，其穩(wen)定性、準確性和實時(shi)性都至關(guan)重要。校園(yuan)“一(yi)卡通”項(xiang)目組成(cheng)員經過詳細設計(ji)、嚴格開發(fa)、反(fan)復測試(shi)，成(cheng)功實現了校園(yuan)一(yi)卡通項(xiang)目于(yu)2010年9月4日正式(shi)(shi)上線(xian)，并平(ping)穩(wen)運行。

　　2. 平穩過渡，靈活(huo)擴展

　　校園“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)作為一個全新的(de)、獨立的(de)校園卡(ka)(ka)系(xi)統(tong)(tong)，在(zai)(zai)建設過程中(zhong)，組建全新基(ji)礎(chu)支(zhi)撐(cheng)平臺，盡(jin)量不(bu)使用(yong)、修改老一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)消費系(xi)統(tong)(tong)的(de)相關(guan)設備，從而使得(de)新、老一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)系(xi)統(tong)(tong)可以在(zai)(zai)一定時間段內并(bing)行運作，在(zai)(zai)學(xue)校相關(guan)制度的(de)基(ji)礎(chu)上，為系(xi)統(tong)(tong)平穩過渡提(ti)供技術保障(zhang)。

　　同(tong)時，系(xi)統在建設過(guo)程中(zhong)，充分考慮擴展(zhan)需求(qiu)，充分考慮北校(xiao)區擴展(zhan)建設需求(qiu)，在設備配置上留有一(yi)定的余量。卡(ka)片(pian)采用文件目(mu)錄(lu)方(fang)(fang)式規(gui)劃(hua)使(shi)用，預留充足空間，給未來新應用系(xi)統使(shi)用。提供(gong)第三方(fang)(fang)軟件的標準接口以及相關文檔(dang)，供(gong)學校(xiao)以后進行(xing)第三方(fang)(fang)子系(xi)統的對接或(huo)者(zhe)是進行(xing)產品的二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準(zhun)開發

　　校園“一卡通”采(cai)用目前業(ye)界成熟(shu)的CPU卡技術，卡片使用NXP P5CD012芯片，包括中央處理器(qi)CPU、可編(bian)程只讀(du)存(cun)(cun)儲器(qi)EEPROM、隨即存(cun)(cun)儲器(qi)RAM、固(gu)化的卡內操(cao)作系統(tong)COS和(he)只讀(du)存(cun)(cun)儲器(qi)ROM，計算能力和(he)加密(mi)能力強，嚴格遵循PBOC2.0標準開發，采(cai)用PSAM卡密(mi)鑰管理，達到(dao)金融(rong)級(ji)別的安全等(deng)級(ji)。

　　實(shi)(shi)現銀行卡(ka)(ka)與(yu)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合(he)一(yi)。卡(ka)(ka)片既具(ju)備(bei)校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)功能，可以在校(xiao)內(nei)的(de)(de)(de)各個(ge)應用場所(suo)使用，又具(ju)備(bei)銀行卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)功能，可以在任何一(yi)個(ge)有銀聯認證的(de)(de)(de)ATM機上或(huo)者POS上刷卡(ka)(ka)消費，支持從銀行卡(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)電子錢包的(de)(de)(de)圈存，實(shi)(shi)現了(le)校(xiao)內(nei)一(yi)卡(ka)(ka)通和社會(hui)一(yi)卡(ka)(ka)通的(de)(de)(de)緊密結合(he)。

　　2. 采用(yong)定制化開(kai)發，形成(cheng)業務(wu)應用(yong)廣泛、自助程度高的電(dian)子商務(wu)平臺

　　校園“一(yi)卡通(tong)”的各(ge)個(ge)(ge)應(ying)用(yong)(yong)子(zi)系統均結合各(ge)個(ge)(ge)使用(yong)(yong)部門的需求，采(cai)用(yong)(yong)定制化開發，為廣大用(yong)(yong)戶提供(gong)了一(yi)系列具有深職特色的自助服(fu)務(wu)。

　　（1）銀校交(jiao)易系(xi)統特點

    校園(yuan)卡開(kai)戶(hu)聯動(dong)銀行卡開(kai)戶(hu)，一站式服(fu)務(wu)窗口(kou)，現場制卡；

　　通過柜臺(tai)、網站(zhan)、電話、自助終端掛失校園卡(ka)，可聯動(dong)掛失銀行(xing)卡(ka)；

　　所有(you)交易都通過加(jia)密(mi)(mi)(mi)機加(jia)密(mi)(mi)(mi)傳輸，密(mi)(mi)(mi)碼輸入設(she)備(bei)均采用加(jia)密(mi)(mi)(mi)密(mi)(mi)(mi)碼鍵盤，達(da)到金融安全要(yao)求(qiu)。

　　（2）商(shang)務消費系統(tong)特(te)點

　　有線與無(wu)線相(xiang)結合，聯(lian)網(wang)消費為(wei)主，實時上傳流水，脫機消費為(wei)輔；

　　工控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運行；

　　飯堂商(shang)務網關集成(cheng)微型(xing)打印機，方便商(shang)戶實(shi)時(shi)打印報(bao)表。

　　（3）繳費系統特點(dian)

　　實現學(xue)校收(shou)費(fei)系統與銀行收(shou)費(fei)平臺的對(dui)接(jie)，區分不同財政賬戶(hu)入賬；

　　與網絡(luo)(luo)計費系統對接，通過圈存機實現自助繳(jiao)納網絡(luo)(luo)費；

　　與教務系統對(dui)接，通過(guo)圈存機實(shi)現外(wai)語等級考試自助繳費(fei)。

　　（4）身份識(shi)別系統(tong)特點

　　圖(tu)書(shu)館實現與原(yuan)自(zi)助借、還書(shu)系統對(dui)接；

　　門(men)禁系統采用C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實現遠(yuan)程開(kai)門(men)，網(wang)上預約管理，預留(liu)消防聯動接口，便(bian)于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會(hui)議管理，刷(shua)卡(ka)簽到，并形成考(kao)勤統計報表。

　　（5）便利管理系統特點(dian)

　　綜合查詢(xun)方式豐富，支(zhi)持網(wang)站、電話查詢(xun)，商(shang)戶領導查詢(xun)，可實時(shi)查詢(xun)商(shang)戶流(liu)水情(qing)況和統計報表；

　　與數字化校園互聯互通，實現統(tong)一認證，單(dan)點登陸(lu)，與門戶集成(cheng)，實現交易流水透明化；

　　補助發(fa)(fa)放(fang)，發(fa)(fa)領(ling)分(fen)離，事權分(fen)離，審(shen)計發(fa)(fa)放(fang)；

　　對一卡通系統專用軟硬件設備(bei)在線監控，實現故障報(bao)警，及時(shi)處理。

　　3.   嚴(yan)格規范制度，完善運維體(ti)系

　　學(xue)校成立校園(yuan)一(yi)卡(ka)通辦(ban)(ban)公室(shi)，負責校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統的(de)日常運(yun)行維護工作(zuo)，并發布《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院校園(yuan)一(yi)卡(ka)通管理辦(ban)(ban)法(fa)》和《深(shen)圳職業技(ji)術學(xue)院校園(yuan)一(yi)卡(ka)通財(cai)務管理辦(ban)(ban)法(fa)》，為校園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”系統的(de)運(yun)維提供制(zhi)度保障。

　　同時，與平安銀行簽(qian)訂校園“一(yi)卡通”項(xiang)目(mu)《售后服務(wu)方(fang)案》，明確表明對設備和系(xi)統(tong)提供八年免費維護(hu)和項(xiang)目(mu)生命(ming)周期(qi)內(nei)的免費軟件升級和擴展，并常駐(zhu)2名公司(si)維護(hu)人員，提供全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統(tong)已經安(an)全(quan)穩定運行10個月(yue)，校園“一卡(ka)通”的(de)15個子(zi)系統(tong)已經全(quan)部上線，并廣泛應用，為全(quan)校師生(sheng)員工提供了方便、快捷、規范(fan)、專業(ye)的(de)校園卡(ka)服務。

　　據統計，校園“一卡(ka)通(tong)”系統共(gong)安裝27臺(tai)圈存觸(chu)摸(mo)一體機，380余臺(tai)消(xiao)費(fei)機，門禁點410個(ge)，考(kao)勤機終端19個(ge)，圖書館通(tong)道機數量(liang)8個(ge)，現有正(zheng)式卡(ka)用戶3萬(wan)余人、臨(lin)時卡(ka)用戶1千余人，用戶圈存37萬(wan)余次，現金存款11萬(wan)余次，日均消(xiao)費(fei)筆數6萬(wan)余筆，針對停電、網絡(luo)故(gu)障等突發事件有較強的應急處(chu)理能力，基本保證(zheng)在正(zheng)常情況(kuang)下消(xiao)費(fei)流水3分鐘內上(shang)傳完畢(bi)，在異常情況(kuang)下消(xiao)費(fei)流水不丟(diu)失(shi)，資金誤差(cha)率控制在百萬(wan)分之一以下。

　　各個軟(ruan)件系(xi)統運(yun)行平穩，學生(sheng)收(shou)發(fa)費(fei)系(xi)統功能完成與數字(zi)化校園的(de)(de)對(dui)接(jie)，支(zhi)撐數字(zi)化迎(ying)新需求(qiu)(qiu)，成功處理(li)包括繼培學院在(zai)(zai)內的(de)(de)學生(sheng)收(shou)發(fa)費(fei)需求(qiu)(qiu)等問題。考試(shi)(shi)繳(jiao)費(fei)系(xi)統接(jie)納(na)并完成2011年上學期的(de)(de)外語(yu)等級考試(shi)(shi)和職(zhi)場英語(yu)考試(shi)(shi)繳(jiao)費(fei)，滿足了教(jiao)務(wu)處的(de)(de)功能需求(qiu)(qiu)。卡(ka)務(wu)操作員處理(li)退卡(ka)業務(wu)3128筆(bi)，換卡(ka)業務(wu)3165筆(bi)，誤操率控制在(zai)(zai)萬(wan)分之二以下。補助(zhu)發(fa)放(fang)19700余筆(bi)，實現集(ji)中(zhong)發(fa)放(fang)、自助(zhu)領取的(de)(de)模式，既保(bao)(bao)證了賬務(wu)清晰，又方便用(yong)戶(hu)自助(zhu)管(guan)(guan)理(li)。一(yi)卡(ka)通(tong)網站(zhan)的(de)(de)綜(zong)合(he)查詢(xun)功能，實現交易流水對(dui)商(shang)戶(hu)、個人(ren)透明化管(guan)(guan)理(li)，保(bao)(bao)證了每一(yi)筆(bi)交易都有(you)蹤可循。

　　按照(zhao)系統建設與運行情(qing)況，應平(ping)安銀行深圳(zhen)分行的(de)申(shen)請，項目于2011年4月份啟動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)流程(cheng)包括了(le)功能模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)，校(xiao)內(nei)(nei)(nei)(nei)專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)和校(xiao)外專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)三個階段。其中，功能模塊(kuai)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)是由各(ge)使(shi)(shi)用(yong)部門(men)嚴格(ge)按照(zhao)標書要求，對(dui)(dui)本部門(men)相關功能進行查(cha)驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)過程(cheng)中，各(ge)個使(shi)(shi)用(yong)部門(men)普(pu)遍(bian)對(dui)(dui)一(yi)卡通(tong)(tong)系統的(de)使(shi)(shi)用(yong)情(qing)況表示滿意，商戶普(pu)遍(bian)反(fan)饋財務對(dui)(dui)賬基本無誤(wu)差。由校(xiao)內(nei)(nei)(nei)(nei)網絡、信(xin)息(xi)、財務方面專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)了(le)校(xiao)內(nei)(nei)(nei)(nei)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)，校(xiao)外專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)由來自(zi)深圳(zhen)大學(xue)(xue)、中山大學(xue)(xue)、華南理工大學(xue)(xue)、清華深圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)(sheng)院、哈(ha)工大深圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)(sheng)院信(xin)息(xi)領域的(de)知名專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)，深圳(zhen)大學(xue)(xue)信(xin)息(xi)中心主(zhu)任(ren)張(zhang)凡擔任(ren)組(zu)(zu)長。校(xiao)內(nei)(nei)(nei)(nei)、外專家(jia)(jia)組(zu)(zu)對(dui)(dui)系統進行了(le)整體評估，認(ren)真(zhen)聽取了(le)項目總結回(hui)報(bao)，查(cha)看了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)文檔(dang)，對(dui)(dui)我校(xiao)校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通(tong)(tong)”項目給予了(le)高度(du)評價，一(yi)致認(ren)為系統技術(shu)和應用(yong)水(shui)平(ping)均達(da)到了(le)國內(nei)(nei)(nei)(nei)領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職(zhi)業技術學院校(xiao)(xiao)園“一卡通”項目，圍繞(rao)消(xiao)費、繳(jiao)費、身份識別(bie)、便利管理四大主線建設，是(shi)嚴格遵循PBOC2.0標準的CPU卡新型(xing)校(xiao)(xiao)園卡系統(tong)，完成預期建設目標，實(shi)際運行效(xiao)果良好。

　　1. 系統采用高性(xing)能(neng)設(she)備(bei)(bei)組(zu)建基礎(chu)支撐平(ping)臺，實現應用級的(de)負載(zai)均(jun)衡、熱(re)備(bei)(bei)、容災(zai)體系，使(shi)用加密機技術，專網專用，達到了金融(rong)級安全要求；

　　2. 與(yu)數字化校園互(hu)(hu)聯互(hu)(hu)通，統一數據(ju)庫，統一身份認(ren)證體(ti)系，消除信息孤島(dao)；

　　3. 采用(yong)目錄控制方式(shi)規(gui)劃(hua)卡片電(dian)子錢(qian)包，開放(fang)(fang)第三方接入，形成了業務(wu)應用(yong)廣(guang)泛、自助程度高(gao)的開放(fang)(fang)電(dian)子商務(wu)平臺；

　　4. 采用卡(ka)、庫并重的(de)對賬機(ji)制，保證了賬務平衡；

　　5.采(cai)用數據集(ji)中、監控集(ji)中、設備管理集(ji)中的設計方案，形成高效(xiao)的校園卡統一(yi)管理平臺。

　　校園“一(yi)卡通”項目是(shi)學校各項工(gong)作正常運行的(de)重要基(ji)礎保障。隨著信息技(ji)(ji)術的(de)不斷(duan)發展(zhan)，一(yi)卡通技(ji)(ji)術也在不斷(duan)地更新。我們將緊跟(gen)技(ji)(ji)術發展(zhan)步伐，不斷(duan)完善校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)，規劃新的(de)業務系(xi)統(tong)，完善電子支付交易，拓展(zhan)支付渠道，進一(yi)步提高學校的(de)信息化管(guan)理水(shui)平，力爭為廣大師生提供更加優(you)質、便捷(jie)的(de)服務。