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[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

發布:2010-12-18

[校園說法] 校園刷卡族莫要做“卡奴”

  “卡奴”,顧名思義就是信用卡、現金卡的奴隸,持卡人每月都要為這些卡還款。“卡奴”一詞最先源于臺灣地區。如今,信用卡在校園里正迅速“普及”,“喜刷刷”透支消費的“后遺癥”正在逐漸顯現,廣大學子只有認識到信用卡“正面是消費便利,背面是還款責任”,才能避免成為校園“卡奴”。

  今年暑假期間(jian),銀監會(hui)(hui)下(xia)發通知,禁(jin)止各商(shang)業銀行(xing)向(xiang)未滿18歲的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發信用(yong)(yong)卡,給已滿18歲的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發卡,要經由父母(mu)等第(di)二(er)還款來源方(fang)的(de)書面(mian)同意。銀監會(hui)(hui)通知出臺后,包(bao)括招行(xing)、興業等多家銀行(xing)開始叫(jiao)停大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信用(yong)(yong)卡業務,其他銀行(xing)則抬高(gao)了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)信用(yong)(yong)卡辦理(li)門檻,有的(de)只對(dui)部分合作高(gao)校(xiao)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發放名校(xiao)卡,有的(de)需要申請人提供父母(mu)的(de)資料。

  作為金(jin)融創新的產品,信(xin)用(yong)卡解決了現代人攜帶現金(jin)不夠而(er)又急需(xu)消(xiao)費(fei)的“一時之需(xu)”,其方便性不言(yan)而(er)喻。然(ran)而(er),透支所帶來的魔(mo)力也(ye)很容易讓人從“應急需(xu)要”變為“無度(du)消(xiao)費(fei)”,尤(you)其是對那些欠(qian)缺科學(xue)合(he)理的消(xiao)費(fei)觀念(nian)、難(nan)以控制消(xiao)費(fei)沖動(dong)的學(xue)生而(er)言(yan),信(xin)用(yong)卡就變得“一半是天(tian)使,一半是魔(mo)鬼”,甚(shen)至助長起人們內心無限膨脹的物欲。

  其實(shi),信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)的推出,很大程(cheng)度(du)上(shang)承載了銀行(xing)和商家刺(ci)激消(xiao)費的“小(xiao)九(jiu)九(jiu)”。而(er)在各種人群中,青年學生比較容(rong)易接受透支(zhi)消(xiao)費的新理念,消(xiao)費需求旺盛,因此這些年大學校園成了銀行(xing)信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)發(fa)放的必爭(zheng)之(zhi)地。然而(er),由于尚未建立起完(wan)整(zheng)的規(gui)則(ze)體系(xi),尤其是(shi)在信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)發(fa)放過程(cheng)中缺(que)乏(fa)必要的程(cheng)序(xu)規(gui)則(ze)和審查監控機制(zhi),使得大學生辦理信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)的風險逐漸浮出水(shui)面。

  ■個案鏈接

  “喜刷刷”的背(bei)后有喜有憂

  廣州某高(gao)校(xiao)新聞學(xue)院的小玲去年(nian)辦了(le)(le)某銀行的學(xue)生信用(yong)(yong)(yong)卡(ka),申請(qing)時(shi)(shi)聽聞透(tou)(tou)支(zhi)額度(du)高(gao),利(li)息低,全國ATM均可(ke)取現,年(nian)費第一年(nian)全免,學(xue)生辦卡(ka)元(yuan)須任何擔保,她(ta)(ta)當(dang)時(shi)(shi)腦子一熱就辦了(le)(le)。慢慢地,她(ta)(ta)習慣了(le)(le)用(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)卡(ka),就算(suan)(suan)是一些小數(shu)目,也用(yong)(yong)(yong)信用(yong)(yong)(yong)卡(ka)支(zhi)付。有一次逛街,她(ta)(ta)看中了(le)(le)一套漂亮(liang)的裙(qun)子,狠(hen)心刷了(le)(le)1000塊(kuai)錢(qian)將裙(qun)子買了(le)(le)下(xia)來,打算(suan)(suan)用(yong)(yong)(yong)下(xia)個(ge)月(yue)(yue)的零用(yong)(yong)(yong)錢(qian)還款。可(ke)是到下(xia)個(ge)月(yue)(yue)直到她(ta)(ta)收到銀行的賬(zhang)單時(shi)(shi)才傻了(le)(le)眼:透(tou)(tou)支(zhi)的1000元(yuan)加(jia)上利(li)息已變(bian)為1300元(yuan)!

  上(shang)海(hai)某高校的(de)小曼辦(ban)法更絕,她同時辦(ban)了(le)兩張(zhang)信(xin)用(yong)(yong)卡,由于(yu)平(ping)時手頭(tou)“較緊”,小曼自己發(fa)明了(le)信(xin)用(yong)(yong)卡理財(cai)“乾坤大挪移”,用(yong)(yong)一(yi)張(zhang)信(xin)用(yong)(yong)卡上(shang)的(de)錢去還另一(yi)張(zhang)卡透支的(de)錢。算(suan)著(zhu)時間(jian)差玩起了(le)拆(chai)東墻補西墻的(de)游戲。

  對于“喜刷刷”過(guo)后的還(huan)款煩惱,大學(xue)生曉(xiao)華深有(you)體(ti)會。“我(wo)(wo)幾次卡(ka)債(zhai)(zhai)最后都是(shi)靠(kao)爸爸幫(bang)我(wo)(wo)還(huan)清(qing)的。否則(ze),我(wo)(wo)真的不知道去(qu)哪找錢來還(huan)。”同(tong)樣(yang)欠(qian)卡(ka)債(zhai)(zhai)的志勇可沒(mei)有(you)這么幸運,他(ta)的父(fu)母說:“自己(ji)欠(qian)下的錢就(jiu)必須靠(kao)自己(ji)的力(li)量去(qu)還(huan)清(qing)。”于是(shi)志勇同(tong)學(xue)只(zhi)好利用(yong)(yong)課余時(shi)間(jian)到學(xue)校的一(yi)家果(guo)汁店打工。他(ta)熬(ao)了很長一(yi)段時(shi)間(jian)才終于還(huan)清(qing)卡(ka)債(zhai)(zhai)。“我(wo)(wo)覺得(de)放(fang)下了心里的一(yi)塊巨石。那段時(shi)間(jian)過(guo)得(de)很辛苦。天下沒(mei)有(you)白吃的午餐,這就(jiu)是(shi)代價(jia)。”他(ta)認為如(ru)果(guo)沒(mei)有(you)養成自控能(neng)力(li),信用(yong)(yong)卡(ka)只(zhi)會是(shi)負累(lei)。

  還(huan)有一(yi)部(bu)分同學看(kan)到別(bie)人辦(ban)卡(ka)有禮品(pin)拿也(ye)跟著湊熱鬧,結果手用(yong)信用(yong)卡(ka)成了睡眠(mian)卡(ka),徒(tu)給銀行(xing)增(zeng)加負擔。當然,也(ye)有大學生(sheng)精明消費,讓信用(yong)卡(ka)成為自(zi)己的(de)救急好(hao)幫手。研(yan)究生(sheng)小林(lin)(lin)擁有信用(yong)卡(ka)1年多了。“最大的(de)好(hao)處就(jiu)是(shi)不用(yong)再向別(bie)人借錢(qian)(qian)了。手頭(tou)緊的(de)時(shi)候可用(yong)信用(yong)卡(ka)去買(mai)東西,等(deng)兼(jian)職或獎(jiang)學金的(de)錢(qian)(qian)拿到后把錢(qian)(qian)還(huan)了就(jiu)行(xing)。”小林(lin)(lin)說自(zi)己刷信用(yong)卡(ka)也(ye)不多,一(yi)般(ban)都是(shi)救急,他也(ye)清(qing)楚該(gai)卡(ka)的(de)游戲規則:第一(yi)年免年費,當年刷滿6次(ci)免第二年年費。小林(lin)(lin)笑著說:“還(huan)沒有給銀行(xing)交過錢(qian)(qian)。”

    ■ 專家觀點  

   理性消費 信用是金

  有人說,大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦卡比買張車票都容易(yi),只要填一張表,復印(yin)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)證和身(shen)份證就行了。法律界人士指出,大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體沒有獨立的(de)(de)經濟(ji)來源和穩定收入,面對(dui)時尚(shang)消費(fei)文(wen)化的(de)(de)誘惑以及商家(jia)促銷廣告的(de)(de)狂轟濫炸,部分大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極易(yi)產生(sheng)(sheng)無節制刷卡消費(fei)的(de)(de)沖(chong)動。各家(jia)銀(yin)行正是(shi)抓住了這樣的(de)(de)消費(fei)心理,才把(ba)信用卡業務向大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)市(shi)場瞄準。銀(yin)行希望大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)消費(fei),大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需要消費(fei),其實(shi)雙(shuang)方都存在著(zhu)風險。

  法律界人(ren)士(shi)還(huan)指出(chu),作為一種(zhong)交(jiao)易方式和商業(ye)行(xing)為,信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)(ka)本身并(bing)(bing)不是(shi)(shi)(shi)壞東(dong)西,但(dan)實際運行(xing)中(zhong)的(de)亂象(xiang)則(ze)凸(tu)顯出(chu)負面(mian)(mian)危害。低門檻大舉開發高校市(shi)場(chang)和低收(shou)入(ru)群體,直接催生(sheng)了不少大學生(sheng)“卡(ka)(ka)(ka)奴”,損害了自身與社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)水平。雖然,中(zhong)國(guo)目(mu)前還(huan)沒有(you)建立起(qi)完整(zheng)的(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)體系,但(dan)毋庸置疑(yi),中(zhong)國(guo)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)制(zhi)度(du)將(jiang)逐(zhu)步(bu)完善(shan),信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)將(jiang)是(shi)(shi)(shi)中(zhong)國(guo)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)發展目(mu)標,每(mei)個社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)記錄將(jiang)決(jue)定(ding)其未來(lai)是(shi)(shi)(shi)否能順利(li)完成(cheng)各(ge)種(zhong)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)活(huo)動甚至(zhi)是(shi)(shi)(shi)人(ren)際交(jiao)往(wang)。正如一部美(mei)國(guo)電(dian)影中(zhong)女(nv)主角說(shuo)的(de),“在現代社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)就是(shi)(shi)(shi)我的(de)生(sheng)命,沒有(you)信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)我寸步(bu)難(nan)行(xing)”。信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)對于即(ji)將(jiang)跨入(ru)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)大學生(sheng)同樣至(zhi)關(guan)重(zhong)要,但(dan)是(shi)(shi)(shi)由于生(sheng)活(huo)經驗(yan)和認知(zhi)能力(li)的(de)原因,他們可能還(huan)沒有(you)充分(fen)意識到(dao)這(zhe)一點。從(cong)這(zhe)個角度(du)來(lai)說(shuo),銀(yin)監會(hui)(hui)(hui)對信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)(ka)發放作出(chu)限制(zhi)性規定(ding),是(shi)(shi)(shi)負責的(de)行(xing)為。大學生(sheng)也應該自學培(pei)育理(li)(li)性的(de)消費(fei)理(li)(li)念并(bing)(bing)養成(cheng)良好的(de)交(jiao)易習慣。只有(you)在尊重(zhong)規則(ze)、恪守理(li)(li)性的(de)基(ji)礎(chu)上,才能遏(e)制(zhi)住信(xin)(xin)(xin)(xin)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)(ka)(ka)“魔鬼”的(de)一面(mian)(mian),讓它成(cheng)為生(sheng)活(huo)的(de)好幫(bang)手(shou)。

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