學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善(shan)和落實校(xiao)院兩級中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)制度(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)型領導(dao)班(ban)子。全力營造崇尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)濃厚氛圍(wei)，引導(dao)黨(dang)員干(gan)部(bu)作“真(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)懂、真(zhen)信、真(zhen)用(yong)”的(de)表率。堅持以(yi)(yi)問題為先導(dao)、任(ren)務為驅動，進一步豐富中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)內(nei)(nei)容,增強中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)針對性和實效(xiao)性，真(zhen)正(zheng)做到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用(yong)、用(yong)以(yi)(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)組織(zhi)形(xing)式和考核方(fang)式，推進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)經常化、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)制度(du)化和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)果考核的(de)嚴(yan)格化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)態度(du)、理(li)論素養和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能力作為選拔任(ren)用(yong)干(gan)部(bu)的(de)重要依據(ju)。組建中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)家庫,邀請校(xiao)內(nei)(nei)外專(zhuan)(zhuan)家作專(zhuan)(zhuan)題講(jiang)解，使“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專(zhuan)(zhuan)家講(jiang)解與(yu)座談(tan)交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)深度(du)、廣度(du)與(yu)效(xiao)度(du)。

　　2．堅持把(ba)中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理論(lun)體(ti)系和(he)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值體(ti)系學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)放在首位(wei)，建設學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組織(zhi)。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支、直屬(shu)黨(dang)(dang)支部(bu)要積(ji)極引導黨(dang)(dang)員干部(bu)向書本學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向實踐(jian)(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向群眾學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，優化(hua)知識結構，提高綜(zong)合素質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支、黨(dang)(dang)支部(bu)和(he)黨(dang)(dang)小組。甄選、推薦閱讀書目，開展讀書活動，舉辦(ban)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)論(lun)壇(tan)，健全完善“講學(xue)(xue)、評(ping)學(xue)(xue)、獎(jiang)學(xue)(xue)”的(de)勸學(xue)(xue)、督學(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)員中組建中國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)理論(lun)體(ti)系、社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心價(jia)值體(ti)系宣講隊和(he)實踐(jian)(jian)隊，深入開展志愿服務活動、主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)活動、主(zhu)題(ti)(ti)(ti)實踐(jian)(jian)活動和(he)專題(ti)(ti)(ti)調研活動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持(chi)以人(ren)事制(zhi)度改(gai)革為(wei)先導(dao)，找準綜合(he)配(pei)套改(gai)革的(de)(de)突破口。根(gen)據深(shen)圳市委市政府關(guan)于事業單位人(ren)事制(zhi)度改(gai)革的(de)(de)總體(ti)要求和部署(shu)，全力推進以崗位聘任(ren)（聘用(yong)）制(zhi)和績效工資制(zhi)為(wei)核(he)心的(de)(de)人(ren)事分配(pei)制(zhi)度改(gai)革，加強人(ren)員的(de)(de)分類(lei)管(guan)理(li)，實(shi)現由身份管(guan)理(li)向(xiang)崗位管(guan)理(li)的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，建立“人(ren)員能(neng)進能(neng)出(chu)、職務能(neng)上能(neng)下、薪酬(chou)能(neng)高能(neng)低(di)”的(de)(de)用(yong)人(ren)機制(zhi)，營(ying)造干事創業的(de)(de)良好氛圍(wei)。

　　4．深(shen)(shen)化(hua)教育教學改革(ge)，不斷提高人(ren)才(cai)培養(yang)質量(liang)。全面深(shen)(shen)化(hua)以培養(yang)學生綜合素(su)質為(wei)核心的(de)文化(hua)素(su)質教育改革(ge)和(he)以培養(yang)學生職業崗位(wei)能力(li)(li)為(wei)核心的(de)專(zhuan)業教學改革(ge)，重點推進(jin)以按專(zhuan)業群(qun)（大類）招生為(wei)主(zhu)要內(nei)容(rong)的(de)招生制(zhi)度改革(ge)試(shi)點,進(jin)一步完善科學、靈活的(de)專(zhuan)業調整機制(zhi)，培養(yang)和(he)造就有創新能力(li)(li)和(he)可持(chi)續發展能力(li)(li)的(de)高素(su)質技能型人(ren)才(cai)。

　　5．以應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)為主攻方向，深化科(ke)研(yan)(yan)改(gai)革(ge)，培育學(xue)校(xiao)新(xin)的增長(chang)點。突出應(ying)用(yong)研(yan)(yan)究(jiu)特色(se)，完善科(ke)研(yan)(yan)管理機制，營造(zao)良好(hao)的科(ke)研(yan)(yan)氛(fen)圍(wei)，打造(zao)優秀科(ke)研(yan)(yan)團隊(dui)和科(ke)研(yan)(yan)高地，努力促進科(ke)研(yan)(yan)成果轉(zhuan)化，提升學(xue)校(xiao)的整(zheng)體科(ke)研(yan)(yan)實力，不斷(duan)提高學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)工作對深圳經濟社會(hui)發展的貢獻度。

　　6．全(quan)面啟動(dong)“十二五”規劃編制工作，描繪學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)未(wei)來五年(nian)(nian)的(de)(de)發(fa)(fa)展藍圖。要(yao)緊緊圍繞(rao)創(chuang)建(jian)(jian)世界(jie)一(yi)流職業技術大學(xue)(xue)這一(yi)奮(fen)斗目標(biao)，按照(zhao)廣東省(sheng)打造南(nan)方(fang)職業教育(yu)基(ji)地和(he)全(quan)國重要(yao)的(de)(de)高職教育(yu)中(zhong)心、深圳市創(chuang)建(jian)(jian)國家教育(yu)綜合(he)改(gai)革示(shi)范區以(yi)及(ji)深圳市產(chan)業發(fa)(fa)展和(he)經濟社會發(fa)(fa)展的(de)(de)要(yao)求，做好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“十二五”規劃。要(yao)在全(quan)面總結學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)17年(nian)(nian)辦學(xue)(xue)經驗(yan)和(he)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設經驗(yan)的(de)(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)(fa)展思路，破解發(fa)(fa)展難題，創(chuang)新發(fa)(fa)展模式，增創(chuang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新的(de)(de)優勢(shi)，實現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)新的(de)(de)又(you)好又(you)快發(fa)(fa)展。要(yao)重點謀劃好提升(sheng)辦學(xue)(xue)層次這篇大文章，適時啟動(dong)相關的(de)(de)論證、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持全(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全(quan)過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和全(quan)方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳(zhen)經濟(ji)社會(hui)發展需要的(de)(de)高素質(zhi)技能型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)。強化(hua)(hua)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系中的(de)(de)核心(xin)地位，堅(jian)持用“一(yi)(yi)面旗幟”凝聚大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“一(yi)(yi)條道路”引領(ling)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用“兩個體(ti)系”武裝大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更加(jia)(jia)注(zhu)(zhu)重(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更加(jia)(jia)注(zhu)(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)(de)需要，更加(jia)(jia)注(zhu)(zhu)重(zhong)把解決(jue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)問(wen)題與(yu)解決(jue)實(shi)(shi)(shi)際問(wen)題、心(xin)理(li)(li)問(wen)題結(jie)合(he)起來，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)結(jie)合(he)，促進(jin)(jin)(jin)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知(zhi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜(xian)接，切實(shi)(shi)(shi)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)吸引力、感(gan)染(ran)力、針對性(xing)和實(shi)(shi)(shi)效性(xing)。實(shi)(shi)(shi)施思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)論課(ke)(ke)“做(zuo)精(jing)(jing)做(zuo)優”計劃，全(quan)面啟動省級(ji)精(jing)(jing)品(pin)課(ke)(ke)程、省級(ji)優質(zhi)課(ke)(ke)程、優秀教(jiao)材、優秀博客創建工(gong)作。完善實(shi)(shi)(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，統(tong)一(yi)(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)分制管理(li)(li)和項(xiang)目化(hua)(hua)管理(li)(li)，促進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動的(de)(de)常態化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與(yu)制度化(hua)(hua)。完善服(fu)(fu)務育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，探索“一(yi)(yi)條龍”窗口服(fu)(fu)務新模式，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步優化(hua)(hua)指導、推薦和保(bao)障并重(zhong)的(de)(de)就業服(fu)(fu)務體(ti)系以及經濟(ji)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)與(yu)精(jing)(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)服(fu)(fu)務體(ti)系。進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步完善心(xin)理(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、心(xin)理(li)(li)保(bao)健平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和心(xin)理(li)(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)長的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格長城。扎實(shi)(shi)(shi)開(kai)展思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)工(gong)作,提高思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作隊伍的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術水平(ping)(ping)。

　　8．堅持教(jiao)(jiao)書與(yu)育(yu)人、身教(jiao)(jiao)與(yu)言(yan)教(jiao)(jiao)并重，全面推進師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)(she)。堅持“學(xue)術(shu)研(yan)究無禁區，課程講(jiang)授有紀律”的(de)(de)原則，落實專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)育(yu)人責任。由宣(xuan)傳(chuan)部牽頭，定期組(zu)織(zhi)哲學(xue)社會(hui)科學(xue)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參加理(li)論(lun)研(yan)修班，使(shi)哲學(xue)社會(hui)科學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)能夠(gou)充分體現馬克思主義中國化的(de)(de)最新理(li)論(lun)成果。深化教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)評(ping)選活動，打造(zao)一批(pi)具有人格魅力和(he)學(xue)識魅力的(de)(de)國家級(ji)、省級(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)，推進教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)風(feng)、師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)(she)。

　　9．注(zhu)重引導，加強網(wang)絡思想(xiang)文化(hua)(hua)陣地建(jian)設。以數字(zi)化(hua)(hua)校園建(jian)設為契機，搭建(jian)思想(xiang)政治教育網(wang)站的(de)技術(shu)平(ping)臺(tai)，積(ji)(ji)極(ji)開(kai)發融思想(xiang)性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味(wei)性(xing)(xing)和服務性(xing)(xing)于一(yi)(yi)體的(de)主題(ti)思想(xiang)政治教育網(wang)頁。積(ji)(ji)極(ji)倡(chang)導輔導員開(kai)設個人博客(ke)，進一(yi)(yi)步(bu)完善(shan)虛擬社區建(jian)設。加強網(wang)絡管理，嚴格實行電子公告系統用(yong)戶實名注(zhu)冊(ce)制(zhi)度(du)。建(jian)立網(wang)上(shang)輿情收集、反饋(kui)、疏導機制(zhi)，嚴防錯誤(wu)觀點和有害(hai)信(xin)息在網(wang)上(shang)傳播，高度(du)關注(zhu)、積(ji)(ji)極(ji)回應學生通過(guo)網(wang)絡上(shang)所表達的(de)愿望(wang)與(yu)要求以及所反映(ying)的(de)熱(re)點焦點問題(ti)。

　　10．大(da)力培育(yu)和(he)弘(hong)揚以“德厚為(wei)(wei)尊，技(ji)高(gao)為(wei)(wei)榮(rong)，崇(chong)尚勞(lao)動，崇(chong)尚創造”為(wei)(wei)核心的(de)職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)，提升校園軟環境的(de)文(wen)(wen)(wen)化內涵和(he)育(yu)人(ren)(ren)功能。加強宣傳陣地(di)的(de)維護、管(guan)理與檢查(cha)，實行責(ze)任(ren)到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、責(ze)任(ren)到部門、責(ze)任(ren)到班(ban)級的(de)問責(ze)制，使(shi)宣傳陣地(di)成(cheng)為(wei)(wei)傳播先(xian)進思想、弘(hong)揚先(xian)進文(wen)(wen)(wen)化的(de)校園風(feng)景線(xian)。由人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)牽(qian)頭，本著寧缺(que)毋濫的(de)原(yuan)則，組織在“文(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝(yi)”方面學(xue)(xue)(xue)有專長的(de)教師開(kai)發并(bing)適時(shi)推(tui)出突顯職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)特色(se)的(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教育(yu)系列課程。以“博士(shi)論(lun)壇”為(wei)(wei)載(zai)體，推(tui)動職業(ye)人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)大(da)家談活動。開(kai)展學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質需求(qiu)調查(cha)分析，繼續辦好“人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)素質教育(yu)大(da)講堂(tang)”和(he)“深圳(zhen)市(shi)民文(wen)(wen)(wen)化大(da)講堂(tang)”，打造傳播人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)的(de)文(wen)(wen)(wen)化殿堂(tang)。扎(zha)實推(tui)進東校區中心廣場背景改造和(he)校園道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)主體地位，切實(shi)保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)民主權(quan)利。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)知情權(quan)，搭建“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)信息交流平臺，暢通黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意見(jian)表達渠(qu)道,建立黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)(wu)定期向黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)通報制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)參與(yu)權(quan)，建立健(jian)全黨(dang)(dang)(dang)代表聯系(xi)群(qun)眾制度(du)(du)(du)、參與(yu)決策制度(du)(du)(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)政聯席會(hui)議制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)選(xuan)舉權(quan)，積(ji)極探(tan)索(suo)二級學院(yuan)基層黨(dang)(dang)(dang)組織負責人直選(xuan)制度(du)(du)(du)。著(zhu)眼于(yu)落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)監督(du)(du)權(quan)，探(tan)索(suo)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)參與(yu)領導班子考核新機制，推(tui)行(xing)陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)內(nei)事務(wu)(wu)的(de)(de)(de)透明化(hua)和黨(dang)(dang)(dang)內(nei)監督(du)(du)常態化(hua)。

　　12．逐步完(wan)(wan)善(shan)、嚴格執(zhi)行二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)政聯席會(hui)議(yi)制度，切(qie)實發揮(hui)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)組織的政治保障作(zuo)用。厘清黨(dang)政聯席會(hui)議(yi)、院(yuan)務會(hui)以(yi)及各種專(zhuan)業性(xing)組織的職能定位，進(jin)一(yi)步明確黨(dang)政聯席會(hui)議(yi)為二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的最高決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)機(ji)構，院(yuan)務會(hui)為決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)執(zhi)行機(ji)構，專(zhuan)業指導委(wei)員(yuan)會(hui)、學(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)會(hui)、教學(xue)(xue)(xue)指導委(wei)員(yuan)會(hui)等(deng)專(zhuan)業性(xing)組織為決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)咨詢機(ji)構。建(jian)立健(jian)全(quan)二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)民(min)(min)主(zhu)議(yi)事、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)機(ji)制，完(wan)(wan)善(shan)議(yi)事規則和決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)程序，推行和完(wan)(wan)善(shan)討論決(jue)(jue)(jue)(jue)定“三(san)重一(yi)大(da)”問題票決(jue)(jue)(jue)(jue)制、提(ti)案制、備案制和黨(dang)政正職末位表(biao)態(tai)制，規范會(hui)議(yi)紀要制發，提(ti)高二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的科學(xue)(xue)(xue)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)、民(min)(min)主(zhu)決(jue)(jue)(jue)(jue)策(ce)水(shui)平，防止(zhi)個(ge)人說(shuo)了(le)算。

　　13．逐步完善(shan)和(he)(he)(he)落實合(he)作(zuo)(zuo)共事和(he)(he)(he)民(min)主協(xie)商制度，保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)利(li)。進一(yi)步落實民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士“一(yi)參+三參”（參加學校(xiao)行(xing)政機(ji)構(gou)并任(ren)領導職務(wu)，參與(yu)(yu)重(zhong)大改革方案、重(zhong)大項目(mu)安排(pai)和(he)(he)(he)重(zhong)要干(gan)部人(ren)選的(de)(de)(de)協(xie)商，參與(yu)(yu)校(xiao)務(wu)管理，參與(yu)(yu)學校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃、重(zhong)要規章制度的(de)(de)(de)制定(ding)執(zhi)行(xing)）的(de)(de)(de)民(min)主權(quan)利(li)，建(jian)立(li)聯(lian)系(xi)交流制度，不斷拓展(zhan)(zhan)(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士參政議政、建(jian)言獻策的(de)(de)(de)渠道。開展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部培養與(yu)(yu)選拔(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)調研，為(wei)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)代表人(ren)士校(xiao)內實職安排(pai)創造條件，進一(yi)步完善(shan)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)干(gan)部成長平(ping)臺和(he)(he)(he)選拔(ba)任(ren)用機(ji)制。著眼(yan)于提(ti)高廣大黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士的(de)(de)(de)思想政治素質，深(shen)入開展(zhan)(zhan)(zhan)民(min)主黨(dang)(dang)(dang)派(pai)和(he)(he)(he)無(wu)黨(dang)(dang)(dang)派(pai)人(ren)士主題教育活(huo)動。適時召(zhao)開黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士征求意(yi)見(jian)座談會，保障(zhang)黨(dang)(dang)(dang)外(wai)(wai)(wai)人(ren)士在關系(xi)學校(xiao)改革、建(jian)設和(he)(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)等重(zhong)大問題上的(de)(de)(de)知(zhi)情權(quan)、參與(yu)(yu)權(quan)和(he)(he)(he)建(jian)議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的活(huo)(huo)動(dong)內容和(he)活(huo)(huo)動(dong)方式，增(zeng)強(qiang)基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的創造力(li)(li)、凝聚(ju)力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)。不斷探索基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)新機制(zhi)，積極(ji)引導各基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)社會熱點焦點問題(ti)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)討論交(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)讀書活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校中心(xin)工作開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)實(shi)踐活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校改革發展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)考察(cha)調研活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)增(zeng)強(qiang)黨(dang)員意(yi)識開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)黨(dang)員志愿服(fu)務活(huo)(huo)動(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)反腐(fu)倡廉建(jian)設(she)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)廉潔自(zi)律教(jiao)育活(huo)(huo)動(dong)。

　　15．增強陣地意識，加大(da)(da)在優(you)秀大(da)(da)學生和中(zhong)青年(nian)骨干(gan)教師中(zhong)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)力度。嚴格(ge)遵(zun)循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)方針，制(zhi)(zhi)定并實施未來三(san)年(nian)黨員(yuan)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)規劃，對發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)宏(hong)觀管(guan)理和綜(zong)合協調，防(fang)止發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)數量的(de)大(da)(da)起大(da)(da)落。嚴把發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)“入口”關，嘗試(shi)推(tui)行(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)初始(shi)提名票(piao)決制(zhi)(zhi)、公(gong)開答辯制(zhi)(zhi)、會審(shen)制(zhi)(zhi)和交叉審(shen)查制(zhi)(zhi)。嚴格(ge)實行(xing)“三(san)全、四嚴、五公(gong)開、六(liu)不(bu)批”制(zhi)(zhi)度，履行(xing)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)程序，確保發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)黨員(yuan)的(de)質量。

　　16．加強黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，全方位提高黨(dang)(dang)(dang)員隊(dui)伍素質(zhi)。堅持把(ba)理想(xiang)信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)能力建設貫徹始終，重點實(shi)施(shi)六大培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，即組織(zhi)員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、支部(bu)書記培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員發展對象培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)員集中輪訓(xun)(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實(shi)行書記講黨(dang)(dang)(dang)課制度和黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)登記制度。充分(fen)運用電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)現(xian)(xian)代遠程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)以(yi)及網(wang)絡等現(xian)(xian)代傳(chuan)媒手段，全力辦好黨(dang)(dang)(dang)員電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)室，搭建網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平(ping)臺，不斷提高黨(dang)(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的現(xian)(xian)代化(hua)水(shui)平(ping)。

　　17．加強黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信(xin)息化(hua)和規范化(hua)水平(ping)。依托黨(dang)務系統(tong)(tong)，對(dui)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)實行(xing)動態管(guan)(guan)理(li)(li)，逐步將季度統(tong)(tong)計(ji)、半年統(tong)(tong)計(ji)和年度統(tong)(tong)計(ji)整合到黨(dang)務系統(tong)(tong)中，提高黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)信(xin)息化(hua)水平(ping)。嚴(yan)格(ge)依照(zhao)流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)相關(guan)(guan)規定，嘗試(shi)設立流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)支部，把(ba)流動黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)納入(ru)統(tong)(tong)一、規范的(de)組織管(guan)(guan)理(li)(li)。嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)紀(ji)律處分的(de)有(you)關(guan)(guan)規定，確保黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)的(de)先進性和純潔性。加強對(dui)組織關(guan)(guan)系長期滯(zhi)留(liu)學校(xiao)的(de)畢業(ye)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)組織關(guan)(guan)系清理(li)(li)工作，催促組織關(guan)(guan)系滯(zhi)留(liu)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)時(shi)將組織關(guan)(guan)系轉往(wang)戶籍所在地或(huo)人才交流中心黨(dang)組織。

　　18．緊(jin)扣深(shen)圳經(jing)濟特區成(cheng)立30周年(nian)(nian)這一(yi)(yi)重要節點，組(zu)織(zhi)開展(zhan)紀(ji)念中國共(gong)產黨(dang)(dang)成(cheng)立89周年(nian)(nian)系(xi)列(lie)活(huo)動。認真做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)民主評(ping)議和“七一(yi)(yi)”表(biao)彰(zhang)(zhang)各項工(gong)(gong)作，嚴格遴選推薦省級、市級、校(xiao)級“兩優(you)一(yi)(yi)先(xian)(xian)”表(biao)彰(zhang)(zhang)對(dui)象，大(da)力表(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)現突出(chu)的(de)(de)(de)先(xian)(xian)進(jin)(jin)基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)、優(you)秀共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)和優(you)秀黨(dang)(dang)務工(gong)(gong)作者(zhe)。深(shen)入開展(zhan)群(qun)眾評(ping)議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)活(huo)動，試行(xing)群(qun)眾滿(man)意(yi)度測評(ping)制度，對(dui)品德端正(zheng)、工(gong)(gong)作業(ye)(ye)績（或學習成(cheng)績）突出(chu)、群(qun)眾公認的(de)(de)(de)優(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)表(biao)彰(zhang)(zhang)，對(dui)群(qun)眾反映問題(ti)比(bi)較突出(chu)、群(qun)眾認可(ke)度不高(gao)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)誡勉(mian)談話。在學生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)織(zhi)開展(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)青春(chun)行(xing)”主題(ti)實(shi)踐活(huo)動，在教工(gong)(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)中組(zu)織(zhi)開展(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)育英(ying)才”主題(ti)教育活(huo)動。舉(ju)辦“深(shen)圳特區30年(nian)(nian)”征文(wen)、知識競賽、演講比(bi)賽、繪畫展(zhan)、改(gai)革開放(fang)成(cheng)就展(zhan)、優(you)秀影視作品展(zhan)播(bo)展(zhan)映等活(huo)動，在全校(xiao)營造“迎大(da)慶、促發(fa)展(zhan)、做(zuo)貢獻”的(de)(de)(de)濃厚(hou)氛(fen)圍，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步激發(fa)廣大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及全校(xiao)師生改(gai)革創新、干事創業(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱情(qing)。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深(shen)入開展創建“好班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動，打造富(fu)有凝(ning)聚力(li)、創造力(li)和(he)戰斗力(li)的二級學(xue)院(yuan)領導(dao)集體。完善(shan)《深(shen)圳職業技術學(xue)院(yuan)創建“好班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動考核評比辦法》，開展創建“好班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)”活動，對(dui)作風不民主(zhu)、班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)不和(he)諧(xie)、反腐倡(chang)廉建設(she)不達標、群眾滿意度測評未通過的二級學(xue)院(yuan)領導(dao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)實行(xing)“一票否決制”，全面(mian)提高領導(dao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)的凝(ning)聚力(li)、創造力(li)和(he)戰斗力(li)，努力(li)建設(she)學(xue)習型(xing)(xing)、創新型(xing)(xing)、服務型(xing)(xing)、民主(zhu)型(xing)(xing)、和(he)諧(xie)型(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)“六(liu)型(xing)(xing)”領導(dao)班(ban)(ban)(ban)子(zi)(zi)。

　　20．完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)機(ji)制(zhi)(zhi)，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。堅(jian)持德(de)才兼備、以德(de)為先的(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標準，充分激(ji)活(huo)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)重(zhong)德(de)、養德(de)的(de)內在動力。逐(zhu)步(bu)擴大干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)信(xin)息公(gong)開,試行考察(cha)公(gong)示(shi)制(zhi)(zhi)度(du)和民主(zhu)推(tui)薦、民主(zhu)測評結果在一(yi)定范圍(wei)內公(gong)開，提高(gao)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)信(xin)度(du)。嚴格干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)程(cheng)序，建立干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)程(cheng)序紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)和工作表現文書(shu)檔(dang)案紀實(shi)制(zhi)(zhi)度(du)，為選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失(shi)(shi)察(cha)失(shi)(shi)誤(wu)問責提供詳實(shi)可靠的(de)文書(shu)檔(dang)案依據。大力推(tui)行競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)方(fang)式，完善以差(cha)(cha)額推(tui)薦、差(cha)(cha)額考察(cha)、差(cha)(cha)額醞釀、差(cha)(cha)額票決(jue)為主(zhu)要內容的(de)差(cha)(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)拔(ba)任(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)辦(ban)法(fa)。匡正選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅(jian)決(jue)整治(zhi)選(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的(de)不(bu)正之風(feng)，讓能(neng)干(gan)(gan)事(shi)者(zhe)有機(ji)會(hui)、干(gan)(gan)成事(shi)者(zhe)有舞臺，不(bu)讓老實(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃(chi)虧，不(bu)讓投機(ji)鉆營(ying)者(zhe)得利。

　　21．加強和(he)(he)改進干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)(pei)養造就高素質(zhi)干部(bu)(bu)隊伍(wu)。貫徹(che)發(fa)展(zhan)是硬道理(li)、穩(wen)定(ding)是硬任務的戰略(lve)思(si)想，注重培(pei)(pei)(pei)養領導干部(bu)(bu)的戰略(lve)思(si)維、大局(ju)意(yi)識、事業(ye)心(xin)和(he)(he)責(ze)任感，重點(dian)提高領導干部(bu)(bu)謀劃發(fa)展(zhan)的能(neng)力(li)、辦學(xue)治教(jiao)的能(neng)力(li)、應急管理(li)的能(neng)力(li)和(he)(he)維護穩(wen)定(ding)的能(neng)力(li)。重點(dian)加強年輕干部(bu)(bu)黨性修(xiu)養和(he)(he)實踐鍛煉(lian)，鼓勵年輕干部(bu)(bu)安(an)心(xin)在基層工作(zuo)(zuo)(zuo)，有計劃安(an)排(pai)年輕干部(bu)(bu)到(dao)關鍵崗位(wei)砥礪品質(zhi)、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)(zuo)風、增長才干。完善(shan)網(wang)上干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)平(ping)臺，建立網(wang)上干部(bu)(bu)學(xue)習中心(xin)，豐富(fu)干部(bu)(bu)自主學(xue)習資源。積極選(xuan)派干部(bu)(bu)參加市委組(zu)織部(bu)(bu)組(zu)織安(an)排(pai)的各種自選(xuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，組(zu)織新提拔干部(bu)(bu)參加市委組(zu)織部(bu)(bu)舉辦的處(chu)級干部(bu)(bu)任職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班。完善(shan)干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)制(zhi)度，制(zhi)定(ding)《深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)條例》。整合(he)教(jiao)育(yu)資源，統籌(chou)管理(li)干部(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)，搭建融(rong)“三紀”培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、業(ye)務培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、管理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)、海外培(pei)(pei)(pei)訓(xun)等培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項目于一體(ti)的干部(bu)(bu)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工作(zuo)(zuo)(zuo)平(ping)臺。

　　22．堅(jian)持嚴格要求與(yu)(yu)關心(xin)愛(ai)護相結合，健全干(gan)部(bu)管理(li)機制(zhi)。加大(da)治庸治懶(lan)力(li)度，健全體現科學發展要求的領導班(ban)子和領導干(gan)部(bu)考核(he)評價機制(zhi)，強化考核(he)結果(guo)運用，解決干(gan)部(bu)管理(li)中失之(zhi)于寬、失之(zhi)于軟的問題。探索(suo)推行干(gan)部(bu)職務任(ren)期(qi)制(zhi)，切實(shi)解決干(gan)部(bu)能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進不能(neng)出(chu)問題。完善(shan)干(gan)部(bu)交流(liu)制(zhi)度，加大(da)職能(neng)部(bu)門與(yu)(yu)二(er)級(ji)學院(yuan)之(zhi)間(jian)干(gan)部(bu)的雙(shuang)向交流(liu)力(li)度。強化二(er)級(ji)學院(yuan)專業主(zhu)(zhu)任(ren)、實(shi)訓室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)等科級(ji)干(gan)部(bu)報備(bei)審查，促進二(er)級(ji)學院(yuan)干(gan)部(bu)工作的規范(fan)化、程序化與(yu)(yu)制(zhi)度化。

　　23．加強和改(gai)進干(gan)(gan)部(bu)監督(du)工(gong)作。改(gai)進完善中層干(gan)(gan)部(bu)考(kao)核民(min)主測評(ping)方式(shi)，試行中層干(gan)(gan)部(bu)提前(qian)3-5個(ge)工(gong)作日向參加民(min)主測評(ping)的教職(zhi)工(gong)公(gong)布述職(zhi)報(bao)告(gao)(gao)。強化對黨(dang)政“一把手”的監督(du)，定期(qi)對二級學院領導班子(zi)落實民(min)主議(yi)事(shi)規則和黨(dang)政聯席會(hui)議(yi)制(zhi)度情(qing)況(kuang)進行檢(jian)查。嚴(yan)格執行“一報(bao)告(gao)(gao)兩評(ping)議(yi)”制(zhi)度，強化選人用(yong)人上的黨(dang)內監督(du)和群眾(zhong)監督(du)。完善中層干(gan)(gan)部(bu)及干(gan)(gan)部(bu)考(kao)察對象報(bao)告(gao)(gao)個(ge)人有關事(shi)項制(zhi)度，把住房、投資(zi)、配偶子(zi)女從業(ye)等情(qing)況(kuang)列入(ru)報(bao)告(gao)(gao)內容。完善談(tan)話談(tan)心制(zhi)度，對干(gan)(gan)部(bu)存在的苗頭性問題早(zao)(zao)發現(xian)、早(zao)(zao)提醒、早(zao)(zao)糾(jiu)正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興(xing)密切聯系(xi)群眾(zhong)之(zhi)風(feng)。嚴格執行(xing)校領(ling)導接待日制(zhi)度，暢通學(xue)校領(ling)導與師生(sheng)員工(gong)的(de)溝(gou)通渠(qu)道(dao)。健全(quan)黨委委員、黨代表(biao)(biao)聯系(xi)基(ji)層群眾(zhong)制(zhi)度和調研(yan)制(zhi)度，拓寬(kuan)基(ji)層信息、師生(sheng)訴(su)求反饋渠(qu)道(dao)。關注輿情(qing)，完善(shan)矛盾(dun)糾(jiu)紛排查(cha)化解機(ji)制(zhi)，引導師生(sheng)有序表(biao)(biao)達合理訴(su)求，切實維(wei)護師生(sheng)權益(yi)。

　　25．大(da)興求(qiu)真務實(shi)(shi)之風。改(gai)善文風會風，提倡(chang)開短會、講短話，嚴格(ge)控制發文數(shu)(shu)量與范圍，嚴格(ge)控制會議數(shu)(shu)量、經費和規模。健全工(gong)作(zuo)(zuo)責任制，完善工(gong)作(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)評估標準(zhun)，引導(dao)干部把心思用到干事(shi)創業(ye)上，把功夫下(xia)到察實(shi)(shi)情、出(chu)實(shi)(shi)招、辦實(shi)(shi)事(shi)上，嚴查工(gong)作(zuo)(zuo)中的弄虛作(zuo)(zuo)假行為(wei)。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責(ze)(ze)(ze)任落實(shi),完善反腐倡(chang)(chang)(chang)廉建設(she)的責(ze)(ze)(ze)任體系。堅持“有權必有責(ze)(ze)(ze)，權責(ze)(ze)(ze)必相當”，層層分解落實(shi)反腐倡(chang)(chang)(chang)廉建設(she)責(ze)(ze)(ze)任。探索實(shi)行反腐倡(chang)(chang)(chang)廉建設(she)第一(yi)責(ze)(ze)(ze)任人述(shu)責(ze)(ze)(ze)制度，加(jia)強對(dui)黨政正職履(lv)行反腐倡(chang)(chang)(chang)廉建設(she)職責(ze)(ze)(ze)情(qing)況的監督。建立健(jian)全巡視(shi)制度，重(zhong)點加(jia)強對(dui)各職能部門(men)以及二級學院黨政“一(yi)把手”的監督。

　　27．抓(zhua)(zhua)宣傳(chuan)教育(yu),完善(shan)反腐倡廉(lian)(lian)建(jian)設(she)的(de)(de)教育(yu)體(ti)系(xi)。召開(kai)專題(ti)(ti)工作會議，開(kai)設(she)專題(ti)(ti)講座(zuo)，組(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)反腐倡廉(lian)(lian)集中教育(yu)活(huo)動。創新活(huo)動方式(shi)，深入(ru)(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)(lian)政(zheng)文化進校園”和(he)“紀(ji)律教育(yu)學(xue)習月”主題(ti)(ti)教育(yu)活(huo)動。深入(ru)(ru)學(xue)習貫徹中央新修(xiu)訂的(de)(de)《廉(lian)(lian)政(zheng)準則》，引導(dao)黨員(yuan)干部(bu)模范遵守“8大(da)禁止，52個不(bu)準”。28．抓(zhua)(zhua)制度建(jian)設(she)與(yu)廉(lian)(lian)政(zheng)監(jian)督，完善(shan)反腐倡廉(lian)(lian)建(jian)設(she)的(de)(de)制度體(ti)系(xi)與(yu)監(jian)督體(ti)系(xi)。擬定(ding)修(xiu)繕工程(cheng)項(xiang)目(mu)審(shen)計(ji)、合同管理、服務(wu)承諾(nuo)、限時辦結、首辦首問、領(ling)導(dao)干部(bu)行政(zheng)問責等(deng)規章制度。重(zhong)點加強對干部(bu)選拔(ba)任用、人員(yuan)招(zhao)聘(pin)、基建(jian)修(xiu)繕項(xiang)目(mu)、大(da)宗(zong)物資(zi)(zi)采(cai)(cai)購、零星(xing)采(cai)(cai)購、科(ke)研經(jing)(jing)費使(shi)用、職稱(cheng)評定(ding)、招(zhao)生等(deng)關鍵(jian)環節、重(zhong)要領(ling)域的(de)(de)監(jian)督與(yu)檢查。拓展(zhan)(zhan)審(shen)計(ji)范圍，開(kai)展(zhan)(zhan)干部(bu)任期(qi)經(jing)(jing)濟責任審(shen)計(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)財務(wu)收支(zhi)審(shen)計(ji)、科(ke)研項(xiang)目(mu)經(jing)(jing)費審(shen)計(ji)、修(xiu)繕工程(cheng)項(xiang)目(mu)結算審(shen)計(ji)，積極探索(suo)對工程(cheng)項(xiang)目(mu)的(de)(de)全(quan)過程(cheng)跟蹤審(shen)計(ji)及物資(zi)(zi)采(cai)(cai)購審(shen)計(ji)。

　　29．高度關(guan)注、及(ji)時處理苗頭性、傾向(xiang)性問題，筑牢反腐(fu)防腐(fu)的(de)鋼鐵(tie)長(chang)城。做(zuo)好信訪(fang)舉報工作(zuo)，維護群(qun)眾權益，把辦(ban)信查案作(zuo)為反腐(fu)倡廉的(de)“切入口”，及(ji)時處理群(qun)眾反映的(de)問題，提高信訪(fang)辦(ban)結率(lv)，努力做(zuo)到件(jian)件(jian)有落實、事事有結果。健全和(he)完善(shan)檢校共建聯合預(yu)防職(zhi)務犯罪工作(zuo)機制(zhi)，堅持依(yi)紀依(yi)法(fa)辦(ban)案，懲前(qian)毖后(hou)，提高對(dui)腐(fu)敗行為的(de)震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改(gai)進雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)在推進學(xue)校民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)決策、民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)管理(li)和(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)監督(du)(du)中的(de)(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用。深(shen)入貫徹落實(shi)《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則(ze)》和(he)《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)則(ze)》，充分發(fa)揮(hui)雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)管理(li)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)監督(du)(du)作(zuo)(zuo)(zuo)用，引導(dao)雙(shuang)(shuang)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)積(ji)極維護教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)正當權益，努力為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)辦實(shi)事(shi)、做好事(shi)。依照(zhao)《深(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院關于(yu)建立(li)健(jian)全二(er)(er)級學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)會(hui)(hui)制度的(de)(de)意見》的(de)(de)要(yao)求(qiu)，開展二(er)(er)級學(xue)院成立(li)二(er)(er)級教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)的(de)(de)試點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　31.堅持(chi)以黨(dang)建帶(dai)團建，增強(qiang)團組織在青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)感召力(li)和(he)凝聚力(li)。搭(da)建和(he)完善社會實踐(jian)、志愿服(fu)務、校(xiao)園文(wen)化、創(chuang)新工(gong)程、創(chuang)業工(gong)程五大工(gong)作平臺，為青年(nian)團員創(chuang)造(zao)張揚個性、展現才華、快(kuai)樂成(cheng)(cheng)長的(de)(de)人生(sheng)(sheng)舞臺。依托業余(yu)團校(xiao)，舉辦學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)領(ling)袖訓練營，著(zhu)力(li)開發適應學(xue)(xue)員需要(yao)的(de)(de)課程體(ti)系，把團校(xiao)打(da)造(zao)成(cheng)(cheng)青年(nian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘煉思想、增長素質(zhi)、提(ti)升境界的(de)(de)學(xue)(xue)習園地。落實“三會一課”制度(du)，創(chuang)新團支(zhi)部(bu)活(huo)動方式，深入開展“活(huo)力(li)在基層”活(huo)動，增強(qiang)基層黨(dang)支(zhi)部(bu)的(de)(de)創(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰斗(dou)力(li)。加強(qiang)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會工(gong)作的(de)(de)指導，著(zhu)力(li)推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主管(guan)理。