今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支(zhi)部(bu)的(de)優勢，以具體工(gong)作(zuo)(zuo)項目為依托，實現各種組織間的(de)合作(zuo)(zuo)共(gong)建，形成矩陣式的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格局，發揮黨員的(de)先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)用，全(quan)面提升各種育人陣地(di)和服務平臺的(de)功效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳蛇口(kou)武警中隊(dui)是電信(xin)(xin)學(xue)院多年(nian)(nian)的德育實踐基地，六年(nian)(nian)來，電信(xin)(xin)學(xue)院經(jing)常組織學(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)中的技術(shu)骨干進(jin)軍營為官兵開(kai)展技能(neng)培訓，而最(zui)近一次(ci)培訓的主講卻(que)換成了老師。原來，電信(xin)(xin)第八教工(gong)黨(dang)支部(bu)與(yu)(yu)部(bu)隊(dui)也(ye)簽訂了共建協議，教工(gong)黨(dang)員(yuan)(yuan)將與(yu)(yu)學(xue)生黨(dang)團員(yuan)(yuan)一起，送講座進(jin)軍營。部(bu)隊(dui)領(ling)導深(shen)有(you)感觸地說(shuo)：與(yu)(yu)深(shen)職院師生的軍民共建最(zui)有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生沒有(you)(you)對技術的癡迷(mi)，沒有(you)(you)強(qiang)烈的組(zu)織紀律觀(guan)念，沒有(you)(you)為集體奉獻的意識，在比賽(sai)中是打不(bu)了(le)勝仗的！而(er)這些(xie)素質從那里(li)來？當(dang)然是從老師(shi)這里(li)來！學(xue)高為師(shi)，身正為范(fan)，這是教工(gong)黨(dang)員(yuan)必備的素養”，機(ji)器人應用協會和現代電子(zi)應用中心的指導老師(shi)賈方亮如(ru)是說。電信第六教工(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)的一大特色，就是教工(gong)黨(dang)員(yuan)指導學(xue)生科(ke)技創(chuang)新(xin)都“有(you)(you)一手”。該支(zhi)部(bu)幫助學(xue)生創(chuang)新(xin)中心建立臨(lin)時(shi)團支(zhi)部(bu)，培(pei)養科(ke)技社團中的優(you)秀學(xue)生成為入黨(dang)積極分子(zi)。在教工(gong)黨(dang)員(yuan)的影響下，學(xue)生科(ke)技社團的成員(yuan)們紛紛向黨(dang)組(zu)織遞交(jiao)了(le)入黨(dang)申請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第(di)一(yi)學生黨支部(bu)(bu)的入黨積極分子們與(yu)電(dian)信第(di)四教工黨支部(bu)(bu)的老師(shi)一(yi)起開了(le)一(yi)個非(fei)常愉快的組織生活會。師(shi)生們暢所欲(yu)言，一(yi)起談(tan)理(li)想、談(tan)人生、談(tan)專業發展。08醫電(dian)1班的尹歡同學從自己培養聯系人張慶(qing)平老師(shi)的手中接過(guo)了(le)贈書《做最好(hao)的自己》后(hou)興奮不已，她說(shuo)“與(yu)老師(shi)們一(yi)起過(guo)組織生活感(gan)覺(jue)真好(hao)！”

　　在另外(wai)一次共建支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)組織生(sheng)(sheng)活會(hui)上，第四學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與第一教工黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的師(shi)生(sheng)(sheng)們一起觀看了電(dian)視片(pian)《命運》，并(bing)結合學習深(shen)(shen)圳(zhen)市第五次黨(dang)代會(hui)精神進(jin)行分(fen)組討論(lun)。學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)書記同婉(wan)婷老(lao)師(shi)深(shen)(shen)有(you)體會(hui)地說(shuo)：“以(yi)前(qian)學生(sheng)(sheng)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)也經常進(jin)行‘理論(lun)工作(zuo)坊’式的分(fen)組討論(lun)，但學生(sheng)(sheng)的理論(lun)水平和認識(shi)能(neng)力還比較有(you)限，現(xian)在每個討論(lun)組都有(you)專業老(lao)師(shi)參加，學習的效(xiao)果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社是電信(xin)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委(wei)指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及入黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流(liu)和(he)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)。其常務(wu)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)成員(yuan)(yuan)屬于各個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部，同(tong)時又(you)以項目負責人(ren)的(de)角色(se)承(cheng)擔了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)遠程教(jiao)育服務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)聯絡等具體(ti)工作(zuo)。這(zhe)個(ge)“矩陣式”組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)整(zheng)合了各支(zhi)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)骨干，有力地(di)促進了各支(zhi)部間的(de)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)協作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社共組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)工、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習14場，為(wei)1000余人(ren)次提供了服務(wu)。今(jin)年年初，配合學(xue)(xue)(xue)院社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)總隊，先(xian)鋒(feng)社啟動了大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉服務(wu)計(ji)劃，組(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)近30余支(zhi)團(tuan)隊400余名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)，足跡遍(bian)布11個(ge)省(sheng)和(he)23個(ge)地(di)區(qu)。他們又(you)與(yu)(yu)華福街道(dao)(dao)、福田(tian)街道(dao)(dao)福華社區(qu)簽(qian)訂合作(zuo)協議(yi)，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)在家庭所(suo)在的(de)街道(dao)(dao)、社區(qu)進行(xing)掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信(xin)學(xue)院(yuan)的(de)(de)特(te)色黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)建設(she)模式激發了各個黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)的(de)(de)創(chuang)造力(li)和(he)創(chuang)建熱情(qing)。第(di)四學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與電信(xin)學(xue)院(yuan)“書友會(hui)”合(he)作(zuo)，建設(she)“學(xue)習型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，舉(ju)(ju)(ju)行(xing)社會(hui)熱點、熱播(bo)電視(shi)劇(ju)(ju)的(de)(de)專題沙龍，邀請(qing)人文學(xue)院(yuan)老師作(zuo)關于《詩經(jing)》的(de)(de)講座(zuo)，組(zu)織“讀出你精彩”征文活(huo)動(dong)。第(di)二學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)學(xue)習部(bu)(bu)“多(duo)維(wei)大講堂(tang)”項(xiang)目合(he)作(zuo)，本(ben)學(xue)期(qi)共(gong)舉(ju)(ju)(ju)行(xing)了5場專題講座(zuo)，組(zu)織將近(jin)1500余(yu)名學(xue)生(sheng)(sheng)傾(qing)聽。該支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)還組(zu)織了“傳承傳統節日文化，弘揚愛國主義精神”系列活(huo)動(dong)，舉(ju)(ju)(ju)行(xing)端午游(you)園(yuan)會(hui)和(he)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)文藝(yi)晚會(hui)。第(di)三學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)與學(xue)院(yuan)二級心(xin)(xin)理(li)(li)輔導站合(he)作(zuo)，建設(she)“關愛型黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)期(qi)共(gong)進行(xing)兩(liang)次大型團體心(xin)(xin)理(li)(li)輔導，進行(xing)了9次心(xin)(xin)理(li)(li)障礙學(xue)生(sheng)(sheng)排(pai)查，接待(dai)和(he)幫助了50余(yu)名有心(xin)(xin)理(li)(li)困擾的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)；聯(lian)合(he)校心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)舉(ju)(ju)(ju)行(xing)“第(di)二屆(jie)校園(yuan)心(xin)(xin)理(li)(li)劇(ju)(ju)大賽(sai)”，吸(xi)引了全(quan)校近(jin)500名同學(xue)參加(jia)。

博(bo)雅(ya)小講堂(tang)  身(shen)邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的舉辦，豐富了學(xue)(xue)生的黨建、文化知識，提(ti)升了基(ji)層黨支部在學(xue)(xue)風建設方面的戰斗堡壘作用。

　　熊楓是09汽營2班的(de)(de)(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極分(fen)子，跟其他(ta)“講(jiang)(jiang)師(shi)“一樣，也是經過(guo)黨(dang)(dang)支部選拔、培訓脫穎而出的(de)(de)(de)。為了(le)(le)籌(chou)備《黨(dang)(dang)章解讀》這一講(jiang)(jiang)座，他(ta)跟黨(dang)(dang)小(xiao)組的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)員和(he)積(ji)極分(fen)子一起查閱資料(liao)、請教老師(shi)、討(tao)論(lun)(lun)提綱(gang)、制作課件，并進行了(le)(le)多(duo)次試講(jiang)(jiang)演練。看到(dao)眾多(duo)的(de)(de)(de)積(ji)極分(fen)子和(he)同學在(zai)講(jiang)(jiang)座中(zhong)加深了(le)(le)對黨(dang)(dang)章的(de)(de)(de)理解，他(ta)感(gan)到(dao)非常(chang)欣慰，黨(dang)(dang)小(xiao)組成員也通(tong)過(guo)工作籌(chou)備增進了(le)(le)彼(bi)此之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，對黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)基本理論(lun)(lun)知(zhi)識有了(le)(le)更深的(de)(de)(de)理解。

　　從3月24日啟動(dong)(dong)以來(lai)，汽車學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨支部博雅小講堂已(yi)經開(kai)辦(ban)了7場講座，主(zhu)(zhu)題分別為《中(zhong)醫養生(sheng)》、《地域文化及民族風(feng)情》、《口才對當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)影(ying)響》、《兩會熱點解(jie)讀》、《黨章解(jie)讀》、《當代大(da)學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)國精神(shen)之我談》、《形勢與大(da)學(xue)(xue)生(sheng)教育》。內容涉(she)及愛(ai)黨愛(ai)國、時(shi)政動(dong)(dong)態(tai)、民俗風(feng)情、歷(li)史人文等。有(you)1000多(duo)人次參與了活動(dong)(dong)，有(you)些講座原(yuan)定80人的(de)(de)教室，由于前來(lai)聽講的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)太多(duo)，臨時(shi)調換到160人的(de)(de)階梯教室。盡管如此，教室的(de)(de)過(guo)道上還(huan)是(shi)擠滿了同(tong)學(xue)(xue)。09汽營3班的(de)(de)劉喜(xi)(xi)玲在思想(xiang)報告中(zhong)寫道，參加自己同(tong)學(xue)(xue)主(zhu)(zhu)講的(de)(de)講座，覺得很親(qin)切(qie)，氣氛(fen)很好，通過(guo)交流(liu)互動(dong)(dong)學(xue)(xue)到了很多(duo)東西，同(tong)學(xue)(xue)們非常喜(xi)(xi)歡這(zhe)樣的(de)(de)“草根(gen)講堂”。

　　為(wei)了(le)鞏固“博(bo)(bo)雅小講堂”的(de)成果，讓(rang)(rang)更多的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)分享聽課心得和其他閱讀心得，倡(chang)導(dao)“有所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部還創建了(le)“我(wo)(wo)與祖國(guo)共(gong)奮進”主題教(jiao)育博(bo)(bo)客(ke)，目(mu)前博(bo)(bo)客(ke)已經發(fa)表了(le)150篇日(ri)志，達到了(le)7200的(de)點擊率。“東(dong)子”同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)留言中(zhong)說道：大學(xue)(xue)(xue)(xue)！一(yi)個既能讓(rang)(rang)人(ren)奮起又能讓(rang)(rang)人(ren)頹廢(fei)的(de)地方！而在(zai)這(zhe)空間，我(wo)(wo)們可以充實生(sheng)活和提高自我(wo)(wo)的(de)能力！一(yi)個讓(rang)(rang)人(ren)奮起的(de)空間！

　　09汽營3班的蔡瑩在(zai)日志中(zhong)寫道(dao)：讀萬(wan)卷書不(bu)(bu)如(ru)(ru)行(xing)萬(wan)里路(lu)，行(xing)萬(wan)里路(lu)不(bu)(bu)如(ru)(ru)閱人(ren)無數。不(bu)(bu)管你(ni)學(xue)習(xi)到了什(shen)么，如(ru)(ru)果你(ni)只是(shi)在(zai)別人(ren)面前侃(kan)侃(kan)而談，論知識，講(jiang)道(dao)理(li)，而你(ni)的行(xing)為仍然(ran)是(shi)一(yi)點(dian)變化一(yi)點(dian)進步都(dou)沒(mei)有，那還不(bu)(bu)如(ru)(ru)不(bu)(bu)讀書、不(bu)(bu)學(xue)習(xi)。走到生活中(zhong)來，多(duo)多(duo)讀書，多(duo)多(duo)實踐書上的知識，生活才不(bu)(bu)會(hui)有空(kong)白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的(de)動漫(man)藝(yi)術和黨(dang)旗上的(de)鐮(lian)刀斧頭不兼容？動畫(hua)學院學生黨(dang)支部的(de)“藝(yi)術家”們(men)就用手中的(de)七彩畫(hua)筆描繪(hui)著(zhu)和諧社區的(de)美(mei)麗圖(tu)畫(hua)。他們(men)用專業(ye)知(zhi)識服務社會的(de)同時，也展示(shi)出大學生黨(dang)員的(de)時尚風采(cai)。

　　周末的(de)清晨，靜(jing)謐的(de)東湖公(gong)園(yuan)已(yi)是人來人往。一(yi)群“紅馬甲”在(zai)(zai)(zai)緊張(zhang)地(di)忙碌著，有(you)些人在(zai)(zai)(zai)張(zhang)掛十七(qi)大宣(xuan)(xuan)傳(chuan)畫，有(you)些人在(zai)(zai)(zai)擺放畫架準(zhun)備(bei)現場作畫。他們(men)就是動畫學院學生(sheng)黨支部的(de)成員 ，正(zheng)在(zai)(zai)(zai)為東湖公(gong)園(yuan)十七(qi)屆(jie)四中全會專題宣(xuan)(xuan)講活動做準(zhun)備(bei)。

　　動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學(xue)院學(xue)生黨員每一(yi)次進社區宣講都不是照(zhao)本宣科，而是與所學(xue)的(de)(de)動(dong)(dong)漫(man)畫(hua)(hua)專業(ye)技能(neng)密切結(jie)合(he)。他們要(yao)(yao)么把重要(yao)(yao)的(de)(de)宣傳內(nei)容創(chuang)作成漫(man)畫(hua)(hua)或(huo)整套(tao)的(de)(de)宣傳海報；要(yao)(yao)么創(chuang)作一(yi)些紅(hong)色主題的(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)《艱苦(ku)歲月(yue)》就吸引了(le)東湖公園的(de)(de)很(hen)多(duo)群(qun)眾細(xi)細(xi)欣賞。他們不僅利用(yong)專業(ye)知識給(gei)市民帶來耳目一(yi)新(xin)的(de)(de)感受(shou)，還給(gei)大家(jia)(jia)來帶會心(xin)的(de)(de)微笑(xiao)。有獎問答環節，大家(jia)(jia)愉快地(di)互(hu)動(dong)(dong)，誰(shui)答對了(le)就能(neng)得到(dao)一(yi)份(fen)學(xue)生的(de)(de)原創(chuang)作品；親(qin)子活(huo)動(dong)(dong)區里，學(xue)生黨員教家(jia)(jia)長(chang)和小朋(peng)友畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)、捏泥塑；現場速寫(xie)區里，他們為(wei)家(jia)(jia)長(chang)和小朋(peng)友現場畫(hua)(hua)親(qin)子漫(man)畫(hua)(hua)頭(tou)像(xiang)……

　　為了籌備這(zhe)樣的(de)活動(dong)，動(dong)畫(hua)(hua)學院學生黨支部的(de)同(tong)學們(men)往(wang)往(wang)要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫(hua)(hua)和(he)雕塑(su)。雖然辛苦，但看到(dao)社區居民開心的(de)笑容，他們(men)就覺得很值得——既(ji)鍛煉了專業技能，又傳播了黨建知識與(yu)和(he)諧理念，那種其樂(le)融(rong)融(rong)的(de)氛圍真好！

　　動畫學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)支部自2005年(nian)建立(li)以來(lai)，就定下了以專業技能服務(wu)社會(hui)的宗旨。五年(nian)來(lai)，先后有150余名學(xue)(xue)生黨(dang)員開展(zhan)了和(he)平(ping)縣宣傳(chuan)(chuan)構建社會(hui)主義新農(nong)村(cun)活動、蓮花山(shan)公園宣講(jiang)八榮八恥(chi)活動、寶安桃源居(ju)宣傳(chuan)(chuan)共建和(he)諧社會(hui)活動、梅林(lin)社區宣傳(chuan)(chuan)生態文明建設等50余次宣講(jiang)及便民服務(wu)，用(yong)七(qi)彩的畫筆不斷描繪著一幅幅嶄新的畫卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日(ri)復(fu)一日(ri)為師生提供(gong)平常而又不(bu)簡單的(de)(de)(de)服務(wu)，他們以特有(you)的(de)(de)(de)方(fang)式向學(xue)生滲透著(zhu)做人的(de)(de)(de)道理(li)。他們是一群普通的(de)(de)(de)黨(dang)員，卻在默(mo)默(mo)奉獻中勾勒出令人稱道的(de)(de)(de)黨(dang)員群像。

　　 媒體學院實訓室黨支部(bu)共(gong)有(you)八人(ren)，老(lao)(lao)中(zhong)青的(de)比例恰(qia)到(dao)好處。兩(liang)位(wei)女教師(shi)(shi)因(yin)其(qi)名(ming)字中(zhong)各有(you)一“花(hua)”（賴運花(hua)）一“蕾(lei)”（張蕾(lei)），被大(da)家親昵地稱(cheng)為“花(hua)花(hua)蕾(lei)蕾(lei)”。她們既快樂又勤快，就像大(da)家的(de)“開心果”。支部(bu)書記上(shang)官(guan)健勤則(ze)是(shi)一位(wei)有(you)著高度責任(ren)(ren)心的(de)“老(lao)(lao)”同志，之所以(yi)將“老(lao)(lao)”字打上(shang)引號，是(shi)因(yin)為雖(sui)然年(nian)庚稍高，但卻活力十足！傅(fu)正昂(ang)師(shi)(shi)傅(fu)也一樣，是(shi)公認(ren)的(de)熱心人(ren)。實訓室主任(ren)(ren)張旭(xu)亮老(lao)(lao)師(shi)(shi)則(ze)以(yi)其(qi)樸實給人(ren)留下深刻印(yin)象。動作總是(shi)那(nei)么(me)迅捷的(de)黃聲(sheng)尚(shang)師(shi)(shi)傅(fu)，則(ze)是(shi)個風風火火的(de)小伙子(zi)。另外的(de)兩(liang)位(wei)師(shi)(shi)傅(fu)鐘可(ke)其(qi)和張斌華(hua)，雖(sui)然不(bu)(bu)是(shi)黨員，但也是(shi)實訓室不(bu)(bu)可(ke)或缺的(de)力量。

　　媒體學院實訓(xun)室的(de)(de)工作(zuo)一直都繁雜而(er)沉重的(de)(de)。每天來得最早(zao)的(de)(de)是(shi)他(ta)們(men)(men)，走得最晚的(de)(de)也是(shi)他(ta)們(men)(men)。即便是(shi)在(zai)節假日(ri)，他(ta)們(men)(men)也常常要(yao)堅守崗位。無(wu)論實訓(xun)室的(de)(de)課程怎么安排，實訓(xun)室黨支部的(de)(de)成員們(men)(men)總是(shi)兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)地(di)執行(xing)。在(zai)學院大搬家中，實訓(xun)室的(de)(de)設(she)(she)備器(qi)材(cai)幾乎數(shu)不勝數(shu)，可他(ta)們(men)(men)做到了條目分明、一絲不差。看設(she)(she)備器(qi)材(cai)擺放有致(zhi)的(de)(de)新實訓(xun)室，上(shang)課的(de)(de)師(shi)生心情十分舒暢。

　　雖然實(shi)訓室更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)提供教(jiao)學(xue)服務，可黨支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部的(de)(de)成員(yuan)(yuan)們卻同樣以育人為己(ji)任，積(ji)極地協(xie)助(zhu)教(jiao)學(xue)、行政和學(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)好學(xue)生工作。上(shang)官健勤多(duo)次與學(xue)院總支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)同志們溝通，探討(tao)學(xue)生的(de)(de)生活(huo)習(xi)慣和健康成長(chang)問題。張(zhang)旭亮老師(shi)(shi)也(ye)常常為學(xue)生們的(de)(de)成長(chang)而(er)思慮，并(bing)(bing)不斷完善自身(shen)的(de)(de)教(jiao)學(xue)管理等各項工作。看(kan)到(dao)有(you)一些學(xue)生趁著(zhu)課間(jian)偷偷地跑到(dao)衛生間(jian)抽(chou)煙，傅正昂師(shi)(shi)傅積(ji)極協(xie)助(zhu)黨總支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)做(zuo)好教(jiao)育引導工作。看(kan)到(dao)有(you)同學(xue)帶著(zhu)有(you)色飲料進入實(shi)訓室，實(shi)訓室的(de)(de)工作人員(yuan)(yuan)總是(shi)(shi)及時耐心地向(xiang)同學(xue)們指出(chu)來(lai)，并(bing)(bing)提醒他(ta)們要如(ru)何(he)愛護公共(gong)設施。“花(hua)花(hua)蕾蕾”的(de)(de)“花(hua)”還將自己(ji)上(shang)網閱覽的(de)(de)關(guan)于大學(xue)生如(ru)何(he)正確地學(xue)習(xi)生活(huo)的(de)(de)文章(zhang)，專門(men)打印出(chu)來(lai)拿(na)給黨總支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)領導和老師(shi)(shi)，供大家用作學(xue)生工作的(de)(de)參(can)考。

　　媒體(ti)學院實訓室(shi)總能散發(fa)出和(he)(he)諧(xie)的氣息，成為學院教學和(he)(he)科(ke)研的有力支(zhi)撐。幾位(wei)黨員在默默奉(feng)獻中勾(gou)勒出令人稱道(dao)的黨員群像(xiang)。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮(fen)進，構(gou)建學(xue)習型黨(dang)支部(bu)(bu)，用實際行動證明(ming)團隊(dui)的(de)價值，用不斷的(de)追求與進取體現學(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)的(de)戰(zhan)斗堡壘作用。

　　學習(xi)是學習(xi)型黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部工作的首要任務(wu)和中心環節(jie)。構建學習(xi)型大學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部，首先就是要加強理(li)論教育(yu)(yu)。機(ji)電學院06級學生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部定期開(kai)展(zhan)組(zu)織生(sheng)(sheng)活會和主(zhu)題(ti)教育(yu)(yu)活動，“讓每一個黨(dang)員有所思、有所得”是每次支(zhi)(zhi)(zhi)部活動的宗旨。支(zhi)(zhi)(zhi)部通(tong)過開(kai)展(zhan)小組(zu)討論、主(zhu)題(ti)演講、優秀(xiu)視頻展(zhan)播(bo)等多(duo)種(zhong)形式(shi)，組(zu)織黨(dang)員就黨(dang)的理(li)論知識、社會熱點、傳統(tong)文化等內容進(jin)行學習(xi)與探(tan)討。從“學習(xi)實(shi)踐科(ke)學發(fa)展(zhan)觀(guan)”到(dao)(dao)“求真務(wu)實(shi)，黨(dang)員先行”，從“黨(dang)務(wu)知識培訓”到(dao)(dao)“再談入黨(dang)動機(ji)”，支(zhi)(zhi)(zhi)部不(bu)斷引導(dao)黨(dang)員分清是非、辨別主(zhu)次，掌握思想武器，提高政(zheng)治敏感(gan)性(xing)和識別能力。

　　對于學(xue)(xue)生來說，學(xue)(xue)好專業知識是立(li)身之本。學(xue)(xue)生黨(dang)支部通過建立(li)學(xue)(xue)習(xi)小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫(bang)一”、“技(ji)能(neng)比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)(deng)活動，在(zai)專業學(xue)(xue)習(xi)、技(ji)能(neng)比武中(zhong)營造了(le)(le)相互(hu)促進(jin)、你追我趕的良好氛(fen)圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張(zhang)枚(mei)珍，曾擔任過黨(dang)支部宣(xuan)傳(chuan)委(wei)員(yuan)(yuan)、福(fu)田區人大代表駐蓮花街道(dao)聯絡站義務助理(li)、院學(xue)(xue)生自治管(guan)理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)、副班長等(deng)(deng)職務。在(zai)校期間共獲得(de)國(guo)際級(ji)獎(jiang)勵2項、國(guo)家級(ji)獎(jiang)勵3項、省部級(ji)獎(jiang)勵6項、院校級(ji)獎(jiang)勵21項。她在(zai)備戰“2008全(quan)國(guo)大學(xue)(xue)生機械創新設計大賽”時(shi)，連續(xu)四五個月和(he)隊友廢寢忘食(shi)對參賽作品(pin)進(jin)行改(gai)進(jin)，最終獲得(de)了(le)(le)國(guo)家二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)的好成績。

　　張枚珍為大家樹立了學(xue)(xue)習的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)不僅在學(xue)(xue)院大力(li)發展(zhan)學(xue)(xue)習型創(chuang)新社團(tuan)工作(zuo)中(zhong)(zhong)發揮了核心作(zuo)用，而且(qie)在“全(quan)國高職高專(zhuan)‘發明(ming)杯’大學(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)生(sheng)數(shu)學(xue)(xue)建模競賽”、“全(quan)國大學(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創(chuang)新設計大賽”等多項(xiang)(xiang)競賽中(zhong)(zhong)屢創(chuang)佳績。自(zi)2008年5月支部成立以來，機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)支部共發展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)48名，06級學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)有30人(ren)次(ci)獲得過省級以上(shang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)，其中(zhong)(zhong)22人(ren)次(ci)獲得過國家級以上(shang)獎(jiang)項(xiang)(xiang)，還有2名同學(xue)(xue)獲得過國家獎(jiang)學(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推(tui)動學生(sheng)黨(dang)員自覺加強黨(dang)性錘煉，強化(hua)黨(dang)員示范意識，以做好理論學習(xi)、社會實(shi)踐、課堂學習(xi)和公(gong)寓建(jian)設“四(si)個示范”為(wei)目標，推(tui)動先鋒示范型學生(sheng)黨(dang)支部創建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部始(shi)終堅持把中國特色社會主(zhu)義理(li)論體(ti)(ti)(ti)系和(he)社會主(zhu)義核心(xin)價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)放在首位，努力建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型黨組織。黨支(zhi)部不斷(duan)創新黨課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機制，改進理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，力圖讓同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們真正“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得了(le)(le)、用得上。”上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，支(zhi)部通過設立“六個(ge)(ge)為(wei)(wei)什么”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)講(jiang)壇(tan)，回答(da)了(le)(le)大家關心(xin)的重大理(li)論和(he)實際問題(ti)，將看似深奧玄妙的社會主(zhu)義核心(xin)價(jia)值體(ti)(ti)(ti)系轉化為(wei)(wei)明確具體(ti)(ti)(ti)的內(nei)容(rong)，在不斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的過程中真正為(wei)(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們所感知、所認同、所接受，進而內(nei)化為(wei)(wei)自身的價(jia)值觀念。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為(wei)(wei)了(le)(le)更(geng)好地宣傳普及(ji)“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知識，激發廣大同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情，黨支(zhi)部在全院(yuan)范圍內(nei)開(kai)展了(le)(le)“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)系”知識競(jing)賽，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)掀起了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、踐行“兩個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)系”的高(gao)潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生黨(dang)支部還不斷創(chuang)新組織生活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)形式(shi)，每月(yue)至少(shao)開(kai)展一次實踐形式(shi)的組織生活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)會。黨(dang)支部還鼓勵學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)走出校園，積極投身各類主題實踐活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動，如(ru)參與義工活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動、社會調(diao)查、磨難訓練(lian)(lian)、黨(dang)的理論知識宣(xuan)傳活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動等等。今年5月(yue)份，在宋彥軍書記的帶領下，全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)開(kai)展了一次羊臺(tai)山穿越(yue)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動，盡管路途艱險，但全(quan)體(ti)黨(dang)員(yuan)無一掉隊。學(xue)(xue)生黨(dang)員(yuan)表示，這是一堂最好的意志磨練(lian)(lian)課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨(dang)(dang)支部要求全體學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員“掛(gua)牌(pai)”上(shang)(shang)課，自(zi)(zi)覺接(jie)受師生(sheng)監督。佩戴黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)課，對學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員意(yi)味著是一(yi)份光榮，更(geng)是一(yi)份沉甸甸的責任。黨(dang)(dang)牌(pai)上(shang)(shang)“我(wo)是共(gong)產黨(dang)(dang)員 請向我(wo)看齊”的口號時刻提醒(xing)著學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員要嚴格要求自(zi)(zi)己，充分發(fa)揮黨(dang)(dang)員的示(shi)范作用(yong)。學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員楊烈琮(cong)表示(shi)：帶著黨(dang)(dang)牌(pai)的我(wo)，在課堂上(shang)(shang)是不敢開小差(cha)的，我(wo)怎能給胸前的黨(dang)(dang)牌(pai)抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學(xue)生黨支部要求黨員公(gong)寓(yu)(yu)也要“掛牌(pai)”，并且制定了相比學(xue)校(xiao)公(gong)寓(yu)(yu)評比更為嚴格的黨員公(gong)寓(yu)(yu)達標(biao)標(biao)準。所有黨員公(gong)寓(yu)(yu)一律參與公(gong)寓(yu)(yu)示(shi)范(fan)建設。

　　自開展先鋒(feng)示范型學生(sheng)黨支部創建(jian)工作以來，建(jian)工學院學生(sheng)黨員自律意識、示范意識明顯增(zeng)強，他們(men)以實(shi)際行(xing)動(dong)踐行(xing)了“一(yi)(yi)個黨員就是一(yi)(yi)面旗幟”，有(you)效增(zeng)強了學生(sheng)黨支部在廣大(da)學生(sheng)群體中的凝聚力(li)和吸(xi)引(yin)力(li)。